Економіка, політика, культура, мораль, мистецтво, ідеологія, сім'я, наука, освіта і т.д.
1. стійка організована форма діяльності людей.
Основні елементи соціальних інститутів
- мета і сферу діяльності інституту;
- функції, передбачені для досягнення мети;
- засоби і установи досягнення мети і реалізації функцій
Економічні, які займаються виробництвом, обміном і розподілом матеріальних благ і послуг (власність, гроші, банки, господарські об'єднання різного типу).
Політичні, пов'язані з встановленням, підтриманням і виконанням влади (держава, політичні партії, прокуратура).
Виховні та культурні, які створені для зміцнення культури, соціалізації молодого покоління (освіта, наука, сім'я).
Релігійні. функцій релігії є світоглядна або смислополагающая
Інститут як нормативна система
Нормативні системи існують в суспільстві та культурі. Великі цивілізації минулого і сьогодення, будь то давньогрецька, давньоєгипетська, візантійська, китайська, французька або російська, зберігали свою стійкість протягом дуже довгого часу, саме завдяки міцності своєї нормативної системи. Завдяки їй збереглося д уховное єдність нації, етичне самосвідомість і здатність народу до постійного творчого пошуку.
1. Зародження організації.
2. Період ефективності, коли інститут досягає повної зрілості.
3. Період формалізації (правила перестають бути засобом, що регулює діяльність, і стають самоціллю).
4. Період дезорганізації, коли інститут колишню гнучкість і життєздатність. Після цього інститут ліквідується або реорганізується в новий.
Держ інститути влади і їх повноваження
державні інститути - організації спеціальних груп людей, наділених необхідними для управлінських дій владними повноваженнями і діючих від імені суспільства і кожного громадянина на основі встановлених правових норм. Об'єкт державного управління - суспільство в цілому або його окремі групи, суспільно-політичні, економічні, культурні та інші організації, їх діяльність.
Статус, компетенція, функції та повноваження кожного державного інституту встановлюються Конституцією країни і відповідними законами.
Державну владу в Російській Федерації здійснюють Президент Російської Федерації, Федеральне Збори (Рада Федерації і Державна Дума), Уряд Російської Федерації, суди Російської Федерації.
Поняття і рівні управління освітою
У сфері освіти, науки і культури Уряд РФ забезпечує проведення єдиної державної політики в галузі освіти, визначає основні напрямки розвитку загальної та професійної освіти, розвиток системи безкоштовної освіти, розробляє і здійснює заходи державної підтримки розвитку науки, забезпечує державну підтримку культури і збереження культурної спадщини.
Управління системою освіти в Росії здійснюється на трьох рівнях:
федеральному;
регіональному;
муніципальному.
Перші два рівні є рівнями державного управління в сфері освіти.
Муніципальна політика в сфері освіти будується на основі державної політики, що базується на наступних принципах: гуманістичний характер освіти, пріоритет загальнолюдських цінностей, життя і здоров'я людини, вільного розвитку особистості; загальнодоступність освіти, адаптивність системи освіти до рівнів і особливостей розвитку та підготовки учнів, вихованців; світський характер освіти в державних і комунальних навчальних закладах; свобода і плюралізм в освіті.
функції громадської думки:
Поняття «комунікація» (від лат. Communicatio- повідомлення, передача) використовується в різних науках. Загальна в його трактуванні пов'язано з поданням про комунікації як про «передачу інформації від однієї системи до іншої за допомогою спеціальних носіїв, сигналів».
- право на освіту;
- право на охорону здоров'я та медичну допомогу;
- право на житло;
- особливі права дітей і права інвалідів.
Сучасні соц технології та антикризові стратегії управління
Структура управлінського генома. Методологич. основи стратегії соц упр.
По-друге, генетично стійкі елементи системи складають її структурний потенціал, інформація про який дозволяє припускати можливі вектори її трансформації.
В даний час в менеджменті виділяють три чітко помітних за своїми методологічним основам концептуальних підходи: процесний; системний; ситуаційний.
У процесному підході менеджмент розглядається як сукупність послідовно змінюють один одного дій, що представляють собою безперервний процес.
Системний підхід в управлінні - це сукупність принципів, відповідно до яких отроившейся вся діяльність менеджера і персоналу управління.
Ситуаційний підхід концентрується на тому, що придатність різних
методів управління визначається конкретною ситуацією.
Типи керівників і стилі управління
Він поділяє їх на 4 типи.