Лекція 1. УПРАВЛІНСЬКЕ ЗНАННЯ
Всі структурні елементи (економічні, політичні, духовні та ін.) Становлять цілісне утворення. Система нд ?? егда прагне до цілісності, збалансованості її елементів, але ступінь розвитку цієї якості різна (висока, середня і низька). Це залежить від наявності определ ?? енного порядку, ступеня впорядкованості системи. Системи бувають: відкриті і закриті, прості і складні. Важливо зрозуміти, що суспільство - ϶ᴛᴏ дуже складна системи, багато в чому відкрита, і підтримка її цілісності та якісної определ ?? енности здійснюється на рівні не тільки саморегулювання, але і цілий ?? енаправленного впливу.
Розвиток системи подчин ?? ено генеральної мети - не тільки підтримці цілісності, а й переходу в новий якісний стан. Це відбувається під впливом зовнішніх і внутрішніх обставин, постійно мінливих суспільних потреб.
На ранніх етапах існування суспільства управління зводилося до організації господарської діяльності з добування засобів існування. В міру ускладнення життя і самої людини відбувається розділ ?? ення праці - з'являються індивідуальні його види, які вимагають узгодження, окремий скрипаль сам управляє собою, оркестр потребує диригента, підкреслював К. Маркс, який вперше виділив управлінську діяльність як самостійну. З'являються особлива функція - координування, узгодження і особливий вид діяльності з координування, узгодження - управління. Виникає особлива група людей, його виконують, - керуючі.
Особливість управлінської роботи в тому, що вона пов'язана з координацією різних видів праці, узгодженням їх функцій, отже, об'єднує їх різні види в щось цілісне для отримання кінцевого результату. Останній. досягається на базі цілий ?? еполаганія, проектування бажаного, можливого стану системи, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ має бути досягнуто.
Так з'являється особливий вид відносин між людьми - управлінські відносини. У них вступають люди, не тільки займаються управлінням, а й беруть участь у праці, тому що кожен вид діяльності вимагає координації, перерозподілити ?? ення, стимулювання.