Московський Державний Інститут Технологій та Управління
Реферат на тему. «Соціалізація»
Виконав: студент групи 080100.62
Перевірив: несолоним С.В.
Дотрудовая стадія соціалізації охоплює весь період життя людини до початку трудової діяльності. У свою чергу ця стадія розділяється на два більш-менш самостійних періоду:
Теоретичну ж сторону обговорюваного питання важко переоцінити: включення трудовий стадії в орбіту проблем соціалізації набуває особливого значення в сучасних умовах у зв'язку з ідеєю безперервної освіти, в тому числі освіти дорослих. При такому вирішенні питання виникають нові можливості для побудови міждисциплінарних досліджень, наприклад, у співпраці з педагогікою, з тим її розділом, який займається проблемами трудового виховання. В останні роки актуалізуються дослідження з акмеології, науки про зрілому віці.
Непрямим визнанням того, що соціалізація триває в літньому віці, є концепція Е. Еріксона про наявність восьми вікових груп людини (дитинство, раннє дитинство, ігровий вік, шкільний вік, підлітковий вік і юність, молодість, середній вік, зрілість). Лише останній з віків - «зрілість» (період після 65 років) може бути, на думку Еріксона, позначений девізом «мудрість», що відповідає остаточному становленню ідентичності (Берні, 1976. С. 53; 71--77). Якщо прийняти цю позицію, то слід визнати, що Послетрудовая стадія соціалізації дійсно існує.
Хоча питання не отримав однозначного рішення, в практиці відшукуються різні форми використання активності осіб похилого віку. Це також говорить на користь того, що проблема має, принаймні, право на обговорення. Висунута в останні роки в педагогіці ідея безперервної освіти, що включає в себе освіту дорослих, непрямим чином стикується в дискусію про те, чи доцільно чи ні включення послетрудовой стадії в періодизацію процесу соціалізації.
Агенти і види соціалізації
1) агенти первинної соціалізації - батьки, брати і сестри, бабусі і дідусі, близькі та далекі родичі, друзів сім'ї, однолітків, вчителів, лікарів.
Т.ч. соціалізація підрозділяється на два види - первинну і вторинну. Первинна організація стосується безпосереднього оточення людини і включає перш за все сім'ю і друзів, а вторинна відноситься до опосередкованого або формального оточенню і складається з впливу установ і інститутів. Роль первинної організації велика на ранньому етапі життя, вторинної - на пізніх.
Первинну соціалізацію здійснюють ті, хто пов'язаний тісними відносинами, вторинну - ті, хто пов'язаний формальними відносинами. Агенти вторинної соціалізації впливають у вузькому напрямку, тобто виконують одну-дві функції. Школа дає знання, підприємство - средстіва існування. Агенти первинної соціалізації універсальні. Вони виконують безліч різних функцій.
Соціалізація людини у взаємодії з різними факторами і агентами відбувається за допомогою низки, умовно кажучи, «механізмів». Агенти + фактори = механізми соціалізації. Поділяються на:
Імпрінтінг (запечатление) - фіксування людиною на рецепторному і підсвідомому рівнях особливостей впливають на нього життєво важливих об'єктів. Імпрінтінг відбувається переважно в дитячому віці. Однак і на більш пізніх вікових етапах можливо відкладення будь-яких образів, відчуттів і т. П.
Рефлексія - внутрішній діалог, в якому людина розглядає, оцінює, приймає або відкидає ті чи інші цінності, властиві різним інститутам суспільства, сім'ї, суспільства однолітків, значущим особам і т. Д. Рефлексія може являти собою внутрішній діалог кількох видів: між різними Я людини, з реальними або вигаданими особами та ін. за допомогою рефлексії людина може формуватися і змінюватися в результаті усвідомлення і переживання нею тієї реальності, в якій він живе, свого місця в цій реальності і себе самого.
Міжособистісний механізм соціалізації функціонує в процесі взаємодії людини з суб'єктивно значущими для нього особами. В його основі лежить психологічний механізм міжособистісного перенесення завдяки емпатії, ідентифікації і т. Д. Значущими особами можуть бути батьки (в будь-якому віці), будь-який шановний дорослий, один-одноліток свого або протилежної статі та ін. Природно, що значимі особи можуть бути членами тих чи інших організацій і груп, з якими людина взаємодіє, а якщо це однолітки, то вони можуть бути і носіями вікової субкультури. Але нерідкі випадки, коли спілкування із значущими особами в групах і організаціях може бути для людини вплив, що не ідентичну тій, яке надає на нього сама група або організація.
Таким же спірним, як саме питання про існування послетрудовой стадії соціалізації, є питання про її інститутах. Можна, звичайно, назвати на основі життєвих спостережень в якості таких інститутів різні громадські організації, членами яких переважно є пенсіонери, але це не є розробка проблеми. Якщо для літніх вікових груп закономірно визнання поняття соціалізації, то належить досліджувати питання і про інститути цієї стадії.
Розміщено на Allbest.ru