ми (5% людей) схожі, тому що народжуємося з конкретними властивостями. тільки в процесі становлення по-різному їх розвиваємо. існує градієнт - від шизофреніка до генія. нас називають звуковик. це 1/8 психічного.
1.Цвет найбільшого комфорту - синій.
2.Геометрія найбільшого комфорту - відсутня.
3.Место в квартелі - внутрішня частина квартелі ІНФОРМАЦІЇ, абсолютний інтроверт.
4.Типи інтелекту - абстрактний.
ОСОБЛИВОСТІ ПСИХІКИ
Про нього говорять: «Не від світу цього. Дивний він якийсь, дивакуватий, мовчун з виборчим контактом ». Це перші визначення, часто спостерігаються оточуючими, які отримує звуковий вектор в системно векторної психології.
Звуковик - абсолютний егоцентрик. Він зарозумілий, у власних відчуттях він - найрозумніший, «вище всіх», тому його можуть вважати зарозумілим. Це найбільший інтроверт, закритий в панцирі власного тіла, цілком зосереджений на собі і своїх станах. Найбільш часто зустрічається слово в мові звуковика - займенник «Я».
Звуковий дитина вже в 5-6 років починає ставити питання про сенс життя: «Папа, а хто ми? Навіщо ми живемо? В чому сенс життя? І що таке смерть? Що буде після того, як ми помремо? Що таке космос? А нескінченність? Чому я в своєму тілі, а не, наприклад, в тілі мого брата? »
У період дорослішання ці питання як би заглушуються, витісняються глибоко в несвідоме, даючи про себе знати лише сигналами невиразною туги і депресії, відчуттям «світової скорботи», щоб під час пубертату і надалі стати особливо гострими.
Частина звуковиків внутрішні питання вербалізує, а частина не задає їх, але як ніби щось весь час тягне їх в теми, пов'язані з цими питаннями. Наприклад, фізик часто не віддає собі звіту в мотивах своїх досліджень. Він не скаже вам: «Я вивчаю устрій світобудови», - він так не думає. Він думає, що вирішує прикладну задачу, яку до нього ще ніхто не вирішував.
У пошуку Першопричини, звуковики вивчають релігії і духовні практики. Іноді вони йдуть від зворотного і, намагаючись довести, що Бога немає, стають атеїстами. Тільки звуковик так люто може доводити, що Бога немає, адже питання існування Бога - це тільки звуковий питання.
Звуковий вектор унікальний тим, що це єдиний вектор, який не має матеріальних бажань. Секс, сім'я, діти, гроші, кар'єра, шана і слава, навіть знання-ніщо з цього не представляє цінності в звуковому векторі. Звуковий вектор єдиний, усіма своїми бажаннями спрямований до пізнання свого Я, Основного Закону Всесвіту, Першопричини, Бога.
Його завдання - осягнення світу метафізичного, і все властивості звуковика (крім базових фізичних - їсти, пити, дихати, спати) спрямовані тільки на це. Звуковий вектор - домінантний, тобто сила бажання в звуці - найбільша, набагато б? Більша, ніж в інших векторах.
Звуковик асексуалів, все його бажання спрямовані в нематеріальну площину, це пригнічує сексуальне бажання. Навіть найбільше лібідо, обумовлене «нижніми» векторами, знижується «верхніми» векторами, особливо Звуком.
Звуковик часто говорить ледве чутним, тихим голосом і часто не любить звучання свого голосу. Щоразу перед тим, як відповісти на питання, він бере тайм-аут: «А? Що? Ви до мене. »- перепитує, ніби не розчув питання. Це дає йому час виринути з себе назовні і вже тоді повноцінно відповісти. Говорячи, він робить паузи, замислюється, зависає.
Живому спілкуванню звуковик нерідко воліє невербальне спілкування в Інтернеті: йому простіше написати те, що він хоче повідомити іншій людині, навіть знаходиться з ним в одному приміщенні, ніж сказати голосом. До того ж, в «інтернетні бесіди" не замішані запахи і все інше, що відволікає від змісту сказаного. Коли говорить, він прикриває очі, відключаючи від світу образів, світу зовні, зосереджуючись на звуках, словах, інтонаціях.
Звуковик воліє спілкуватися з такими ж, як він сам. Звуковики розуміють один одного без слів, вони так і кажуть: «Нам приємно помовчати разом».
Ніч - звукове час доби. У первісній зграї звуковик виконував функцію нічного охоронця зграї, не спав, коли всі інші спали. Він вслухався в тишу: чи не хруснула чи де-небудь гілочка під лапою леопарда? До цього дня ввечері і вночі звуковики відчувають себе набагато бадьоріше, ніж днем. З цієї ж причини вони вважають за краще пізно лягати спати і насилу підкоряються звичайного режиму: їм складно рано вставати, вони довго не можуть прокинутися.
У сучасному суспільстві звуковики як і раніше «чатують зграю» ночами, але вже, наприклад, сидячи в Інтернеті, слухаючи музику в навушниках, читаючи книги і розмірковуючи.
Звуковий дитина тихіше інших, не бігає і не шумить на перервах разом з усіма, вважаючи за краще усамітнення. Дивакуватий тихоня з поглядом дорослої людини, задумливий і нетовариський. Особа звуковика амімічное і зовсім не відображає емоцій. Разом з тим, емоції у звуковика нітрохи не менш сильні і навіть більш глибокі, ніж у інших, тільки не виносяться назовні. Так що з боку про них можна навіть не здогадуватися.
Те, як проявляє себе звуковий дитина в школі, багато в чому говорить про його стан. Дитина з пригніченим звуковим вектором замкнутий і відчужений. Йому складно знайти спільну мову з однолітками. Ночами він зайнятий своїми «справами», живучи в своєму світі, світі фантастики, ідей і музики, він рідко висипається. Як результат в першій половині дня він перебуває в стані напівдрімоти, провалюючи контрольні, які так часто дають саме на перших уроках. Така дитина ризикує потрапити в розряд невстигаючих, може навіть помилково отримати штамп розумово відсталого.
Такий же звуковий дитина при адекватному розвитку, в хороших для звукового вектора умовах показує блискучі інтелектуальні здібності і хорошу здатність до навчання. Часто йому особливо легко дається вивчення мов. Звукові діти дуже добре відчувають інтонації, звучання мови і здатні говорити на будь-якій іноземній мові без акценту. Вони єдині володіють абстрактним мисленням, можуть вирішувати найскладніші завдання з фізики та математики. Кращі з кращих в цих областях, вони стають призерами олімпіад.
Ключовим моментом стає правильний підхід до таких дітей. Батьки звукових дітей повинні забезпечити своїй дитині максимально сприятливе середовище: тишу і можливість усамітнення. Гучні звуки - такі як ляскаючі двері і гуркіт посуду - шкідливі для звукового дитини. На звукового дитини ні в якому разі не можна кричати, його не можна ображати: «Ну що ти за ідіот такий, навіщо я тебе народила!» Приниження звуковика і часті скандали між батьками можуть значно знизити його здатність до навчання і контакту з іншими людьми. Так відбувається перший удар по сенсора звуковика. Аутист - це травмований звуковик, а крайня ступінь стресу звукового дитини обертається звуковим неврозом - на шизофренію.
Стан абсолютного комфорту для звуковика - це тиша. Тиша - засіб самозаглиблення, тільки в тиші добре думається. Звуковик уникає галасливих компаній і місць, вважаючи за краще усамітнення.
Звуковий вектор - один з трьох «читають» векторів. Звуковики віддають перевагу поезії, наукову фантастику, книги з філософії та психології. Вивчають езотерику, релігії, теологію, фізику. Ночами не сплять, а філософствують, споглядаючи нічне н