Шкільна дезадаптація - це порушення процесу пристосування дитини до умов навчання. Вона може проявитися в будь-якому віці, але частіше за все дає про себе знати в умовах якихось змін в навчальному процесі:
- перший клас - початок навчання;
- п'ятий клас - перехід в середню школу, нова система навчання (різні вчителі, різні класи);
- перехід в іншу школу.
Причини шкільної дезадаптації:
Щоб виявити шкільну дезадаптацію, досить просто поспостерігати за дитиною. Якщо дитина неохоче розповідає про свої шкільні справи, це вже тривожний дзвіночок. Корисно поспілкуватися з учителем або батьками інших дітей.
Ознаки шкільної дезадаптації
- Фізіологічний рівень - підвищена стомлюваність, слабкість, зниження працездатності, головний біль та біль у животі, порушення апетиту і сну, обгризання нігтів, тремтіння в пальцях, рухової загальмованості або, навпаки, активності.
- Пізнавальний рівень - дитина не засвоює шкільну програму і необхідний нею обсяг знань.
- Емоційний рівень - негативне ставлення до школи і класу, небажання туди ходити, проблеми в стосунках з вчителями і однолітками. Важливо розрізняти: дитина скаржиться вам на проблему або ж в цілому негативно ставиться до школи і процесу навчання? У другому випадку чекайте поведінкових порушень.
- Поведінковий рівень - імпульсивна поведінка, низький рівень самоконтролю, неприйняття шкільних правил, агресивність або ж, навпаки, скутість.
До речі, випадки повної шкільної дезадаптації (на всіх 4-х рівнях) - велика рідкість. Найчастіше «страждає» якась одна сфера: дитина може погано вчитися, але бути «душею компанії» або, навпаки, ненависним усіма «зубрилкою».
Якщо у вас виникають питання по рівню адаптованості вашої дитини до шкільного процесу, зверніться до шкільного психолога - в його розпорядженні маса коштів для діагностики цієї властивості. Але пускати ситуацію на самоплив не можна: складно повернути дитині мотивацію до навчання, та й надолужувати навчальний матеріал, «минулий повз», теж важко.