Що значить бути щасливим?
Диспут за творами А.П. Чехова, І.А. Буніна, А.І. Купріна
Оформлення класу, мікроклімат повинні бути володіють до диспуту. Стільці, столи можна поставити парами. На уроці використовуються технічні засоби: персональний комп'ютер і мультимедійний проектор (для презентації в Microsoft Power Point.)
Учитель. Зустрітися, будь ласка, з правилами коректного спору. (Перехід до слайду 2; слайд 1 тема уроку.)
1. Я критикую ідеї, а не людей.
2. Моя мета не в тому, щоб перемогти, а в тому, щоб прийти до найкращого вирішення.
3. Я вислуховую міркування кожного, навіть якщо з ним не згоден.
4. Я переказую фразу, що мені не зовсім зрозуміла.
5. Я прагну осмислити і зрозуміти обидва погляду на проблему.
6. Я спочатку з'ясую всі ідеї і факти, які відносять до обох позиціях, а потім спробую їх поєднати так, щоб це поєднання дало нове розуміння проблеми.
7. Я змінюю свою точку зору, коли факти дають для цього ясне підставу 1.
Наголошую, що ці правила потрібно сприймати не як вимога ззовні, а як внутрішні установки: це полегшує їх сприйняття і прийняття.
Немає більш популярною теми на телебаченні, в кіно, літературі, ніж любов. Щорічно мільйони пар з сяючими очима приходять в загс і церква і в урочистій обстановці клянуться любити один одного до кінця життя. Для деяких шлюб дійсно стає безцінним надбанням. Для інших він просто терпимий. Через короткий проміжок часу вони починають розуміти, що абсолютно не виносять спільне життя.
- У чому ж справа? За якої умови любов може бути довжиною в життя? (Учитель повинен вести діалог, загострюючи суперечності або задаючи питання репродуктивного типу: "Що буде, якщо." І т.п. Учні висловлюють свою точку зору.)
Що таке щастя?
Скільки разів в житті може любити людина?
Які асоціації викликає у вас слово "сім'я"?
Чи слід прислухатися до думки інших, наприклад батьків, коли любиш?
Що робить людей рідними?
Чи правда, що люблять одних, а одружуються на інших?
Скільки правди в народній мудрості "Стерпиться - злюбиться"?
Що робити, якщо відчуваєш сильне почуття до людини, який вже перебуває у шлюбі?
Чи можна зберегти любов і повагу до людини, з яким розлучився?
Вільна любов - ознака прогресу або занепаду суспільства?
Коли людина по-справжньому щасливий? 2
Протягом десяти хвилин робота в групах, потім кожен в суперечці стверджує свою точку зору.
Учитель. Часто кажуть, що любов потрібно підтверджувати вчинками. Давайте перевіримо це твердження, звернувшись до розповіді І. Буніна «Кавказ».
- У чому щастя і нещастя героїв оповідання?
- Що він залишає в душі читача?
- Чи винен хтось із героїв в трагедії, що розігралася?
- Чи можна пробачити зраду?
- Чи може людина по своїй волі йти з життя?
Далі вчитель наводить слова одного з героїв Максима Горького: "Лежала на мені гора образ. Дихати не міг. А як простив, - немає гори, від образ нічого не залишилося ".
- Чи вміємо ми прощати? Аргументуйте свої судження.
(Поєднуючи ідеї, можна спробувати дати нове розуміння проблеми вибачення.)
Учитель. В Біблії є слова, що належать мудреця Соломона: "Краще двом, як одному, тому що у них мають хорошу заплату за труд свій. Бо, якщо впаде один, то інший підніме товариша свого. Та горе одному, коли впаде, а іншого немає, який підняв би його. Також коли вдвох, то тепло їм, а одному як зігрітися? (Екл. 4, 9-11). Про ці слова хочеться згадати, читаючи розповідь О. Купріна «Кущ бузку».
- Який настрій виникає після прочитання оповідання «Кущ бузку»?
- Що вас зворушило в цьому творі?
- Чи щаслива Віра Алмазова?
- Назвіть твори про кохання, самовідданості, які читали раніше.
- Що їх об'єднує, а що різнить?
Учитель. Сім'я - найпростіша форма єднання людей. У сім'ї людина засвоює народні традиції і мораль. Сім'єю обмежується сфера діяльності жінки. Чи згодні ви з цим твердженням?
(Учні наводять альтернативні ідеї.)
Давайте згадаємо розповідь А.Чехова «Про любов».
- У чому суть розповіді?
- Ваші припущення про розвиток подій. За якими прикметами ви зробили такі висновки?
- Як ви розумієте слова Альохіна: "Я зрозумів, що коли любиш, то в своїх міркуваннях про цю любов потрібно виходити від вищого, від більш важливого, ніж щастя чи нещастя, гріх або чеснота в їх ходячою сенсі, або не потрібно міркувати зовсім. "
Учитель. Ви ще дуже юні, але теж є членами якоїсь сім'ї. У вас є свої спостереження і думки щодо того, як повинна бути вибудувана сім'я. Спробуйте записати свої поради. А тепер подивіться на наступний слайд. Чи згодні ви з такими твердженнями? (Перехід до слайду 4.)
Ніколи не пиляйте один одного, вмійте прощати;
не намагайтеся перевиховати один одного;
Не критикуйте один одного, особливо в присутності сторонніх;
навчитеся цінувати один одного;
виявляйте один одному знаки уваги;
будьте чемні, товариські;
пам'ятайте тільки хороше;
бережіть здоров'я своє і родичів.
Любов в листах видатних людей XIX століття
"Моя єдина Жозефіна - далеко від тебе весь світ здається мені пустелею, в якій я один. Ти опанувала більше ніж всією моєю душею. Ти єдиний мій помисел; коли мені опостилевают надокучливі істоти, звані людьми, коли я готовий проклясти життя - тоді опускаю я руку на серце: там покоїться твоє зображення, дивлюся на нього, любов для мене абсолютне щастя.
Безцінний друже мій, шкода мені тебе, сумно без тебе як можна більше. Тепер я істинно відчуваю, що значить любити. Перш розлучався з багатьма, до яких теж міцно був прив'язаний, але день, два, тиждень - і туга зникала, тепер ніж далі від тебе, тим гірше. Потерпи ще кілька, ангел мій, і будемо молитися Богу, щоб нам після того ніколи більше не розлучатися.
Чим більше я думаю, тим сильніше переконуюся, що моє існування не може бути відокремлене від вашого: я створений для того, щоб любити вас і слідувати за вами; всі інші мої турботи - одна помилка і безумство.
Любов і шлюб у висловлюваннях і афоризмах
Любити - значить робити добро.
Справжня любов схожа на привид: всі про неї говорять, але мало хто її бачив. Постійність в любові - це вічне мінливість, що спонукає нас захоплюватися по черзі всіма якостями коханої людини, віддаючи перевагу то одному з них, то іншому.
Благодіяння любові не тільки в тому, що вона вселяє нам віру в іншу людину, але і в тому, що ми знаходимо віру в себе.
Одружитися - це означає наполовину зменшити свої права і вдвічі збільшити свої обов'язки.
Хороший шлюб спочиває на таланті до дружби.
Те, що ми бачимо так мало вдалих шлюбів, як раз і свідчить про ціннісної важливості шлюбу.
Той, хто має, навіщо жити, винесе будь як.
Іноді треба замовкнути, щоб тебе почули.
- Чи змінилося уявлення про щастя і любові після розмови в класі?
- Що нового ви зрозуміли, усвідомили?
Конспект уроку з російської мови. 8 клас.
Тема: Урок - диспут.
Цілі: розкрити поняття «диспут», познайомити з правилами і законами диспуту;
підготувати до диспуту на тему: «Що значить бути щасливим?»;
розвивати творчі здібності учнів.
Тип уроку: розвиток мови.
Обладнання уроку: комп'ютер, проектор, екран, презентація в програмі «PowerPoint», розроблена учителем до даного уроку.
I. Оргмомент. Привітання, повідомлення теми і цілей уроку. (Слайд 2).
II. Підготовка до сприйняття нового матеріалу.
- Що таке диспут? (Слайд 3)
- Правила диспуту (слайд 4)
- Закони диспуту (слайд 5)
III. Робота по темі уроку.
- Звернемося до вірша І. Буніна (тексти роздруковані для кожного учня)
Про щастя ми завжди лише згадуємо. Вікно відчинене. Пискнула і села
А щастя всюди. Може бути, воно - На підвіконня пташка. І від книг
Ось цей сад осінній за сараєм Втомлений погляд я відвожу на мить.
І чисте повітря, що ллється у вікно.
У бездонному небі легким білим краєм День вечоріє, небо спорожніло.
Постає, сяє хмара. Давно Гул молотарки чути на току.
Стежу за ним. Ми мало бачимо, мало знаємо, Я бачу, чую, щасливий. Все в мені.
А щастя тільки знаючим дано.
- Що ж означає бути щасливим? Обратімсяк висловом про щастя відомого мислите-ля, Конфуція. (Слайд 7)
Коли нас люблять, ми отримуємо не тільки позитивні емоції, а й дуже навіть негатив-ні. Не можна боятися цього. Чим гірше вам зараз, тим рівно настільки ж краще, буде вам по-тому. Один з найбільш грізних ворогів щастя - це нудьга. Любов людини до вас - ваша зброя проти нудьги. Тому, бути щасливим - вміти цінувати любов, яку нам дають наші близькі люди. Потрібно вміти помічати їх.
«Справжнє щастя» - «КОЛИ ЛЮБИШ ТИ» (слайд 8)
- (Слайд 9) Так що ж означає бути щасливим? Скільки разів в житті людина може бути щасливою? (Щастя це хвилинне прояв, коли тебе наповнюють позитивні емоції: отримав подарунок, щось вийшло, комусь зробив приємне і тебе похвалили, радіє близький і т.д.)
- Людина щаслива і в любві.Нет більш популярною теми на телебаченні, в літературі і в кіно, ніж любов. Згадайте художні твори і художні фільми про кохання.
- (Слайд 10) У Біблії є слова, що належать мудреця Соломона: "Краще двом, як одному, тому що у них мають хорошу заплату за труд свій. Бо, якщо впаде один, то інший підніме товариша свого. Та горе одному, коли впаде, а іншого немає, який підняв би його. »(Щастя - мати друга, близької людини).
- (Слайд 11) Сім'я - найпростіша форма єднання людей.
- Щорічно мільйони пар з сяючими очима приходять в загс і церква, в урочистій обстановці клянуться любити один одного до кінця життя. Для деяких шлюб стає біс-цінним надбанням, а для інших він просто терпимий. Через короткий проміжок часу вони починають розуміти, що не виносять спільне життя. У чому ж справа? (Різниця в тому, що одні сімейні пари будують свій союз на любові, а інші - на захопленні. Такі шлюби тривають недовго). (Слайд 12).
- За якої умови любов може бути довжиною в життя?
- (Слайд 13) Ви ще дуже юні, але теж є членами якоїсь сім'ї. У вас є свої спостереження і думки щодо того, як повинна бути вибудувана сім'я. А тепер подивіться на наступний слайд. Чи згодні ви з такими твердженнями?
- Чи змінилося уявлення про щастя і любові після розмови в класі? Що нового ви зрозуміли, усвідомили?
VII. Домашнє завдання. Письмово відповісти на питання «Що значить бути щасливим?»
Мета уроку: познайомити з роботами письменників, присвячених російській мові; розвивати мовні вміння і навички; прищеплювати любов до рідного краю, до малої і великої Батьківщини.
1. Організаційний момент