поводяться Жилін і Костилін в полоні? Як ти думаєш кому з них
важче? Чому? 5) Розкажи як готувався Жилін до втечі. Як ти думаєш
що в цей час робив Костилін. 6) Простеж по тексту і відбери
матеріал для відповіді на питання про те як вели себе під час втечі Жилін і
Костилін .Як їх поведінку характеризує того і друго. Розкажи про
цьому. 7) Простеж як показані в ній переживання Жиліна в хвилину
небезпеки. 8) Приготуй розповідь (Дружба російського офіцера з гіркою
девчка) Почни його з опису зовнішності Діни (2,6) глави .Потім розкажи про
тому, як і чому прив'язалася Діна до Жиліна .Порассуждай про те, яку
роль зіграла татарська дівчинка в його долі .9) Розглянь ілюстрації до
розповідь .До якими епізодами вони відносяться. Як допомагають ілюстрації
уяви побут горян і природу Кавказу? Які ілюстрації до розповіді
намалював би ти .Расскажі про них. 10) Напиши короткий виклад п'ятої
глави від слів: Вже висожари спускатися стали -до слів: Привезли на світанку
в аул, посадили на уліце.Озаглавьте його. Озаглавьте все глави
-Кавказького Плеників.
дуже низька, в класах була огидна дисципліна, а вчителі нічого не хотіли робити. Отже, з такою ситуацією в школі отримати будь-які знання було просто нереально.Так ось, я упустив майже весь курс 6 класу і майже нічого з нього не пам'ятаю (ну крім Дубровського)
За літературі задали скласти характеристику княгині Трубецькой з уривка поеми Некрасова "Російські жінки". Я не знаю що таке характерістіка.По словами нового вчителя, Харктеристики діти учятся діти робити в 6 класі (як уже сказано вище, я його пропустив). Будьте ласкаві, поясніть що таке Характеристика героя? Що в ній потрібно зробити? Це повинно бути типу твір або просто слова охараткерізовивающіе потрібного персонажа? Заздалегідь дякую.