з цього розповісти, одним словом-стисніть цей текст.
Губернатори отримали право вводити в губерніях надзвичайний стан, висилати небажаних осіб, закривати підприємства та навчальні заклади, призупиняти періодичні видання.
При міністрі внутрішніх справ утворили Особлива нарада, яке могло засилати без суду на 5 років. По всій Росії створили відділення по охороні порядку і громадської безпеки з великою агентурою ( "охранка").
У 1889 р в місцевому управлінні замість мирового суду і світових посередників ввели земських дільничних начальників, які призначалися з дворян міністром внутрішніх справ. Вони з'єднали в своїй особі судову та адміністративну владу над сільським населенням, могли призначати і відміняти склад волосних судів, скасовувати постанови сільських і волосних сходів, піддавати селян арешту, тілесних покарань.
У 1890 р почалася земська контрреформа. Селяни були позбавлені права безпосередньо обирати голосних: тепер волосний сход обирав тільки кандидатів у гласні, а стверджував їх губернатор. Постанови земських зборів також підлягали затвердженню губернатором.
У 1892 р вийшло нове Міське положення, яке замінило колишній податковий ценз майновим: в губернському місті - від 1 до 3 тис. Рублів. Фактично виборцями залишилися лише власники промислових і торгових закладів. Рішення думи відтепер підлягали утверждеію особливим чиновником.
Реакційність курсу уряду яскраво проявилася в галузі освіти. У 1887 р міністр народної освіти видав циркуляр. за яким було заборонено приймати в гімназії "дітей кучерів, лакеїв, праль, дрібних крамарів і т.п.". Він отримав назву "циркуляр про куховарчинихдітей". У селі на противагу земським школам збільшувалося число церковно-парафіяльних шкіл.
Новий університетський статут позбавив поради університетів права вибирати ректорів і професорів. Були звільнені ліберально налаштовані викладачі. Почався наступ на жіночу освіту. Був припинений прийом в єдиний жіночий медичний вуз. З усіх жіночих вищих курсів, що існували в Петербурзі, Москві, Казані і Києві, збереглися тільки одні - в Петербурзі.
У скрутне становище була поставлена печатка. "Тимчасові правила про друк" (1882 г.) вводили так звану "каральну цензуру", зобов'язує видання після третього попередження представляти чергові номери в цензуру напередодні їх виходу. Це повело до припинення виходу багатьох видань. Право закривати будь-які видання було надано не тільки Міністерству внутрішніх справ, а й обер-прокурора Синоду.
Певні надії покладалися суспільством на нового імператора Миколи II (1894 - 1917). Однак в першому ж публічному виступі Микола заяявіл, що конституційні плани - це лише "безглузді мрії". Тим самим була ясно виражена його прихильність самодержавству, курсу Олександра III.
з цього розповісти, одним словом-стисніть цей текст.
Губернатори отримали право вводити в губерніях надзвичайний стан, висилати небажаних осіб, закривати підприємства та навчальні заклади, призупиняти періодичні видання.
При міністрі внутрішніх справ утворили Особлива нарада, яке могло засилати без суду на 5 років. По всій Росії створили відділення по охороні порядку і громадської безпеки з великою агентурою ( "охранка").
У 1889 р в місцевому управлінні замість мирового суду і світових посередників ввели земських дільничних начальників, які призначалися з дворян міністром внутрішніх справ. Вони з'єднали в своїй особі судову та адміністративну владу над сільським населенням, могли призначати і відміняти склад волосних судів, скасовувати постанови сільських і волосних сходів, піддавати селян арешту, тілесних покарань.
У 1890 р почалася земська контрреформа. Селяни були позбавлені права безпосередньо обирати голосних: тепер волосний сход обирав тільки кандидатів у гласні, а стверджував їх губернатор. Постанови земських зборів також підлягали затвердженню губернатором.
У 1892 р вийшло нове Міське положення, яке замінило колишній податковий ценз майновим: в губернському місті - від 1 до 3 тис. Рублів. Фактично виборцями залишилися лише власники промислових і торгових закладів. Рішення думи відтепер підлягали утверждеію особливим чиновником.
Реакційність курсу уряду яскраво проявилася в галузі освіти. У 1887 р міністр народної освіти видав циркуляр. за яким було заборонено приймати в гімназії "дітей кучерів, лакеїв, праль, дрібних крамарів і т.п.". Він отримав назву "циркуляр про куховарчинихдітей". У селі на противагу земським школам збільшувалося число церковно-парафіяльних шкіл.
Новий університетський статут позбавив поради університетів права вибирати ректорів і професорів. Були звільнені ліберально налаштовані викладачі. Почався наступ на жіночу освіту. Був припинений прийом в єдиний жіночий медичний вуз. З усіх жіночих вищих курсів, що існували в Петербурзі, Москві, Казані і Києві, збереглися тільки одні - в Петербурзі.
У скрутне становище була поставлена печатка. "Тимчасові правила про друк" (1882 г.) вводили так звану "каральну цензуру", зобов'язує видання після третього попередження представляти чергові номери в цензуру напередодні їх виходу. Це повело до припинення виходу багатьох видань. Право закривати будь-які видання було надано не тільки Міністерству внутрішніх справ, а й обер-прокурора Синоду.
Певні надії покладалися суспільством на нового імператора Миколи II (1894 - 1917). Однак в першому ж публічному виступі Микола заяявіл, що конституційні плани - це лише "безглузді мрії". Тим самим була ясно виражена його прихильність самодержавству, курсу Олександра III.
секрет, що західники нас ніколи не любілі.Но Хрущов їм дав в руки такий матеріал, такі аргументи, які нас спаплюжили на довгі роки ".Це фрагмент спогадів Д.Устинова, в 70-е гг.міністра оборони СРСР. Напишіть коротке есе. чому нашкодив?
христа один з розбійників проклинав і говорив йому "якщо ти Христос спаси себе і нас" інший же розбійник навпаки докоряв першого кажучи його "Чи не боїшся ти бога коли і сам на те саме засуджений ми з тобою приймаємо кару і належну заплату за вчинки свої беремо а христос нічого поганого не зробив "і сказав той розбійник ісусу" пом'яни мене господи коли прийдеш у царство твоє "і сказав йому ісус" істинно кажу тобі: ти будеш зо мною в раю "який сенс вкладали в цей євангельська розповідь віруючі на що дозволяв він сподіватися лю ям вчинили погані вчинки в якому разі перед ними могли відкритися двері раю