• виявлення, підтримка та стимулювання лідерів класів;
• підвищення професійної майстерності лідерів дитячих громадських об'єднань.
учасники. лідери (командири) класів загальноосвітніх установ.
обладнання. мультимедійний комплект, музичне обладнання, 4 мікрофона маркери, 2 плаката, місця для журі (столи, стільці, оціночні таблиці, ручки, оцінки, грамоти, призи).
Ведучий. Сьогодні ми з вами зустрінемося з лідерами дитячих громадських об'єднань шкіл - президентами, міністрами і командирами волонтерських загонів. Всі ці хлопці-ініціатори і організатори всіх справ в школах, представники учнівського самоврядування-все вони ЛІДЕРИ!
(Під фанфари йде представлення всіх конкурсантів (лідери виходять на сцену. На екрані демонструються слайди з фото про конкурсанта, після поданні, конкурсанти спускаються в зал).
Ведучий. Зустрічайте, конкурсанта під № 1 ___ міністра культури і дозвілля дитячого громадського об'єднання "___" ___ ЗОШ.
• активна учасниця і ведуча багатьох шкільних та районних заходів. Як каже сама ___, вона людина - різнобічний і завжди чогось вчиться.
Ведучий. конкурсант під № 2 ___, командир волонтерського загону «___" ___ ЗОШ.
• старанний учень і активний учасник багатьох Позакласне і спортивних заходів в школі і в районі;
• захоплюється фотографією, малюванням, спортом. ___ веде сам і пропагує серед однолітків здоровий спосіб життя.
Ведучий. Всім учасникам ми від щирого серця бажаємо удачі.
Сьогодні хлопці змагатимуться в трьох номінаціях. "Візитна картка" -домашній завдання і двох конкурсах -експромтах без домашньої підготовки- "Лідер-це." І "Посміхніться!".
Сьогодні у нас на конкурсі присутні почесні гості (представлення гостей ....
Ведучий. Оцінювати конкурс будуть журі (представлення журі: ___
У лічильної комісії (подання лічильної комісії). ___ 1
Ведучий. Перша номінація "Візитна картка" - домашнє завдання.
Час виступу до 3 хвилин, за які лідеру необхідно розповісти про себе, як про лідера. про свої захоплення, своє об'єднання.
У конкурсі НЕ допускається допомогу команди, лідера можна тільки підтримувати із залу.
• артистичність. жвавість, видовищність і емоційність виступу;
Максимальна оцінка. 5 балів.
Ведучий. До виступу запрошується (виступ конкурсантів по черзі, відповідно до номерів):
1. перший конкурсант- ___
2. Я запрошую другого конкурсанта ___
Ведучий. Шановне журі, ваші оцінки конкурсантам (виставляються оцінки конкурсантам).
Дякую за добрі слова, а я оголошую про початок другого конкурсу ораторського майстерності "Лідер-це.".
З грецьких часів відома сила ораторського мистецтва. Стародавні філософи могли вести за собою людей одним словом, а публічний виступ вважалося почесним.
Для вас - школярів навички ораторського мистецтва також важливі під час усних відповідей на уроках, при здачі усного іспиту або співбесіди, в проведенні шкільних заходів.
Тому, сьогодні ми почуємо ваші ораторські здібності.
Я нагадую, що це конкурс - експромт.
Мені потрібен один бажаючий лідер із залу для надання допомоги одному з лідерів.
У мене в руках знаходяться теми, зараз наші конкурсанти парами (1-2, 3-4, 5-лідер із залу) повинні витягнути будь-яке питання і постаратися довести:
- непарні номери (1,3,5) - що це здорово добре, корисно;
- парні (2,4,6-помічник) - що це погано. шкідливо і не потрібно.
(Питання для дебатів:
1. Ваше ставлення до ЄДІ?
2. Випускний бал в школі потрібно скасувати?
3. Книги в школі повинні бути тільки електронні ?.
Ведучий. У вас є кілька хвилин, щоб зібратися з думками. (Поки конкурсанти думають, провідний веде спілкування з залом).
Ведучий. Я прошу до мене вийти людини 3-5.
Я пропоную і вам спробувати себе в ролі оратора. Для всіх вас одне завдання - переконайте за одну хвилину зал, що саме ви - лідер. за допомогою вербального і невербального спілкування (т. е. з допомогою слів, міміки, жестів і т. д.).
(Глядачі по черзі доводять усім, що саме вони лідери.)
А тепер зал, хто вам сподобався найбільше, хто був переконливішим і перевершив всіх в своєму ораторстві. Ви повинні проголосувати тільки один раз за того, хто вам сподобався. підніміть руки за першого оратора. за другого. за третього. Кращим оратором визнаний.)
А ми починаємо другий конкурс - ораторської майстерності "Лідер- це.".
У конкурсі оцінюється:
• красномовство, артистичність та емоційність;
• манера поведінки, жестикуляція ;.
• техніка, образність і культура мови.
Максимальна оцінка. 5 балів.
Ведучий. я запрошую до ораторській трибуні першу пару:
Отже, ___ доводить, що добре ___
___ відстоює точку зору, що це погано ___
Дякую першій парі
Я запрошую на ораторський поєдинок ___ (___ ЗОШ) та ___ (___ ЗОШ).
--- доводить, що добре ___
А ___, що погано ___
А я запрошую останню пару, ___ і помічника із залу ___
___ доводить, що добре ___
помічник, що погано.
Ведучий. Шановні члени журі, ваші оцінки:
Ведучий. спасибі, за добрі слова, а ми продовжуємо і я оголошую про початок завершального конкурсу "Посміхніться!"
Ведучий. Не за горами шкільний ЄДІ, важке і нервове для всіх випускників час.
Уявіть собі, що ви перебуваєте вже в цей час в школі і повинні підняти настрій випускникам.
Ви повинні придумати і розсмішити зал будь-яким способом. заспівати веселу пісню, станцювати, провести гру, та хоч стати на голову, аби зал посміхнувся. Завдання зрозуміло?
А поки ви збираєтеся з думками, я запрошую до себе волонтерів, які допоможуть емоційно налаштувати зал.
(Волонтери проводять музичну гру "вожатского Аріва).
Ведучий. Дякую волонтерам за веселу гру, вам вдалося розвеселити зал.
А зараз це повинні будуть зробити конкурсанти.
• винахідливість, артистичність, емоційність;
• вміння працювати з залом.
Максимальна оцінка. 5 балів.
Ведучий. Я запрошую учасницю під № 1___, зал твій, як ти його
розвеселити - подивимося (виступ конкурсантів).
Учасник під № 2.
Ведучий. Молодці, конкурсанти, впоралися з останнім завданням.
Можете видихнути для вас все - конкурси закінчилися.
Члени журі, ваші оцінки (журі оцінюють виступ конкурсантів):
Першому конкурсанту під №1 ___, ___ ЗОШ;
Конкурсанту під № 2 ___, ___ ЗОШ ...
Ведучий. поки лічильна комісія працює над підрахунком балів.
Я нагадую, що до фінальної зустрічі конкурсанти брали участь в двох заочних конкурсах:
Ведучий. А зараз я пропоную подивитися кращі заочні матеріали:
Ведучий. Лічильна комісія завершила свою роботу і нарешті настає урочиста хвилина.
Я запрошую виті всіх конкурсантів до нагородження. (Всі конкурсанти виходять на сцену)
(При нагородженні звучать фанфари)
Ведучий. Я передаю слово для нагородження переможців заочного етапу.
Для нагородження переможців фіналу я запрошую.
Ось і завершився наш конкурс, ___ район на обласному конкурсі представлятиме переможець районного етапу.
А я дякую лідерів-конкурсантів. старших вожатих за підготовку учасників, спонсорів нашого конкурсу - відділ по роботі з молоддю, який надав призи для учасників, завдяки районної програми "Молодь ___ району".
Спасибі всім, хто був з нами і допомагав нам.
На завершення нашого конкурсу я запрошую всіх для загального фото.
Звучить пісня «Нове покоління» ....