Мета уроку.
Навчальні: (формування знань, умінь, навичок):
• ознайомити учнів з ручними інструментами: слюсарна ножівка, напилок, викрутка, їх пристроєм, призначенням;
• формувати вміння правильно організовувати робоче, застосовувати прийоми безпечної праці при використанні ручного слюсарного інструменту;
• створити умови для освоєння алгоритму перетворювальної діяльності, для формування навичок самостійної роботи, роботи в групі при навчанні виготовлення нескладних інструментів (викрутки), усвідомлювати хід і результати навчання. намічати самостійно етапи виконання завдання.
Розвиваючі:
• розвивати мотивацію безпечних прийомів праці,
• організації робочого місця.
виховні:
• виховувати організован¬ность, технологічну грамотність, дисципліну, акуратність, точність в роботі, працьовитість.
Урок технології в 6 класі.
Тема. Ручні інструменти.
ЗОШ № 29 м Сімферополя
Навчальні: (формування знань, умінь, навичок):
ознайомити учнів з ручними інструментами: слюсарна ножівка, напилок, викрутка, їх пристроєм, призначенням;
формувати вміння правильно організовувати робоче, застосовувати прийоми безпечної праці при використанні ручного слюсарного інструменту;
створити умови для освоєння алгоритму перетворювальної діяльності, для формування навичок самостійної роботи, роботи в групі при навчанні виготовлення нескладних інструментів (викрутки), усвідомлювати хід і результати навчання. намічати самостійно етапи виконання завдання.
розвивати мотивацію безпечних прийомів праці,
організації робочого місця.
виховувати організований-ність, технологічну грамотність, дисципліну, акуратність, точність в роботі, працьовитість.
демонстрація вчителем прийомів роботи при використанні ручного слюсарного інструменту, практична робота.
Інструкція з техніки безпеки при виконанні слюсарних робіт,
Інструменти і обладнання:
лещата, ножівка по металу, напилок, сталевий дріт діаметром 5 мм.
комп'ютерна підтримка уроку (використання комп'ютера в якості засобу ілюстрації матеріалів уроку, як засіб повторення раніше вивченого матеріалу: правила безпечної праці при роботі з ручними інструментами (презентація), як засіб закріплення матеріалу (тест).
Вміти виготовити деталі з дроту: визначення довжини заготовки; правка дроту; розмітка заготовок; різання дроту кусачками або слюсарної ножівкою; гнучка дроту з використанням плоскогубців, круглогубцев. Візуальний і інструментальний контроль якості деталей. Виявлення дефектів і їх усунення. Дотримання правил безпеки праці
виріб, виготовлений слюсарними ріжучі-ми інструментами.
Технічне забезпечення: ноутбук.
I. Організаційно-підготовча частина
1. Привітання вчителя, контроль відвідуваності.
2. Перевірка готовності учнів до уроку. Наявність форми.
II. Актуалізація опорних знань учнів.
Назвіть ручні інструменти для обробки металу.
Відгадайте загадку. Де упреться хвостом, стане дірка потім (шило).
Для чого призначене шило?
Які правила треба дотримуватися, щоб не поранитися шилом?
Ви самостійно шило виготовили на попередньому уроці. Назвіть послідовність, алгоритм його виготовлення.
III. Повідомленні теми і мети уроку. Постановка проблеми.
Тема уроку - ручні інструменти. Ви отримаєте можливість своїми руками виготовити викрутку.
А навіщо потрібна викрутка? Правильно, закручувати і відкручувати шурупи, гвинти. Якщо ви створите викрутки для майстерні, то при вивченні розділу «Електротехнічні роботи» у вас буде інструмент для збирання-розбирання вимикача, розетки, для монтажу електричного кола. І при виконанні ремонту меблів в майстерні такий інструмент як викрутка теж буде незамінний. На уроці ви не тільки отримаєте можливість виготовити викрутку, але дізнаєтеся більш детально пристрій слюсарної ножівки, напилка, закріпіть правила безпечної роботи з ними.
IV. Виклад нового матеріалу.
1. Пристрій і призначення слюсарної ножівки, основні правила організації процесу різання металу.
Слюсарна ножівка складається з двох основних частин: пиляльного верстата - рамки і пиляльного полотна.
Ножівки бувають двох видів:
1. З цільним ножівкові верстатом.
2. З розсувним ножівкові верстатом. (Слайд 2, 3)
Полотно пилки - ножівки є тонкою вузьку сталеву пластину з зубами на одному з ребер або на двох ребрах. На кінцях полотна є отвори для закріплення його в ножівковому верстаті. (Слайд 4)
Процес різання металу. (Фронтальна робота вчителя з класом по актуалізації опорних знань). (Слайд 5)
1. Для чого потрібні лещата? Приступаючи до роботи ножівкою, слід міцно закріпити розрізається заготовку в лещатах.
2. Як правильно встати перед лещатами? Встати перед лещатами впівоберта (відстань між лещатами і корпусом працюючого повинно бути 120-150 мм.)
3. Чи можна нахилятися при роботі? Корпус працюючого повинен розташовуватися вертикально.
4. Як правильно тримати ножівку? Ножівку треба однією рукою за передній кінець ножівки, а інший - за ручку. (Слайд 6)
5. Переміщати ножівку вперед треба з легким натиском, а тому - без натиску. Працювати треба плавно, не допускаючи ривків.
(Уперед - робочий хід - зуби ріжуть метал. Назад - холостий хід - зуби не ріжуть метал).
У розрізуванні повинна брати участь вся довжина пиляльного полотна.
2. Види і призначення напилка. (Слайд 7)
Напилки застосовуються для видалення іржі з поверхні металів, для видалення з неї різних шорсткостей, а також для надання потрібної форми металевим виробам. Існують різні види напилків для обробки поверхонь виробів різної форми і зроблених з різних металів.
Надфиль. Дуже невеликий напилок для досить дрібних, точних робіт, для обробки дрібних поверхонь і прорізів.
Рашпіль. Напилок по дереву. Має дуже велику насічку, спеціально для обробки дерева.
Напилки виготовляють з досить твердих сталей.
За формою перетину визначте, яку форму має напилок. (Слайд 8)
Ручки для напилків роблять з дерева або пластмаси. (Слайд 9)
Відгадайте загадку. Вона з гвинтом пустилася в танок, а він, кружляючи, в дошці загруз! (ШУРУП і викруткою). (Слайд 10)
Викрутка - основний інструмент, яким загвинчують або відгвинчують гвинти і шурупи.
Викрутка являє собою стрижень, на одному кінці якого закріплена ручка, виготовлена з пластмаси або дерева. Діаметр ручки (10-40 мм.) Залежить від діаметра загвинчують гвинтів. Викрутки для дрібних гвинтів постачають ручками невеликого діаметру, щоб не зірвати різьбу.
Інший кінець стержня заточується в залежності від виду викрутки.
Різновиди гвинтів, відповідність їм викруток. (Слайд 11)
Гвинти з хрестоподібної головкою. Отвір заточується в формі пірамідального хреста. Для них потрібна хрестоподібна викрутка.
Гвинти з одним поперечним шлицом. (Слайд 12)
Гвинти, болти, гайки і інші кріпильні деталі називають цвяхами.
Для таких гвинтів лезо викруток отковивается і заточується під сплющене перетин так, щоб кінець леза був плоским і якомога точніше входив в шліц головки гвинта. Необхідно стежити, щоб під час заточування не створювати конічна форма леза, так як при обертанні з зусиллям лезо може видавлюватися з шліца.
Гвинти бувають різних розмірів, і викруток потрібно багато (під розмір гвинта). (Слайд 14)
Для збільшення терміну служби викруток, її наконечник в ряді випадків виготовляють з твердих сплавів.
V. Практична робота.
1. Створення бригад.
2. Вступний інструктаж.
Кожна технологічна операція, виконана слюсарним ін-струментом, не тільки складний, але і небезпечний технологічний процес. Ви познайомилися із слюсарним ножівкою і напилком, правилами безпечної роботи з ними. Дуже важливо дотримуватися правил безпечної праці, щоб не було травматизму. Чи не відволікатися від роботи, не заважати працювати іншим. Суворо дотримуватися правил безпечної праці.
Перед початком роботи одягти спеціальний одяг (халат, фартух).
3. Організація робочого місця. Для виконання робіт знадобляться: слюсарні лещата, розмічальний інструмент, ножівка по металу, напилок, заготівля з дроту.
Запам'ятай! Порядок на робочому місці - необхідна умова продуктивної праці.
4. Визначення етапів виготовлення викрутки. (Слайд 15 22)
Виконання практичної роботи в групах.
Учитель контролює прийоми безпечної праці при використан-ванні виконанні практичної роботи. Звертає увагу на послідовно-ність виконуваних робіт.
5. Елементи самоконтролю. Візуальний і інструментальний контроль якості деталей. Виявлення дефектів і їх усунення. Дотримання правил безпеки праці
Після роботи
1. Прибрати робоче місце.
2. Інструменти покласти у відведені для них місця.
3. Здати робоче місце чергового.
4. Про всі недоліки (несправності), виявлених в інструментах і обладнанні, повідомити вчителю.
5. Здати вчителю на перевірку готові вироби (викрутки).
3. Показ кращих робіт.
Закріплення вивченого матеріалу ..
Отже, який ручний інструмент ви виготовили на уроці?
Що нового ви дізналися про викрутку?
Чому необхідно знати не тільки інструмент, а й правила безпечного виконання практичних робіт цим инстру-ментом?
Як називаються ці інструменти? (Слайд 23 - 27)
На наступному уроці ви познайомитеся з поняттям «технічна естетика», з вимоги до технічної естетики; з сутністю поняття золотий перетин і способами застосування даного правила; вимогами до зовнішньої обробки виробів.
Підготувати повідомлення на тему «Технічна естетика».
Прибирання робочих місць і приміщення кабінету. Вимити руки. Привести себе і одяг в порядок.
Дякую за роботу! Молодці!