Глава 3. Написання дисертації
Текст дисертації, як будь-який текст, повинен ділитися на великі і дрібні частини. Такий поділ, або рубрикація тексту, виявляється в наявності структурних підрозділів -голова і параграфів, що мають заголовки і пронумерованих римськими і арабськими цифрами; дрібніші рубрики, ніж параграф, позначаються буквами російського або латинського алфавіту. Найпростішим видом рубрикації є поділ тексту всередині самостійної одиниці - параграфа або підпункту за допомогою абзаців - відступів вправо в рядку при початку нової змістовної частини. Абзаци дозволяють більш зримо позначити логічні переходи внутрітекстуального характеру. Тому їх можна розглядати як композиційний прийом, спрямований на виділення логічних акцентів, які неможливо виділити іншими способами. Логічна цілісність висловлювання, притаманна абзацу, сприяє кращому сприйняттю тексту. Тому правильна розбивка тексту дисертаційної роботи на абзаци суттєво полегшує її читання та осмислення.
Недотримання цього правила може викликати помилки. Зокрема, глава може виявитися за змістом вже загального обсягу складових її параграфів, тобто містити зайві за змістом параграфи. Можлива і протилежна ситуація, коли кількість параграфів недостатньо для вичерпного розкриття теми глави.
Розподіл глави на параграфи має здійснюватися протягом усього глави по одному і тому ж ознакою. Наприклад, якщо глава «Основні форми релігійного досвіду» розбита на параграфи:
1) екстравертний досвід,
2) інтровертна досвід,
3) теїстичний досвід,
то такий розподіл неправильно, оскільки здійснено не за однією ознакою, а за двома відразу: перші два параграфи класифікації поділяють релігійний досвід по психологічному критерію, а останній параграф вносить змістовний критерій, оскільки в дійсності теїстичним може бути як екстравертний, так і інтравертний досвід.
Параграфи, на які ділиться глава, не повинні самі співвідноситься один з одним як частина і ціле. Наприклад, з точки зору логіки не можна визнати правильним поділ розділу «Учні, які потребують спеціальних методиках навчання» на параграфи:
1) діти, що відстають у розвитку,
2) діти, що відстають у розвитку мови,
3) діти з органічними відхиленнями від норми.
Помилка тут в тому, що діти, що відстають у розвитку мови, насправді являють собою підгрупу дітей, які відстають у розвитку; таким чином, другий параграф є частиною першого за змістом.
При розподілі глави на параграфи можна перескакувати через окремі класифікаційні види. Наприклад, поділ глави «Види речень» на три параграфа:
1) прості речення,
2) складносурядні пропозиції,
3) складнопідрядні речення
- явна логічна помилка змішування в одному ряду понять різного ступеня рубрикації. Цю главу варто було б розділити на два параграфа:
1) прості речення,
2) складні речення,
причому останні в свою чергу можуть бути розділені на складносурядні і складнопідрядні.
Глави і параграфи повинні бути пронумеровані. Для цього використовуються римські і арабські цифри, великі та малі літери в поєднанні з розподілом на абзаци. Наприклад, частини нумеруються з використанням порядкових числівників (частина перша), розділи - з використанням прописних літер, глави - римських цифр, параграфи - арабськими цифрами. Рубрики всередині тексту організовуються за допомогою російських або латинських малих літер. Останнім часом входить «в моду» чисто цифрова нумерація, коли найбільші частини нумеруються однією цифрою, їх підрозділи - двома цифрами:
номером частини і номером розділу (наприклад, розділ 2.1),
параграфи - трьома цифрами (2.1.3).
Така система допускає відсутність слів «частина», розділ »,« глава »,« параграф ».