Галина Ільтибаева
Розвага в середній групі «Лісові друзі»
(Підсумковий захід по тематичної Тижні «Дикі тварини»)
Інтеграція освітніх областей. Пізнання, Комунікація, Фізична культура, Здоров'я, Безпека, Музика.
Мета. виховання екологічної культури
Освітні. закріпити знання дітей про основні звички, зовнішніх ознаках, способі життя диких тварин
Розвиваючі: розвивати вправність. спритність, швидкість рухів, пам'ять, мова
Виховні. виховувати повагу до природи рідного краю
Устаткування. обручі, кошики, шишки соснові, гриби, воротики, повітряні м'ячі, віники, набір вудок і рибок на магніті, картки із зображенням тварин. лисиці, вовка, зайця, їжака, ведмедя, маски тварин, аудіозаписи.
Хід розваги:
Звучить музичний вступ.
Вихователь. Хлопці, всю Тиждень ми говорили про диких тварин, які проживають в наших краях. Ми читали про них розповіді, вірші, казки, розучували гри. Вивчали повадки, зовнішній вигляд, житла цих тварин. Давайте згадаємо, про яких тварин ми говорили.
Вихователь. А сьогодні я пропоную вам відправитися в гості на лісову галявинку. де нас вже чекають знайомі звірі. Маски тварин допоможуть нам не злякати їх. Вирушаємо в подорож.
(Физминутку з рухами)
Ми до лісовій галявині вийшли,
Піднімаючи ноги вище.
Через кущики і купини,
Через гілки і корчі.
Хто високо так шагал-
Чи не спіткнувся, не впав.
Діти в масках розсідаються на свої місця.
Вихователь. А на галявині нас зустрічає (загадка):
Грудочку пуху, довге вухо,
Стрибає спритно, любить морквину
Вихователь. Правильно, заєць. (Вивішується картинка із зображенням зайця) Скажіть, хлопці, яка якість відрізняє його від інших тварин? (Спритно стрибає). Вибігайте, хлопчики-зайчики. (Під музику виходять хлопчики в масках зайця). Покажіть, як ви вмієте стрибати.
Завдання. подолати дистанцію, перестрибуючи на двох ногах з обруча в обруч.
Вихователь. Нас вже зачекався (загадка):
Живе в глушині лісовій.
Голок дуже багато,
А ніткі- жодної
Вихователь. Звичайно, це їжак. (Виставляється картинка їжака). Як називається улюблені ласощі їжаків?
Відповіді дітей. гриби.
Завдання. потрібно зібрати в кошики гриби на своїй галявині. (Беруть участь в конкурсі хлопці в масках їжака)
Вихователь. Подивіться, а хто це? (Загадка)
Ходить злий, голодний.
Вихователь. Так, це вовк. (Картинка вовка) Згадайте казку «Лисиця і Вовк» і дайте відповідь, ніж хотів поласувати вовк в цій казці? Рибою. Тільки ловив він її хвостом, а ми будемо вудкою.
Отже, хлопці в масках вовка, вам доведеться змагатися в лові риби. (Хто більше зловить рибок)
Вихователь. А нас вже чекає той, хто (загадка)
Взимку спить, влітку вулика ворушить.
(Вивішується картинка ведмедя.)
Вихователь. Ведмежата, виходьте. Що збирав ведмедик у відомому дитячому вірші?
Вихователь. Так це шишки. Вам потрібно наповнити кошики шишками. (Шишки переносити в кошик по одній).
Вихователь. А ось і (загадка)
Хвіст пушістий- краса
Діти. лисиця! (Картинка лисиці)
Вихователь. Дівчатка -лісічкі, покажіться у всій своїй красі. Головна прикраса лисиці - це (Відповіді дітей. Хвіст, їм вона вправно замітає свої сліди.
Для хлопців завдання. за допомогою віника загнати повітряна куля в ворота.
Переможцям конкурсів вручаються призи.
Вихователь. Які якості тварин допомогли вам легко впоратися з завданнями?
Вихователь. Правильно, молодці, а наше подорож підійшла до кінця і нам пора повертатися.
Режим реалізації освітніх областей в підготовчій групі Стверджую: Завідувач МБДОУ Д / С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реалізації освітніх областей в процесі дитячої діяльності.
Режим реалізації освітніх областей в середній групі Стверджую: Завідувач МБДОУ Д / С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реалізації освітніх областей в процесі дитячої діяльності.