«Як перемогти сором'язливість»
Мета: розширити уявлення батьків про способи і методи подолання сором'язливості.
Чи можна дитині впоратися з сором'язливістю і як це зробити?
Проаналізуйте своє ставлення до дитини. Безумовно, ви любите його. Але чи завжди ви висловлюєте цю любов у реальному поведінці? Чи часто ви говорите своїй дитині про те, як сильно ви його любите? Любіть просто так, ні за що. Погляньте на ситуацію в сім'ї очима дитини. Може йому не вистачає вираження вашої любові, похвали, підтримки? Адже ми так часто звертаємо увагу на своїх дітей лише тоді, коли вони щось роблять погано, і не помічаємо їх досягнень. Добрих вчинків. Сором'язливі діти доставляють батькам менше клопоту, ніж пустотливі і неслухняні. Тому і уваги їм приділяється менше, в той час як саме таким дітям воно потрібно в більшій мірі. Вони не заявляють про це відкрито, але потреби у них в доброзичливій увазі, повазі до своєї особистості у них розвинені сильно. Без задоволення цих потреб у дитини не закладається той фундамент, який лежить в основі його розвитку, - довіру до людей, що дозволяє активно і безбоязно входити в навколишній світ, творчо його освоювати і перетворювати його. Дорослий повинен виховати в собі вміння бути уважним до дитини не тільки в тому випадку, коли той звертається за допомогою і підтримкою, а й тоді, коли вона, на перший погляд йому не потрібна.
Наступне завдання - допомогти дитині підвищити самооцінку в конкретних видах діяльності, підтримати його впевненість в собі. Сором'язливий дитина боїться негативної оцінки, але це не означає, що оцінка йому не потрібна зовсім. Роблячи щось разом з дитиною, висловіть впевненість в тому, що він впорається з завданням, а якщо немає, то це не біда, і ви завжди допоможете йому і разом подолаєте труднощі. Якщо ви бачите, що дитина занадто зосереджений на оцінці і це гальмує його дії, відволікаючи його від оціночної боку діяльності. Тут вам допоможуть ігрові прийоми і гумор. Обіграйте ситуацію, внесіть в неї елемент уяви. Наприклад, якщо дитині не вдається зібрати фігурку з «Лего», зробіть їх живими і наділіть шкідливим характером, який заважає дитині впоратися із завданням.
Слід пам'ятати, що сором'язливі діти дуже обережні і побоюються нового. Вони більшою мірою, ніж їх незастенчівих однолітки схильні до дотримання правил, бояться їх порушити.
Розкріпаченню емоційної сфери. Кращому освоєння мови емоцій добре сприяють гри - пантоміми, наприклад, такі як «Вгадай емоцію», «Де ми були, не розкажемо, а що бачили - покажемо», «Хто до нас прийшов», «Ляльки танцюють», та ін. Бажано , що б в грі брали участь кілька дорослих і дітей.
Ігри на уяву можуть мати форму розповіді про дівчинку або хлопчика, які живуть в таких же обставинах, як і ваша дитина, потрапляють в різні життєві ситуації і знаходять вихід з них. Часто діти соромляться розповідати про свої проблеми, а ось слухаючи або пишучи розповідь про інше дитину, приписуючи йому свої переживання, вони стають відкритими для розмови про себе.
Всі ігри повинні закінчуватися благополучно, приносити дітям задоволення і полегшення. Досвід нових відносин з дорослими і однолітками, придбаний в грі, допоможе їм краще справлятися з реальними життєвими ситуаціями.
Ще роботи по різний
Реферат по різний
Маршрут: Чернігівщина (Мезин, Ніжин, Батурин, Новгород-Сіверський, Седнів, Козелець, Чернігів, Короп)