Сітка занять і режим роботи.
4. Організаційно-методичне забезпечення програми (вік дітей, терміни реалізації, режим занять, наповнюваність груп)
6.Сістема діагностики і моніторингу досягнень дітей.
Робота в стилі орігамі має велике значення в розвитку творчої уяви дитини, його фантазії, художнього смаку, акуратності, вміння дбайливо й ощадливо використовувати матеріал, намічати послідовність операцій, активно прагнути до позитивного результату. Програма розроблена для того, щоб через різні дії з папером, в процесі її обробки, через застосування різних способів і прийомів роботи з нею, вчити дітей естетично осмислювати образи знайомих предметів, передавати їх в образотворчої діяльності, підкреслюючи красу і колоритність зовнішнього вигляду в перетвореної формі .
Заняття орігамі дозволяють дітям задовольнити свої пізнавальні інтереси, розширити інформованість в даній освітній галузі, збагатити навички спілкування і придбати вміння здійснювати спільну діяльність в процесі освоєння програми. А також сприяють розвитку дрібної моторики рук, що має важливе вплив на розвиток мови дітей.
Діти з захопленням виготовляють вироби з паперу, які потім використовують в іграх, інсценуваннях, оформленні групи, ділянки дитячого саду або в якості подарунка до свята своїм батькам і друзям. Дитина радіє тому, що зроблена власними руками іграшка діє: вертушка крутиться на вітрі, кораблик пливе по воді, літачок злітає вгору і т.д.
Мета програми - всебічний інтелектуальний і естетичний розвиток дітей в процесі оволодіння елементарними прийомами техніки орігамі, як художнього методу конструювання з паперу.
· Знайомити дітей з основними геометричними поняттями і базовими формами орігамі.
· Формувати вміння слідувати усним інструкціям.
· Навчати різним прийомам роботи з папером.
· Знайомити дітей з основними геометричними поняттями: коло, квадрат, трикутник, кут, сторона, вершина і т.д. Збагачувати словник дитини спеціальними термінами.
Створювати композиції з виробами, виконаними в техніці орігамі.
· Розвивати увагу, пам'ять, логічне і просторове уяви.
· Розвивати дрібну моторику рук і окомір.
· Розвивати художній смак, творчі здібності і фантазії дітей. · Розвивати у дітей здатність працювати руками, привчати до точних рухів пальців, удосконалювати дрібну моторику рук, розвивати окомір.
· Розвивати просторову уяву.
· Виховувати інтерес до мистецтва орігамі.
· Розширювати комунікативні здібності дітей.
· Формувати культуру праці і вдосконалювати трудові навички.
· Сприяти створенню ігрових ситуацій, розширювати комунікативні здібності дітей.
· Удосконалювати трудові навички, формувати культуру праці, вчити акуратності, вмінню дбайливо й ощадливо використовувати матеріал, тримати в порядку робоче місце.
Список дітей, які відвідують гурток
Методи, які використовуються на заняттях гуртка:
бесіда, розповідь, казка;
показ зразка виконання послідовності роботи.
Форма занять-тематична спільна діяльність.
В результаті навчання за даною програмою діти: - навчаться різним прийомам роботи з папером; - будуть знати основні геометричні поняття і базові форми орігамі; - навчаться дотримуватися усним інструкціям ,; створювати вироби орігамі - будуть створювати композиції з виробами, виконаними в техніці орігамі; - розвинуть увагу, пам'ять, мислення, просторова уява; дрібну моторику рук і окомір; художній смак, творчі здібності і фантазію.- познайомляться з мистецтвом орігамі; - оволодіють навичками культури праці; - поліпшать свої комунікативні здібності і набудуть навичок роботи в колективі. Форми підведення підсумків реалізації додаткової освітньої програми:
Складання альбому кращих робіт.
Проведення виставок дитячих робіт.
Інсценування з використанням робіт.
5-6. Ялинкова зірка
7-8. Ялинка на снігу.
Ознайомити дітей з новою базовою формою «двері» .учіть знаходити кути на аркуші паперу, перегинати верхні кути, підклеюють готові деталі один до одного в серединці.
Ознайомити дітей з новою базовою формою і моделями при виготовленні яких вона використовується. Вчити складати папір новим способом, закріплювати вміння знаходити і називати кути.
Закріплювати вміння самостійно складати базову форму «трикутник», готувати заготовки на певну тему, з'єднувати деталі в єдине ціле, створювати композицію зимового лісу.
3-4.Самолёт для тата.
5-6.Моделі на основі квадрата.
7-8.Валентінка на підставці.
Виставка дитячих робіт.
Вчити дітей працювати з папером різної якості, складати її по словесному вказівкою вихователя. Щільно защипувати серветку, стискаючи все її шари і розправляти у вигляді хвоста лебедя або пелюстки троянд.
1-2. Квіти для мами "Тюльпани».
3-4.Салфетка «Віяло» для святкового столу.
5-6. Роза з серветки.
Вчити дітей складати папір різними способами, з знайомої базової форми складати пелюстки квітки, з'єднувати деталі, накладаючи одну на трикутник інший, поєднуючи вершини кутів і сторони деталей.
Щільно защипувати серветку, стискаючи все її шари і розправляти у вигляді хвоста лебедя або пелюстки троянд.