- зміцнення здоров'я, сприяння правильному фізичному розвитку і загартовуванню організму;
- підвищення функціонального рівня органів і систем, ослаблених хворобою;
- підвищення фізичної і розумової працездатності;
- формування правильної постави та її корекція;
- навчання раціональному диханню;
- освоєння основних рухових умінь і навичок;
- виховання морально-вольових якостей.
Організація і проведення занять з учнями спец. мед. групи набагато складніше, ніж заняття зі здоровими дітьми, так як тут зібрані хлопці з різних класів, різного віку і статі, які страждають різними недугами і психологічно не готові до занять фізкультурою.
Залежно від тяжкості і характеру захворювання учнів рекомендують розділити на підгрупи А і Б, з метою більш диференційованого підходу до призначення рухового режиму.
Підгрупа А - школярі, які мають відхилення в стані здоров'я оборотного характеру, ослаблені різними захворюваннями.
Підгрупа Б - школярі, які мають важкі, незворотні зміни в діяльності органів і систем: органічні ураження серцево-судинної системи, сечовидільної системи, високий ступінь порушення зору.
Урок в спеціальній медичній групі будується за стандартною схемою (підготовча, основна і заключна частини). Однак, на відміну від звичайних уроків, має свої принципові особливості.
У підготовчій частині уроку виконуються загально-розвиваючі вправи (в повільному і середньому темпі), чергуючись з дихальними. Навантаження підвищується поступово.
В основній частині уроку учні опановують основними руховими навичками, отримують певну для них максимальне фізичне навантаження, виконують спеціальні вправи для профілактики і корекції різних хвороб.
У заключній частині уроку використовуються вправи, що відновлюють організм після фізичного навантаження, виконуються вправи на дихання, вправи на розслаблення м'язів. І обов'язково відпочинок сидячи.
планування
навчального матеріалу на I чверть для учнів СМГ (1 група).