Нелегко уявити собі професію, більш різноманітну як за змістом, так і за сферою застосування, ніж учитель. Його праця затребувана в школі (і навіть тут відрізняється значно залежно від віку підопічних, специфіки предмета, вимог самого освітнього закладу); закладах для дітей з особливими потребами (хочу висловити схиляння перед колегами, які присвятили життя цього, не побоюся слова, великої справи); на всякого роду бізнес- і психологічних тренінгах, популярність яких на пострадянському просторі зростає з неймовірною швидкістю, і курсах (раннього розвитку дитини, рукоділля, водіння, театральної майстерності, вокалу, йоги і комп'ютерної грамотності).
Обов'язки педагога
• постійне підвищення кваліфікації шляхом самоосвіти, отримання грантів, а також закінчення відповідних курсів (вимога закріплена законодавчо. У такому ж порядку позначені і види діяльності, які визнаються підвищенням кваліфікації і супроводжуються видачею підтверджує посвідчення);
• прийняття оперативних рішень пов'язаних і з навчальної складової освітнього процесу, і з виховної. Особлива увага приділяється розробці системи мотивації студентів, активне залучення їх до участі в позакласній роботі, конкурсах талантів і умільців, наукових (шкільних) олімпіадах, екскурсіях і змаганнях;
• відповідність стандартам поведінки, встановленим «корпоративним кодексом» певної школи, коледжу, інституту і / або прийнятим в професії (його невід'ємними елементами є дрес-код, виконання навчального плану, строга робоча дисципліна, пунктуальність, якісна детальна підготовка до занять, шанобливе ставлення до колегам і учням);
• активну участь у науковій, освітянській та методичної роботи.
Мінуси професії педагога
Очевидно, що обов'язків у вчителі не мало, але всі вони призначені для рішення однієї основного завдання - не просто полегшити процес навчання, зробити його для учнів максимально цікавим, захоплюючим, наближеним до життя, що сприяє розвитку комунікативних навичок, а відповідати вимогам, в тому числі , не завжди зрозумілим пересічному розуму працівника сфери освіти.
Саме в останніх я завжди бачила головний бич викладацької роботи. Обсяг циркулярів, що спускається зверху - все на вчора - вибиває грунт з-під ніг, забирає дорогоцінний час, який міг би бути присвячено втілення давно задуманого. Нормативний (навчально-методичний) комплекс дисципліни - сторінок триста тексту, надрукованого дрібним шрифтом - переробляється по кілька разів на рік - по формі, не суті. Напевно, результатом має стати підвищення ефективності «засвоюваності» знань студентами.
Не помітила. Напевно, погано дивилася.
Якщо є інші мінуси? Безумовно, але дозволю собі віднести їх до розряду «контрольованих», тобто таких, що можуть бути подолані за умови докладання певних - так, в тому числі, і істотних - зусиль. Так, викладач вищої школи - почну з більш близької мені «предмета» - повинен бути готовий до захисту кандидатської дисертації. Готовим здивуватися-обуритися відразу поясню, в чому власне полягає «недолік» - і не малий, в Україні - так і взагалі має надмірні масштаби: в віддаленості, у відсутності великої, часто, і взагалі будь-якого зв'язку з наукою. Процес полягає в витраті нервів, кілограмів (далеко не завжди зайвих) і грошей. Окупати витрати чесним викладацьким працею доводиться не менше п'яти років. Чи не звідси береться корупція?
Навіть якщо припустити, що робота написана самостійно і повністю виключити «супутні неофіційні вкладення», вартість «задоволення» виявляється суттєвою через друку статей, поїздок на конференції, до опонентів, рецензентам і задоволення «райдера» рідко-скромних-останніх за рахунок бідолахи аспіранта або здобувача. Щодо стану справ у російській системі обізнана недостатньо добре, але, судячи з «прайс-листів», що був викладений в Інтернеті на надання послуг з написання та «просуванню» до переможного кінця кандидатських / докторських, - ринок не пустує. Попит породжує пропозицію. Саме на цьому твердженні грунтується сучасна економіка.
Плюси викладацької діяльності
Але, загалом і в цілому, все це стирається на тлі тих безсумнівних переваг, які має професія невипадково-в-ній-опинився. Адже вона:
• не дозволяє старіти. Віддаючи (і знання, і, не будемо приховувати, душу), наставник набуває запал, підживлюється вдячністю (учні - вони такі, чуйно на ентузіазм і любов реагують); волею-неволею перебуває в курсі інтересів молодого покоління щодо моди, музичних течій, комп'ютерних технологій;
• дає можливість скласти зручний розклад (для сумісництва, турботи про дітей або просто відповідно до біологічними ритмами) і запланувати відпустку на літній період (виняток становлять «везунчики», що потрапляють до приймальної комісії);
• дозволяє «вчитися, вчитися і ще раз вчитися». Цей процес сам по собі може приносити задоволення; воно, в свою чергу, переростає в ейфорію, коли витрачені зусилля отримують віддачу у вигляді сяючих дитячих очей або - і взагалі недосяжна висота - урядового / закордонного гранту;
• прищеплює вміння володіти собою (терпіння потрібно при спілкуванні з гіперактивними першокласниками, «непокірними» підлітками і встають на їх захист дорослими); приймати нестандартність особистості, чужу думку; знаходити аргументи, підхід до кожного, не виділяти «любимчиків» і не ігнорувати «безперспективних»; підкорювати вершини, які здавалися захмарними ще вчора;
• дозволяє спостерігати зростання - особистісний, професійний - всіх без винятку «посівів», не тільки вчорашніх відмінників; отримувати привітання з ювілеєм з усіх кінців світу і послання «От би тут були такі викладачі!».
Вона просто змушує відчувати себе потрібним!
Чи є в цьому житті щось важливіше ?!
Інші новини по темі: