«Людина - собаці друг»
Проект «Людина собаки - друг», призначений, для роботи з дітьми старшого дошкільного віку.
Проблема: Світ, навколишній дитини, стає рік від року, стає все різноманітніше і складніше, і вимагає від нього не шаблонних, звичних дій, а рухливості мислень, швидкість орієнтування, творчого підходу до вирішення великих і малі завдань.
Педагоги дошкільних установ орієнтуються не тільки на підготовку до школи, а й збереженню повноцінного дитинства.
Сучасне дошкільну освіту орієнтує педагогів на застосування в виховно-освітній практиці, спрямованих на оволодіння необхідними знаннями, розвиток логічного мислення, мовлення дітей, навчальних пошуку рішень в різних проблемних ситуаціях.
Термін реалізації: 3 місяці
Учасники проекту: вихователі, діти, батьки
Проект має на меті: Вчити дітей розуміти стан і поведінку тварин, вміти поводитися з ними.
- Формувати гуманне ставлення до тварин
- Розвиток творчості, допитливість учасників проекту.
- Розширити знання дітей про особливості зовнішнього вигляду. Про життєвих прояви, звичках і умови утримання тварин.
- Удосконалення знань дітей про безпечну поведінку з тваринами.
- Виховувати дбайливе і відповідальне ставлення до домашніх тварин.
- Форми роботи по проекту
Робота з дітьми.
- Читання і розглядання художньої літератури,
- Проведення словесних, сюжетно - рольових ігор з дітьми.
- Проведення ігрових занять.
- Екскурсії у ветеринарну клініку «Пушок».
- Поповнення предметно - розвиваючого середовища групи.
Робота з батьками:
- Підбір матеріалу, що представляють в журналах, брошурах, енциклопедіях про домашніх тварин (собак)
- Оформлення фотовиставок і альбомів домашніх тварин.
- Проведення творчої - вітальні.
Структура в змісті проекту.
В даному проекті представлені:
* Перспективний план роботи на 3 місяці;
* Бесіди з дітьми, робота з пізнавальною літературою;
* Ілюстративний альбом "Порода собак";
* Збірник художньої літератури про собак;
Етапи реалізації проекту:
I - й етап організаційний
Створити мотиваційну основу знань для активної участі дітей та батьків в проекті.
Спільна діяльність педагогів з дітьми.
- Прослуховування аудіозаписів: «Пропала собака» муз В. Шаїнського. «Не дратуйте собак» муз. Е.Птічкіна, сл. М.Пляцковской.
- Читання художньої літератури «Дворняжка» Т.Новіцкая, «Як собака одного шукала» (мордовська казка)
3. Бесіда з дітьми на тему: «Собака - друг людини»
- познайомити дітей з особливостями поведінки собак різних порід, якої шкоди завдають бродячі собаки;
- вчити до відповідального ставлення до домашніх тварин.
4. Ігрове заняття. Тема «Мій пес»
- розширити уявлення дітей про собаку, домашню тваринку і друга людини.
- познайомити з різними породами собак;
- збагачувати словник дітей.
Предметно - розвиваюче середовище:
- Набір листівок, альбомів «Життя собак»
- виявити рівень знань дітей про собак, ставлення до тварин.
* Підбір іграшок і фігурок собак.
- розвивати прагнення до колекціонування, бажання вносити свій вклад в загальну справу.
- Виставка дитячих малюнків «Моя улюблена тварина»
- виявити ставлення дітей до домашніх вихованців;
- вміння малювати тварина, зображати будова і величину.
- Читання художньої літератури твори Г. Остера «Середина сосиски»
- знайомити дітей з особливостями життя бездомних собак;
- показати на прикладі художнього твору особливості та взаємовідносин тварин.
Проведення сюжетно - рольової гри «Ветеринарна лікарня»
- закріплення знань про професії ветеринара
- розвивати вміння приймати на себе головну роль в грі
Дидактичні ігри: «Розрізні картинки», «Кожному свій будиночок», «Що зайве».
- розширити знання про предметах догляду та проживання, продуктів харчування тварин;
- закріпити комунікативні навички
Робота з батьками:
1.Консультація для батьків на тему «Роль домашньої тварини в житті вашої дитини».
- інформувати батьків про те, яку користь приносить домашній вихованець у розвитку емоційного якості, працьовитості, стриманості дитини.
- щоб привернути увагу дітей до різноманітності порід собак, розширення кругозору дітей.
II етап - основний
Спільна діяльність педагогів з дітьми.
- Ігрове заняття "Мій друг"
- вчити дітей до відповідального ставлення до домашніх тварин.
- дати знання, про те якої шкоди завдають бродячі собаки.
- виховувати чуйність за привчених собак.
- Бесіда «Чому собаки кусаються"
- правила безпечного спілкування з собаками;
- вміння підтримувати діалог з дитиною;
3. Ігрове заняття "Собака з цуценям"
- вчити ліпити домашніх тварин (собаку з цуценятами), передова їх характерні особливості;
- закріпити, вміння ліпити предмети з цілого шматка і окремих частин;
- виховувати увагу і терпіння.
4. Екскурсія в ветеринарну поліклініку "Пушок"
- познайомити дітей зі специфікою роботи лікаря ветеринара (лікаря тварин).
Предметно - розвиваюче середовище.
* Альбом «Порода собак»
- розширити знання дітей про особливості зовнішнього вигляду, про життєві проявах, звичках.
* Настільний і пальчиковий театр.
- спонукати до обігравання придуманих сюжетів;
- розвивати самостійність дітей в організації театральних ігор.
* Макет майданчики для вигулу собак «Наш пес Барбос»
- закріпити знання щодо правил і місцях вигул собак.
- виховувати вміння домовлятися про зміст спільних ігор.
Робота з батьками:
- Підбір загадок, прислів'їв, віршів про собак.
- бажання надавати допомогу в проведенні заходів по проекту «Вірний друг».
2. Бесіда з дітьми вдома «Обережно злий собака»
- повторити правила безпечного поводження з собаками.
III - й етап заключний
Спільна діяльність педагогів з дітьми
1. Бесіда з дітьми на тему "Обережно злий собака"
- повторити правила безпечного поводження з собаками;
- розвиток вміння підтримувати діалог з дітьми.
2. Проведення словесної гри "Будь уважним".
- активізувати пам'ять і слухове сприйняття;
- розвивати швидкість реакції.
3. Ігрове заняття Тема: Переказ художнього твору Л.Толстого "Пожежні собаки".
- розширити знання дітей про те, яку допомогу собаки приносять людям;
- вчити складно. виразно переказувати текст;
- виховувати допитливість, розвивати кругозір.
4.Ігровое заняття Тема: "Собача майданчик"
- вчити дітей малювати собак різних порід в русі, правильно передова будова і величину;
- закріпити вміння працювати в колективі. узгодити дії.
5. Читання художнього твору Остера "Середина сосиски"
- продовжувати знайомити з особливостями життя бездомних собак;
- показати на прикладі художнього твору особливості взаємин різних тварин.
Предметно- розвиваюче середовище:
- розширити знання дітей про роль тварин у житті людини, що у собак є теж професії: рятувальники, пастухи, пожежники, прикордонники.
* Макет майданчики для вигулу собак "Відважний пес".
- дати знання про правила і місце вигулу собак;
- виховувати вміння домовлятися про зміст спільних ігор.
* Енциклопедії "Кудлатий друг"
- розвивати інтерес до пізнавальної літератури;
- спонукати дітей проявляти ініціативу в придбанні нових знань.
Робота з батьками:
1. "Наші друзі" - оформлення портретної галереї, виставки репродукцій і листівок з тваринами.
2. Проведення творчої вітальні "Людина - собаці друг"
Підсумки реалізації проекту