Даною проблемою займалися такі вчені як: Н.М. Аксаріна, К.Ю. Біла, К.Л. Печора, так само дослідники Н.Д. Ватутіна, А.І. Захарова, Е.О. Севостьянова, Р.В. Тонкова-Ямпільська та інші.
Провідна діяльність в ранньому дошкільному віці є гра, в основі проекту лежать ігрові вправи.
- подолання стресових станів у дітей раннього віку в період адаптації до дитячого садка;
- розвиток навичок взаємодії дітей один з одним з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини;
- розвиток ігрових навичок, довільної поведінки;
- робота з батьками спрямована на якісні зміни в звичному життєвому укладі сім'ї, на нові рівні взаємодії і співробітництво з співробітниками дитячого саду; формування активної позиції батьків по відношенню до процесу адаптації дітей; підвищення комунікабельності між батьками.
Учасники проекту. вихователі, діти, батьки.
Очікуваний результат даного проекту - це успішна адаптація дітей і батьків до умов дитячого садка.
- Підбір і вивчення необхідної літератури.
- Складання плану роботи з дітьми та батьками.
- Проведення інформаційно-просвітницької роботи серед батьків.
- Заповнення адаптаційних листів.
- Знайомство дітей з дитячим садом, один з одним. Щодня, послідовно вводити правила поведінки в групі і привчання до режиму дня. Систематично проводити адаптаційні ігри та заходи з дітьми.
- Проведення батьківських зборів, консультацій, анкетування. Організація батьківських зустрічей за типом круглого столу, батьківських конференцій.
- Аналіз адаптаційних карт, визначення рівня адаптації дітей.
- Підведення підсумків адаптації на батьківських зборах і педрадах у вигляді презентації та звіту.