Презентація на тему: "ЕОР як нове дидактичний засіб навчання. Що таке ЕОР? Електронні освітні ресурси - це навчальні матеріали, для відтворення яких." - Транскрипт:
1 ЕОР як нове дидактичний засіб навчання
2 Що таке ЕОР? Електронні освітні ресурси - це навчальні матеріали, для відтворення яких використовують електронні пристрої ЦОР = ЕОР, але ЕОР відповідає міждержавному стандарту ГОСТ
3 Чим відрізняється ЕОР від підручників? Текстографіческіе ЕОР у вигляді гіпертексту (нел і н е йная навігація по тексту) Візуальні або звукові ЕОР Мультимедіа ЕОР
5 Що таке мультимедіа ЕОР? Ступінь адекватності уявлення фрагмента реального світу визначає якість мультимедіа продукту. Вища вираз - «віртуальна реальність» (тривимірний візуальний ряд, стереозвук).
6 Віртуальна реальність Відмінність віртуальної реальності від стереокіно - інтерактивність
7 Ін т ерактівность Це можливість взаємодії Інтерактивність (англ. «Interactive») - взаємодія
8 Інтерактивність Розширює функціонал самостійної роботи - корисного з точки зору цілей освіти і ефективного з точки зору витрат часу
10
11 моделинга Імітаційне моделювання з аудіовізуальним відображенням змін суті, виду, якостей об'єктів і процесів
12 Коммуникативность Можливість безпосереднього спілкування, оперативність подання інформації, віддалений контроль стану процесу (можливість швидкого доступу до освітніх ресурсів і on-line комунікацій віддалених користувачів при виконанні колективного навчального завдання).
13 Продуктивність Досягається завдяки автоматизації нетворчих, рутинних операцій
15 ЕОР НП - ОМС Відкрита модульна система створюється з кожного предмета
16 ТЕ Тематичний елемент (наприклад, «Закон Ома», «Теорема Піфагора», «Поділ клітини» ...) = розділу, теми
17 ЕУМ - електронний навчальний модуль І-тип - модуль отримання інформації П-тип - модуль практичних занять К-тип - модуль контролю (атестації)
18 Структура ОМС по предмету
19 варіативний ЕУМ відрізняються: Глибиною подання матеріалу Методикою Характером навчальної роботи Технологією подання матеріалів Наявністю спеціальних можливостей Способом досягнення навчальної мети
21 Як отримати ЕУМ? Сховищем ЕОР НП є Федеральний центр інформаційно-освітніх ресурсів (ФЦІОР)
22 ПО для ЕОР Програмне забезпечення для користувача ЕОР включає: Плеєр Організатор Типові мультимедіа програми В одному інсталяційному пакеті (10 МБ)
23 Як встановити ПО для ЕОРКак встановити ПО для ЕОР? Перевірка апаратної і програмної комплектації Установка плеєра і органайзера і організація локального сховища ЕУМ Установка відсутніх мультимедіа додатків
25 Інноваційні якості ЕОР 1. Забезпечення всіх компонентів освітнього процесу (отримання інформації, практичні заняття, атестація (контроль навчальних досягнень). 2. Інтерактивність, яка забезпечує різке розширення можливостей самостійної навчальної роботи за рахунок використання активно-діяльнісних форм навчання. 3. Можливість більш повноцінного навчання поза аудиторією.
26 Що буде з книгою? Нічого, тому що 1. книга не вимагає додаткових технічних засобів відтворення, зручно у використанні в будь-якому місці і в будь-який час, має, що важливо, 500-річну традицію застосування 2. наші знання про навколишній світ можна розділити на три основних безлічі: об'єкти, процеси, абстракції . Носієм абстракцій може бути тільки текст
27 Що ЕОР дає учневі? можливість дійсно навчитися
28 Тоді можна не ходити в школу! (?) Учитель - це «Експертна система» Комп'ютер не претендує на роль педагога як вихователя і носія культури Комп'ютер не замінити реальне спілкування і натуральний експеримент Комп'ютер не вирішує проблем соціалізації
30 Навіщо потрібні нові педагогічні технології? 1. Збільшення часу спілкування з учнями в класі (перехід від мовлення до дискусії). 2. Перенесення деяких традиційно аудиторних видів занять в сектор самостійної навчальної роботи.
32 Домашнє завдання Заміна звичайного щоденника на електронний В процесі виконання домашнього завдання школяр: вивчає І-модуль. При цьому є серйозні підстави сподіватися на якісне засвоєння інформації, що добувається в активно-діяльнісної формі, що надходить як зоровим, так і слуховим каналами і в оптимальному темпі; виконує практичне завдання (засвоєння способу розв'язання нової обчислювальної задачі, проведення експерименту в віртуальної лабораторії і т.д.); проводить самоатестації.
33 Якщо комп'ютерів мало? Мало в школі чи вдома?
34 Що повинен уміти вчитель? Чим складніше програмне забезпечення, тим легше з ним працювати 1. Включати комп'ютер і управлятися з «мишкою» 2. Вийти в Інтернет або завантажити ЕУМ ОМС з диска 3. Розумно використовувати ЕОР з користю для навчального процесу і в кінцевому підсумку - для кожного учня.