Презентація 10 класу з предмету "Біологія і Екологія" на тему: "Екологічний проект на тему:« Шум як екологічний фактор »Виконала: Мамічева Катерина, учениця 10 класу МОУ Дубровська 2 середня загальноосвітня.". Завантажити безкоштовно і без реєстрації. - Транскрипт:
1 Екологічний проект на тему: «Шум як екологічний фактор» Виконала: Мамічева Катерина, учениця 10 класу МОУ Дубровська 2 середня загальноосвітня школа п. Дубровка Артемівської області
2 Мета роботи: оцінити проблему шумового забруднення навколишнього середовища стосовно до себе і своїх однолітків. Завдання: 1.Ознакоміться з літературою з проблеми шумового забруднення навколишнього середовища. 2.Провести дослідження з даної проблеми: виявити джерела шумового забруднення, виміряти рівень шуму в різних місцях, де найчастіше ми проводимо час, визначити який вплив надає шум на оточуючих мене людей. 3.Разработать і запропонувати заходи щодо вирішення цієї проблеми в школі.
3 Реакція організму на шуми різної інтенсивності. Джерело шумаУровень шуму, дБ Реакція організму на тривалий вплив шуму Шум листя, прібоя20Успокаівающее Звуки середньої сили в квартирі, класі 40Гігіеніческая норма Всередині будівлі, розташованої на магістралі Телевізор Поїзд (в метро і на залізниці) Кричущий учень Мотоцикл Дизельний вантажівка З'являється відчуття роздратування, стомлюваність , головний біль летить реактивний літак на висоті 300 м Шум на текстильній фабриці Поступове ослаблення слуху, стрес, виразкова хвороба, гіпертонія, пригнічений або порушену состояни Ткацький верстат Відбійний молоток Реактивний двигун (при зльоті на відстані 25 м) Дискотека Викликає шумове сп'яніння, порушення сну, психічного здоров'я, поява глухоти
4 Гігієнічна норма шуму вдень - 40 дБ, вночі - 30 дБ. Рівень шуму в дБ нешкідливий для людини. Допустимим вважається шум до 80 дБ, гранично допустимим - від 80 до 110д б. Звук в дБ вже викликає в людини болюче відчуття, а в 150 дБ стає для нього нестерпним.
5 Схема впливу сили звуку на поріг чутності і наслідки шумового забруднення для здоров'я людини
7 Порівняльні дані вимірювань рівня шуму в дБ (А)
8 Питання 1. 80% - «так» 20% - «ні». Питання% - «так» 5% - «ні» Питання 3. 60% - гучну музику 40% - тиху. Питання% учнів слухають музику в навушниках, з них: часто - 45%, зрідка - 55%. Питання 5. Рівень% Рівень - 45% Рівень - 15% Рівень - 10%. Питання 6. Чи часто - 30%, рідко - 30%, ніколи - 40% Питання 7. 90% - шум впливає на здоров'я 10% - не робить. Питання 8. Нічого не відчувають - 25% Головний біль - 25% Погане самопочуття - 20% Втома - 20% Шум у вухах - 10% Результати анкетування учнів 10-Б класу
9 Проведення тесту на визначення гостроти слуху
10 Вплив шуму на здоров'я старшокласників. Ф.ІГромкость музики Рівень гучності Відвідування дискотеки Гострота слуху, в см. Відхилення у здоров'ї Алдушенкова М.Громкая50Редко1010Головная біль Бахтінова М.Громкая30Часто15усталость Вулканова І.Громкая40Часто17Усталость Зенін А.Громкая40Часто17Нічего Іванова Е.Громкая30-40Часто10Плохое самопочуття Кодак В.Громкая20Нікогда15Плохое самопочуття Кубекін А.Громкая42Редко17Плохое самопочуття Кузіна К.Громкая70Редко8Нічего Мамічева Е.Громкая10Нікогда18Головная біль Матюшечкіна М.Тіхая40Нікогда20Звон в вухах, головний біль Нікітін Д.Тіхая15Нікогда10П лохое самопочуття Олейникова Ю.Громкая10Нікогда15Головная біль Пастухов Д.Тіхая25Нікогда15Головная біль Петрачкова Е.Тіхая40Часто17Шум в вухах Петрачкова Н.Тіхая40Часто17Нічего Прудникова А.Громкая50Редко15Усталость Родінкова Ю.Тіхая40Нікогда16Звон в вухах, біль у скронях Савченкова Е.Тіхая20Нікогда17Усталость Семич Д.Громкая20Редко15Нічего Ткаченко Е.Громкая80Редко13Нічего
11 Заходи щодо зменшення шумового впливу, вироблене різними приладами і транспортом: 1.Будівництво автодоріг в тунелях. 2. При будівництві будинків враховувати їх розташування щодо автомобільних і залізних доріг. 3.Використання зелені насадження для зменшення шуму. 4. При засклінні будинків на галасливих вулицях використовувати звукоізолюючі віконні конструкції. 5. У автомобілях звукопоглинальними матеріалами покривати стінки, днище, багажник і місце розташування двигуна. 6.Конструірованіе побутових електроприладів таким чином, щоб шум від них був якомога меншим.
12 1.Провесті більш масштабні дослідження в школі. 2.Познакоміть учнів різного віку з результатами цих досліджень, для чого виступити на конференції на Дні здоров'я. 3.Виступіть на загальношкільних батьківських зборах і познайомити батьків з результатами своїх досліджень. 4.Я доповіла на засіданні Учнівського ради старшокласників нашої школи про результати своїх досліджень і внесла пропозицію провести в школі Дні тиші, а також класні години на тему «Культура спілкування», так як про культуру людини можна судити, в тому числі і по тому, як він розмовляє, спілкується з оточуючими. Заходи, спрямовані на зменшення шумового забруднення в школі.
13 Виступ на засіданні Учнівського ради старшокласників Розробка проекту рішення
14 До оль судилося дихати нам повітрям одним, Д Давайте ж ми все на століття об'єднаємося, Д Давайте наші душі збережемо, Т оли ми на землі і самі зберегти. Н. Старшинов