Підписи до слайдів:
Нетрадиційні методи в роботі з дітьми - біоенергопластіка Ч ем більше впевненості в русі дитячої руки, тим яскравіше мова дитини! В.А. Сухомлинський
У корекційній роботі істотну роль грає виховання у дітей кінестетичних відчуттів органів артикуляції, що дозволяють відчути контрастність положення мови, щелеп, губ, спрямованість видиху. Їх чіткість обумовлена дотикальними відчуттями, що особливо важливо на початкових етапах постановки звуків, коли ще не сформована слухова диференціація. Для досягнення найкращих результатів у роботі над звукопроизношением можна використовувати інноваційний метод - біоенергопластіка.
Біоенергопластіка - це співдружності взаємодія руки і мови.
Переваги біоенергопластікі. Оптимізує психологічну базу мови. Покращує моторні можливості дитини за всіма параметрами. Сприяє корекції звуковимови, фонематических процесів. Синхронізація роботи над мовної і дрібної моторики скорочує час занять, посилює їх результативність. Дозволяє швидко прибрати зорову опору - дзеркало і перейти до виконання вправ по відчуттях.
Етапи роботи з застосуванням біоенергопластікі Діагностичний (збір анамнезі, обстеження загальної, дрібної і артикуляційної моторики) Емоційний (створення позитивного настрою, цьому сприяє ігровий персонаж «Колобок») Основний (відпрацювання артикуляційних вправ з подальшим підключенням провідною руки. Поступово підключається друга рука)
Особливості роботи із застосуванням біоенергопластікі. Знайомство з артикуляційних вправою за стандартною методикою. Відпрацювання його перед дзеркалом. Рука в вправа не втягується. Педагог, який демонструє вправу, супроводжує показ однією рукою. До артикуляционному вправі приєднується ведуча рука. Рухи кисті руки повинні стати розкутими, плавними. Поступово підключається друга рука. Таким чином, дитина виконує артикуляційне вправу або утримує позу з одночасними рухами обох рук, які імітують рухи артикуляційного апарату. З метою підвищення зацікавленості дитини в таких вправах застосовуються ігровий персонаж, рахунок, музика, вірші.
Жартівливі вірші і артикуляційні вправи із застосуванням біоенергопластікі
«Слоненя» Витягування зімкнутих губ вперед Я водичку набираю І ребяток поливаю! Буду наслідувати слону! Губи «хоботом» тягну. А тепер їх відпускаю І на місце повертаю.
«Чашечка» Рот відкритий. Губи в усмішці. Язик висунутий. Бічні краї і кінчик язика підняті, середня частина спинки мови опущена, прогинається до низу. Смачних ми млинців поїли, Випити чаю захотіли. Язичок ми до носа тягнемо, Чашку з чаєм представляємо.
«Віконечко» У либнуться. широко відкрити рот. Розслаблений мову присунути впритул до зубів. Широко відкриємо рот, Як голодний бегемотик. Закривати його не можна, До п'яти вважаю я: 1, 2, 3, 4, 5. А тепер закриємо ротик, Відпочиває бегемотик!
«Хом'як» Зробити глибокий вдих і надути щоки. Я надую щічки так, Немов товстий я хом'як!
«Посмішка» Утримання губ в усмішці. Зуби не видно. Тягнемо губки прямо до вушках, Як весела жаба!
«Годинник» Рот відкритий. Губи розтягнуті в посмішку. Кінчиком вузького мови поперемінно тягнутися до куточків рота. У Дениса є годинник - Дивною краси! Ходять стрілочки по колу І хочуть наздогнати один одного.
«Гойдалки» Рот відкритий. Напруженим мовою тягнутися до носа і підборіддя, або до верхніх і нижніх зубів. Язичок - вгору і вниз - На гойдалки сіл Денис. Ось гойдалки високо, ось гойдалки низько. До чого ж добре Весело Дениска!
Систематична робота з застосуванням біоенергопластікі сприяє залученню інтересу дітей до логопедичних занять. Дозволяє досягти позитивних результатів у розвитку артикуляційної і пальчикової моторики. Полегшує постановку, введення звуків в мова. Сприяє більш швидкому подоланню мовних порушень.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Біоенергопластіка Те, що мовний апарат пов'язаний з дрібною моторикою рук ви, звичайно ж, чули. Області кори головного мозку, що відповідають за роботу цих систем, знаходяться в безпосередній близькості.
Використання методу біоенергопластікі при виконанні артикуляційної гімнастики з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку
Вчителі - логопеди в своїй роботі з успіхом застосовують гімнастику артикуляції, що включає сукупність специфічних вправ, спрямованих на розвиток основних рухів органів артикуляції. Щод.
Використання біоенергопластікі при виконанні артикуляційної гімнастики з дітьми дошкільного віку
«Біоенергопластіка» - це система вправ для розвитку гнучкості апарату артикуляції і синхронності його рухів з рухами кистей рук. Рухи тіла, спільні руху руки і артикуляційний.
Конспект подгрупповой корекційної безпосередньо - освітньої діяльності із застосуванням елементів біоенергопластікі на тему: "Морська подорож".
Конспект подгрупповой корекційної безпосередньо - освітньої діяльності із застосуванням елементів біоенергопластікі на тему: "Морська подорож", із завданнями на розвиток лексико-грамматічес.
Артикуляційна гімнастика з біоенергопластікой.
Артикуляційна гімнастика з біоенергопластікой сприяє залученню інтересу дітей до виконання вправ, що значно збільшує ефективність гімнастики, сприяє розвитку артикуляції.
Артикуляційна гімнастика з використанням БІОЕНЕРГОПЛАСТІКІ
Цикл вправ з використання біоенергопластікі.
Біоенергопластіка (буклет для вихователів)
Буклет можна використовувати як пам'ятку з основними вправами по використанню біоенергопластіке - нетрадиційного виду розвитку дрібної моторики пальців рук одночасно з виконанням артикуляційної.