I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ
слово «психологія» в перекладі на російську мову означає «наука про душу» (грец. psyche - «душа», logos - «вчення»).
Душа - поняття, яке вживається для позначення внутрішнього світу людини, його свідомості та самосвідомості.
Внутрішній світ людини надзвичайно складний і різноманітний. Він спирається на факти нашого внутрішнього суб'єктивного досвіду - це наші почуття. думки, бажання і т.д. Крім названих компонентів в нього включені і інші форми прояву психіки - це факти поведінки, неусвідомлювані компоненти і т.д.
В даний час замість поняття «душа» використовується поняття «психіка». Предметом вивчення психології є вивчення психіки. Як наука, психологія вивчає окремі факти психічного життя людини, виявляє закономірності їх розвитку, розкриває механізми, що лежать в їх основі.
Психіка має складну будову, в ній можна виділити пізнавальні психічні процеси, що дозволяють людині пізнати навколишній.
Це відчуття, сприйняття. пам'ять, мислення, уява. психічні стани, що включають мотивацію, емоційні переживання, волю. Психічні властивості - індивідуальні особливості людини, що керують діями і вчинками. До них відносяться - темперамент. характер, здібності.
Основою виникнення психології як науки з'явився життєвий емперіческіх досвід людей. Психологичекое знання допомогли людям краще пізнати один одного, вплинути на окремі дії і вчинки, попередити небажані, врахувати індивідуальні особливості.
Ці знання накопичувалися, передавалися з покоління до покоління, закріплювалися в прислів'ях і приказках, в творах мистецтв. Однак в цілому ці знання були позбавлені систематичності, глибини доказовості і тому не могли бути твердою основою для роботи з людьми.
Життєві психологічні знання істотно відрізняються від наукових насамперед тим, що вони були засновані на інтуїції і носили конкретний ситуативний характер. Знання, якими володіє життєва психологія, базувалися в основному на спостереженнях і припущеннях.
Наукова психологія в противагу життєвої будується на узагальненнях, знання усвідомлені і в їх придбанні істотну роль грає експеримент.
Психологія - порівняно молода наука. Офіційне оформлення наукова психологія отримала трохи більше 100 років тому.
Становлення психології як науки було тісно пов'язане з розвитком філософії і природних наук, в надрах яких і йшло її становлення.
Перші уявлення про психіку склалися в первісному суспільстві. Ще в давні часи люди звернули увагу на те, що існують явища речові, матеріальні (предмети, природа, люди) і не речові (образи людей і предметів, спогади, переживання) - таємничі, але існуючі самостійно, незалежно від навколишнього світу.
Так виникло уявлення про тіло і душу, про матерії і психіці як самостійних засадах.
Ці уявлення в подальшому стали основою принципово протилежних філософських напрямків, між якими велася постійна боротьба поглядів і підходів.
Мислителями давнини були зроблені перші спроби знайти відповіді на питання: що таке душа? Які її функції і властивості? Як вона співвідноситься з тілом?
Найбільший філософ давнини Демокріт (V-IV ст. До н.е.) стверджує, що і душа складається з атомів, зі смертю тіла помирає і душа. Душа - рушійне початок, вона матеріальна. Інше уявлення про сутність душі розвиває Платон (428-348 рр. До н.е.). Платон стверджує, що в основі всього лежать ідеї, що існують самі по собі. Ідеї утворюють свій світ, йому протистоїть світ матерії. Між ними як посередник - світова душа. За Платоном людина не стільки пізнає, скільки згадує те, що душа вже знала. Душа безсмертна, вважав Платон. Перша праця, присвячений душі, був створений Аристотелем (384-322 до н.е.). Його трактат «Про душу» вважається першим психологічним працею.
Так склався історично перший етап становлення психології як науки про душу.
До початку XVII століття, коли отримали вже значний розвиток механіки, деякі галузі математики та природничих наук, були закладені методологічні передумови розуміння психології як самостійної галузі знань. На зміну психології душі приходить психологія свідомості. Душа починає розумітися як свідомість. діяльність якої безпосередньо пов'язана з роботою мозку. На відміну від психології душі, заснованої на простих міркуваннях, психологія свідомості основними джерелами знань вважає самоспостереження за своїм внутрішнім світом. Таке специфічне пізнання отримало назву методу інтроспекції ( «заглядання всередину»).
Становлення психологічних поглядів в цей період пов'язане з діяльністю ряду вчених: Рене Декарта (1595-1650), Б. Спіноза (1632-1677), Д. Локк (1632-1704) і ін.
Подальший розвиток наук, особливо природничих, в рамках яких розроблялися об'єктивні методи дослідження, дедалі гостріше ставило питання про можливість об'єктивного психологічного дослідження. Особливу роль зіграли в цьому відношенні дослідження фізіологів і натуралістів першої половини XIX ст.
Велику роль в цьому відношенні зіграло еволюційне вчення Г. Дарвіна (1809-1882). З'являється ряд фундаментальних досліджень, присвячених загальним закономірностям розвитку чутливості і спеціально роботі різних органів почуттів (І. Мюллер, Е. Вебер. Г.Гельмгольц і ін.). Особливе значення для розвитку експериментальної психології придбали роботи Вебера, присвячені питанню про відношення між приростом роздратування і відчуттям Ці дослідження були потім продовжені, узагальнені і піддані математичній обробці Г. Фехнером. Так були закладені основи експериментального психофізичного дослідження. Експеримент починає дуже швидко впроваджуватися в вивчення центральних психологічних проблем. У 1879р. відкривається перша психологічна експериментальна лабораторія в Німеччині (В. Вунд), в Росії (В. Бехтерєв), експериментальна робота починає швидко розширюватися, а психологія стає самостійною експериментальною наукою.
Впровадження в психологію експерименту дозволило по-новому поставити питання про методи психологічного дослідження, висунути нові вимоги і критерії науковості. У цей період визначаються такі психологічні поняття, як «душа», «свідоме і несвідоме», виникають деякі наукові концепції і, тим не менш, цей період часто називають періодом відкритого кризи.
Причин, що призвели психологію до кризи, було чимало: відрив психології від практики, використання інтроспекції як основного методу наукового дослідження, неможливість змінити ряд психологічних проблем. Багато теоретичні Положення не були достатньо добре обґрунтовані і підтверджені експериментально.
Криза призвела до краху сформованих психологічних поглядів. І саме в цей період починають складатися нові напрямки, які зіграли важливу роль у становленні психологічної науки. Найбільшу популярність з них одержали три: біхевіоризм. психоаналіз, гештальт-психологія.
Психіка є властивістю мозку, його специфічною функцією. Ця функція носить характер відображення; правильність відображення підтверджується практикою.
Психічне відображення не дзеркально, не пасивно, воно пов'язане з пошуком, вибором, є необхідною стороною діяльності людини.
Психічне відображення характеризується низкою особливостей:
- воно дає можливість правильно відбивати навколишню дійсність;
- відбувається в процесі активної діяльності;
- поглиблюється і вдосконалюється;
- переломлюється через індивідуальність;
- носить випереджаючий характер.
Психічне відображення забезпечує доцільність поведінки та діяльності. У той же час сам психічний образ формується в процесі предметної діяльності.
Рис.1.2 Система і рівні основних форм відображення