1. Поняття акмеології ... 5
2. Предмет і завдання акмеології як науки ... .9
3.Комплексное вивчення розвитку людини на ступені дорослості ... .12
Поняття акмеології було введено в 1928 році психологом Миколою Олександровичем Рибниковим. Як навчальна дисципліна була впроваджена в навчальний процес ВНЗ в 1980-х роках працями ряду українських психологів: А. А. Бодалева, А. А. Деркача та ін [джерело не вказано 245 днів]. За кордоном цей термін практично не використовується.
Акмеология - наука, що виникла на стику природничих, суспільних і гуманітарних дисциплін і вивчає закономірності і механізми розвитку людини на ступені його зрілості і особливо при досягненні нею найбільш високого рівня в цьому розвитку.
Основна частина (витримка)
2. Предмет і понятійний апарат акмеології
Предметом акмеології є багатовимірне стан дорослої людини, що охоплює значний етап його життя і показує умови досягнення нею високого рівня продуктивності в професійному плані, особистому житті. Стан зрілості ( «акме») завжди розвивається і не є статичним, акмеології ж вивчає явища, що перешкоджають цьому розвитку і ті механізми, які змогли б допомогти особистості розвиватися в різних сферах своєї життєдіяльності. Згідно з даними ВАК, акмеології відноситься одночасно до педагогічної та психологічної галузях наук [1].
До теперішнього часу, крім загальної акмеології, в зв'язку з завданнями професійного формування і розвитку людини в конкретних областях діяльності стали формуватися прикладні розділи акмеології: управлінська, педагогічна, військова, спортивна і ін.
Читачеві небезінтересно дізнатися, що акмеологія пройшла період своєї інституціалізації і знаходиться в процесі свого бурхливого розвитку. Все це дало можливість обгрунтовано виділити предмет акмеології, визначити її методци, розробити і запропонувати конструктивні рішення широкого кола наукових і практичних питань. Всі вони покладені в основу цілісної акмеологической концепції, яка об'єднала теоретико-методологічну та прикладну складові.
Рішення "завдання на сенс" багато в чому залежало від тієї картини світу, яка була провідною на даному історичному етапі становлення розумності людини. Сьогодні можна говорити про декілька припущеннях, які вказують на те, що картина світу і образ науки багато в чому зумовлюють характер тієї чи іншої наукової дисципліни, позиції конкретного вченого, його орієнтації, світогляд, розуміння того, чого він хоче, як розуміє своє завдання.
Принциповим для акмеології є висновок, що стосується ключового положення методологічного підстави - закономірностей. Перш за все, можна виділити те, що характерно і є загальним для психологічних і акмеологічних закономірностей.
По-перше, акмеологические закономірності (як і психологічні) є не що інше, як стійкі зв'язки або стосунки.
По-друге, акмеологические закономірності (як і психологічні) одночасно об'єктивні і суб'єктивні.
По-третє, акмеологические закономірності характеризуються повторюваністю, не тільки як "внутрішнє" стійке прояв певних характеристик, але і як "зовнішня" вираженість в ширшій, відкритій системі.
По-четверте, акмеологические закономірності схожі з психологічними ще в тому, що вони відносяться до четвертого і п'ятого рівня законів (закономірностей), а саме до закономірностям, що відображає процеси психічного розвитку людини, і закономірностям зв'язків між різними рівнями організації психічних процесів і явищ.
По-п'яте, акмеологические закономірності відносяться до класу "законів-тенденцій", що володіють деякою "нежорстких", вариантностью навколо стійкого загального.
Слід також відзначити наявність істотних відмінностей акмеологических закономірностей від закономірностей інших наук. Вони полягають в наступному:
істотно менша варіантність в порівнянні з іншими і, перш за все, психологічними закономірностями;
технологічна спрямованість, що охоплює потенційний, актуальний і модельно-прогностичний компоненти досліджуваного об'єкта;
акмеологические закономірності мають потенційними, пов'язаними з можливим розвитком суб'єкта характеристиками;
яскраво виражена специфічність істотних характерних зв'язків, яка обумовлена предметом науки та ін.
Ступінь бажаної зрілості - це багатовимірне стан людини, яка хоч і охоплює значний по тимчасовій протяжності етап його життя, але завжди реально показує, наскільки він відбувся як громадянин, як професіонал-діяч, як бідна чи багата своїми зв'язками з навколишньою дійсністю особистість, як сім'янин або "невиправний ловелас" та ін. Воно разом з тим ніколи не є статичним і, навпаки, відрізняється більшою або меншою варіативністю і мінливістю.
Актуальність і затребуваність акмеології, незважаючи на невгаваючі бурхливі дискусії навколо неї, цілком очевидна, бо вона інтегрує все краще в человекознании і человековедении, робить цей безцінний капітал надбанням самого широкого кола зацікавлених Украінан.
Таким чином, акмеологія, як нова галузь наукових знань, не тільки позначила новий предмет досліджень, - зрілої людини, - а й визначила - нову систему понять, нову систему методів, де головним є моделювання. У зв'язку з цим акмеології має принципово нові виходи в практику. Принципова новизна полягає в тому, що в психології методи дослідження - привілей тільки фахівців, з ними повинні вміти працювати тільки професійні психологи. З огляду на предмет психології - закономірності відображення дійсності в психіці людини, очевидно це справедливо.
Інформація про роботу
Сторінок: 22
Тип: Реферат
150 p.