Завдання психодіагностики, психологічна допомога Київ, психологічна допомога подольск,

Психодіагностика вирішує практичні завдання, так як на цій області знання, багато в чому, побудована психотерапія різних напрямків, практична педагогіка, управління і менеджмент і т.д. Вивчення особистості і «поповнення» загальної теорії особистості можливо як шляхом теоретичних, так і шляхом психодіагностичних, експериментальних та інших досліджень.







Завдання психодіагностики, психологічна допомога Київ, психологічна допомога подольск,
При всьому різноманітті підходів до завдань психодіагностики і розуміння особистості традиційно виділяються наступні проблеми її вивчення:

  • багатогранність феноменології особистості, що відображає об'єктивно існуюче різноманіття проявів людини в еволюції природи, історії суспільства і його власного життя;
  • міждисциплінарний статус проблем діагностики особистості, що знаходиться в сфері вивчення суспільних і природних наук;
  • залежність розуміння особистості від образу людини, явно чи приховано існуючого в культурі і науці на певному етапі їх розвитку;
  • розведення дослідницької установки, орієнтує фахівця на розуміння розвитку особистості в природі і суспільстві, і практичної установки, спрямованої на формування або корекцію особистості відповідно до цілей, заданими суспільством.

Психологічна діагностика виділилася з психології і почала складатися на рубежі ХХ ст. під впливом вимог практики. Її виникнення було підготовлено кількома напрямками в розвитку психології.

Першим її джерелом стала експериментальна психологія, оскільки експериментальний метод лежить в основі психодіагностичних методик, розробка яких і становить сутність психодіагностики. Початком виникнення експериментальної психології умовно вважається 1878 р так як саме в цьому році В. Вундт заснував в Німеччині першу лабораторію експериментальної психології.

Психодіагностика - це прикладна галузь психології (дисципліна).

Розвиток цієї галузі знання в нашій країні йшло нерівномірно. Інтенсивний розвиток психодіагностики в 20-х і початку 30-х років виявилося потім призупиненим завдяки неконтрольованого, непрофесійному поширенню використання тестів. В результаті у розвитку вітчизняної психодіагностики намітилося відставання, яке стало інтенсивно перемагати в 70-е і 80-е роки. Велику роботу в цьому напрямку проводить науковий колектив Ленінградського психоневрологічного інституту им.В.М.Бехтерева.







Перетворення психодіагностичних методик в надійний інструмент науки і практики залежить від інтенсивності зусиль багатьох дослідників, перевірки і повторної перевірки одержуваних даних.

Психологічна діагностика ( «розпізнавання») визначається як психологічна дисципліна, що розробляє методи виявлення і вивчення індивідуально-психологічних і індивідуально-психо-фізіологічних особливостей людини.

Психодіагностика - це наука про методи вимірювання, класифікації і ранжування психологічних і психофізіологічних особливостей людей, а також про використання цих методів в практичних цілях.

Завданням її є збір інформації про особливості людської психіки.

1. Фіксувати і описувати в упорядкованому вигляді психологічні відмінності між людьми і групами людей, об'єднаних за якимись ознаками. Вивчає як психологічні закони впливають на індивідуальні відмінності.

2. Конструювання психодіагностичних методик. Не тільки розробка, а й уточнення вимог, які методики повинні задовольняти, це визначення меж висновків, вдосконалення інтерпретацій результатів діагностичних методик.

Психодіагностика включає в себе також і область психологічної практики, роботу психолога з виявлення різноманітних якостей, психічних і психофізіологічних особливостей, рис Особистості.

Психодіагностика як психологічна дисципліна служить сполучною ланкою між общепсихологическими дослідженнями і практикою.

Теоретичні основи психодіагностики базуються на відповідних областях психологічної науки (загальна, диференціальна, вікова, медична та ін.). До методичним засобів психодіагностики відносяться конкретні прийоми вивчення індивідуально-пісхологіческіх особливостей, способи обробки та інтерпретації отриманих результатів.

До компетенції психодіагностики входять:

  • конструювання та апробація методик;
  • вироблення правил проведення обстеження;
  • способи обробки та інтерпретації результатів, обговорення можливостей та обмежень тих чи інших методів.

Психодіагностика передбачає, що отримані з її допомогою результати будуть співвідноситися з будь-якої точкою відліку або порівнюватися між собою.

Таким чином можна сказати, що в компетенцію психодіагностики входять конструювання та апробація методик, розробка принципів і вимог, яким вони повинні задовольняти, вироблення правил проведення обстежень, способів обробки і інтерпретації результатів, вибір і теоретичне обгрунтування критеріїв зіставлення результатів, розробка прийомів, що сприяють швидкому та правильному прийняттю рішень по постановці діагнозу.

Загальна психодіагностика до певної міри відволікається від специфічних діагностичних завдань, що виникають в різних частинах областях психодіагностики. Однак психолог-психодиагност повинен уявляти собі ці завдання, оскільки вони суттєво визначають обмеження у використанні методів.

Одне з важливих відмінностей відноситься не тільки до завдань, а й в цілому до ситуацій психодіагностики. Це розрізнення ситуації клієнта і ситуації експертизи.

Інститут Профілактики та відділ психодіагностики та психологічної допомоги пропонує провести консультування і діагностику Вас і Ваших близьких людей. Наш відділ надасть необхідну допомогу в профілактиці різних складних проблем і ситуацій, а так само Ви зможете отримати цінні рекомендації та вказівки від кваліфікованих фахівців.