Позакласний захід з інформатики «Інформаційний лабіринт»
Гра з інформатики для учнів 8 класу
Вітаю! Ми зібралися сьогодні в цьому класі для участі в грі «Інформаційний лабіринт».
Рада вітати учасників, уболівальників і членів журі!
Назва предмета «Інформатика» не дарма походить від слова «інформація», у чому ми сьогодні і переконаємося.
Переконана, що ви покажете не тільки свої знання з предмету, але і кмітливість, винахідливість, кмітливість. На слайді - девіз нашої гри.
Закінчили - здаємо відповіді журі. Давайте себе перевіримо. Правильні відповіді - комп'ютер, файл, сканер, монітор, драйвер. Сподіваюся, ніхто з вас не потрапив в глухий кут інформаційного лабіринту? Йдемо далі.
Третій поворот «Великі мудреці».
Кожній команді належить відповісти на питання. Приготувалися? Починаємо, будьте уважні.
Питання для першої команди.
1. Наука про закони, методи та способи накопичення, обробки і передачі інформації. (Інформатика)
2. Пристрій введення звукової інформації в комп'ютер. (Мікрофон)
3. Організована послідовність дій. (Алгоритм або план)
4. Головний блок введення інформації. (Клавіатура)
5. Скільки байт в одному кілобайті? (1024)
6. Вогнепальна назва жорсткого диска. (Вінчестер)
7. Скільки органів чуття у людини? (5)
8. Шкідлива програма, яка сама себе приписує до інших програм. (Вірус)
9. Мінімальна одиниця виміру кількості інформації. (Біт)
10. Що в далекій давнині використовували як інструмент для рахунку? (Рука)
11. Взаємодія користувача і комп'ютера. (Інтерфейс)
Питання для другої команди.
1. "Мозок" комп'ютера. (Мікропроцесор)
2. Скільки біт в одному байті? (8)
3. Пристрій виведення звукової інформації з комп'ютера. (Колонки або навушники)
4. Іменована область даних на носії інформації. (Файл)
5. При якій напрузі в мережі працює комп'ютер? (220 вольт)
6. Пристрій введення інформації з паперового листа. (Сканер)
7. Максимальна одиниця виміру кількості інформації. (Терабайт)
8. Програма для підключення додаткових пристроїв, наприклад, принтера або сканера. (Драйвер)
9. Спеціальний покажчик, який показує місце на екрані, де з'явиться наступний символ. (Курсор)
10. Знання, відомості з навколишнього світу. (Інформація)
11. Пристрій, що дозволяє роздруковувати інформацію з комп'ютера. (Принтер)
Переходимо до четвертого повороту «Зіставлення».
Кожна команда отримує картку, на якій перераховуються різні дії з інформацією. Потрібно віднести кожну дію до якого-небудь інформаційного процесу. Давайте згадаємо, які інформаційні процеси існують? (Відповіді учнів)
До основних інформаційних процесів відносяться обробка, зберігання, прийом і передача інформації. Останні два дії, прийом і передача, в картці об'єднано одним - передачею інформації. Починаємо роботу.
Здаємо відповіді. Поки журі виконує перевірку, я думаю, вам теж цікаво, які ж інформаційні процеси були задіяні. Відповіді: А-1,3,6; По-2,7,9,12; З-4,5,8,10,11.
П'ятий поворот «Ребуси».
Ви вмієте розгадувати ребуси? Яку роль в ребусах грають коми? (Відповіді учнів)
Якщо перед малюнком намальовані коми, значить треба прибрати стільки букв, скільки ком. Якщо коми перевернуті, то прибираємо букви з кінця слова. Перед вами - картки з ребусами. Давайте їх розгадаємо!
У ребус зашифрована назва професії - програміст.
Відповідь до ребусів - назва жорсткого магнітного диска - вінчестер.
На слайді - вид покажчика миші - курсор.
Відповідь на цей ребус - дисковод.
У ребус зашифровано один з пристроїв введення інформації - клавіатура.
Останній ребус розгадується як інший пристрій введення інформації - сканер.
Закінчили. Журі визнало кількість правильних відповідей кожної команди.
Переходимо до наступного повороту інформаційного лабіринту.
Шостий поворот «Дізнайся прислів'я».
Як завдання кожна команда отримує картку з таблицею, заповнену прислів'ями та приказками, зміненими на комп'ютерний лад. Вам треба здогадатися і записати - яка прислів'я або приказка була взята за основу. Всі вони загальновідомі. Завдання зрозуміло? Штурмуємо поворот!
І останній, сьомий поворот «Шифровка».
Кожна команда отримує картку із зашифрованою фразою і ключем до шифру. Фраза представлена в таблиці, кожна клітинка якої має своє ім'я. Ім'я осередку починається з букви - це заголовок стовпця, число - це номер рядка. Приступайте до роботи.
Виконали? Дуже добре. Здаємо свої відповіді журі. Давайте перевіримо. Повинно було статися висловлювання «Хто володіє інформацією - той володіє світом!». Так колись сказав Уїнстон Черчілль, чиє фото ви зараз бачите на слайді.
Це британський політичний діяч, військовий, журналіст, письменник, почесний член Британської академії, лауреат Нобелівської премії з літератури. Це висловлювання може охарактеризувати і наше століття інформатизації, в якому переважають стрімко розвиваються інформаційні технології.
Отже, пройдені всі повороти інформаційного лабіринту. Поки журі підводить підсумки, я пропоную завдання для уболівальників. розгадати загадки.
Він швидше людини перемножить два числа,
У ньому сто раз бібліотека поміститися б змогла,
Тільки там відкрити можливо сто віконець за хвилину.
Вгадати зовсім нескладно, що загадка про. (Комп'ютер)
***
На столі він перед нами, на нього спрямований погляд,
Підпорядковується програмі, носить ім'я. (Монітор)
***
Під дисплеєм - головний блок: там біжить електрострум
До найважливішим мікросхем. Цей блок звуть. (Системний)
***
Вставиш диск в нього, і ось -
Заробив. (Дисковод)
***
Ні, вона - не піаніно, тільки клавіш в ній - не злічити!
Алфавіту там картина, знаки, цифри теж є.
Дуже тонка натура. Ім'я їй. (Клавіатура)
***
На комп'ютерному столі допомагає вона мені.
Коліщатком і кнопкою я керую спритно (миша)
***
Якщо я в гру граю, то на кнопки натискаю.
Кнопки, важелі і хвостик. Здогадалися? Це. (Джойстик)
***
Комп'ютер буде мовчазний, коли немає з ним поруч дев таких.
А якщо є - він каже, співає, грає і пищить.
Стоять над ним в сторонці близнючки дві -. (Колонки)
***
Буває струменевий, лазерний буває. Його завжди друкувати змушують.
Він на папір роздрукує, що потрібно. Друкар цей всім нам дуже потрібен (принтер)
***
За допомогою такого пристрою скопіювати книгу можна.
Тексти, картинки будь-які стануть з ним цифровими (сканер)
***
Покажчик на екрані буквах всім вкаже місце.
З ним працювати легше стане, він - екранна позначка.
На екрані бачить погляд, як блимає мені. (Курсор)
Молодці! Надамо слово журі. (Журі підводить підсумки)
Вітаємо переможців! (Вручаються грамоти) Спасибі всім за участь в грі, бажаю подальших успіхів у вивченні інформатики. Спасибі нашим гостям за допомогу в організації заходу. Всім вдалого дня. До побачення!
Бланк оцінювання для журі
Листи відповідей для журі
