Надіслати свою хорошу роботу в базу знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.
У міру прискорення темпу життя в світі людина все частіше прагне за своє життя встигнути отримати освіту, знайти хорошу роботу, забезпечити сім'ю, позитивно зарекомендувати себе в суспільстві і домогтися успішної самореалізації. Оскільки бажаючих і активно проявляють свою життєву позицію людей стає більше, вагома частина діяльності сучасної людини спрямована на лідерство в такому конкурентному середовищі.
Для того щоб бути успішним конкурентоспроможним людиною, треба вміти правильно ставити собі цілі і досягати їх, але нерідко цьому заважає втома від темпу життя або звичайна лінь - обидва варіанти є показником низького рівня мотивації до діяльності. Таким чином, мотивація діяльності - дуже актуальна проблема на сьогоднішній день, а вивченням мотивації діяльності займаються вчені, як з області психології, так і з родинних їй наук.
Зокрема ми, як майбутні керівники IT відділів не можемо недооцінювати користь теорії про мотивацію діяльності і її застосування на практиці, тому ця проблема актуальна і для нас.
У нашій роботі ми маємо намір розглянути мотивацію діяльності людини, щоб мати можливість краще розуміти поведінку окремих індивідуумів, щоб згодом застосовувати це на практиці спілкування з начальниками і підлеглими, замовниками та постачальниками.
Виходячи з даної мети, слід виділити ряд завдань:
Позначити потреби людини;
Визначити зв'язок потреб людини і мотивації його діяльності;
Розглянути види мотиваційних станів.
потреба мотивація управління
Джерелом діяльності людини і передумовою його поведінки є потреба. Саме потреби лежать в основі мотивації людини: оскільки людина потребує певних умов існування, людина прагне до усунення дефіциту задоволенні його потреб.
Тому як центральне поняття цієї глави - потреба, відзначимо визначення цього поняття, запропоноване А. Маклаковим - «Потребою називають стан потреби людини в певних умовах життя і діяльності або матеріальних об'єктах. Потреба, як і будь-який стан особистості, завжди пов'язана з наявністю у людини почуття задоволення або незадоволення ».
Потреби у кожної людини знаходяться в певній ієрархії, порядок і ступінь потреби - один з важливих, визначальних особистість, якостей. Незважаючи на те, що потреби у всіх людей одні і ті ж, існує якась загальна піраміда потреб (див. Малюнок 1), запропонована А. Маслоу, видатним американським психологом і засновником гуманістичної психології. Ця ієрархія потреб змінюється в міру розвитку особистості і задоволення кожного рівня піраміди. Вищі її рівні досягаються лише психологічно зрілими людьми, що забезпечили себе задоволенням потреб нижніх рівнів.
Виникаючі в результаті діяльності людини нові потреби є домінантним стимулом розвитку особистості і, як наслідок, прогресу суспільства.
Якщо розглядати потребу в контексті організму людини, слід зазначити, що виникає потреба провокує мотиваційний порушення особливих нервових центрів, що спонукає організм до певної діяльності, спрямованої на задоволення потреби. При цьому в мозку пожвавлюються спеціальні механізми пам'яті, а також обробляються дані про можливість здійснення такої діяльності, після чого людина діє. Таким чином, потреба викликає це нейрофізіологічної реакцію, стан - мотивацію.
«Слово« мотивація »використовується в сучасній психології в двоякому сенсі: як що означає систему чинників, що детермінують поведінку (сюди входять, зокрема, потреби, мотиви, цілі, наміри, прагнення і багато іншого), і як характеристика процесу, який стимулює і підтримує поведінкову активність на певному рівні ».
Сила фізіологічної реакції, що спонукає організм на діяльність, залежить від сили мотивації. Це показує те, як, наприклад, наситити організм не реагує на апетитну їжу. Таким чином, тільки при певній мірі мотивації зовнішні подразники, як, в даному випадку, їжа, стають сигналами до дії, в нашому випадку, до прийому цієї їжі.
Порівнюючи досягнуті проміжні та підсумкові результати з початковими, цільовими потребами, людина здійснює контроль над діяльністю людини. Задоволення потреби гасить мотиваційнийнапруга. У разі, якщо це викликає позитивну емоцію, людський організм нібито запам'ятовує такий вид діяльності, так як знаходить його корисним, що призводить до успіху. І навпаки, невдалий досвід задоволення потреби миттєво викликає негативні емоції і підсилює мотиваційнийнапруга і, як наслідок, пошукової діяльності.
Виходить, що мотивація - не що інше, як індивідуалізований механізм, який виконує функцію співвіднесення різних чинників, спонукаючи людини до певного типу дій.
Повертаючись до питання про практичне застосування теорії про мотивацію діяльності, відзначимо, що цей висновок можна використовувати для розумної організації робочого процесу, для підтримки зацікавленості колективу в спільній справі.
Всі форми і способи свідомої діяльності людини визначаються його відносинами до різним сторонам дійсності. До мотиваційним станів людини відносяться установки, інтереси, бажання, прагнення і потяги. Це питання ми розглянемо докладно в наступному розділі.
Глава 2. Види мотиваційних станів і форми прояву спрямованості
У цьому розділі ми виділимо форми спрямованості і коротко охарактеризуємо кожну з них спрямованості в порядку їх ієрархії.
Як відомо, в психології існує безліч різних підходів до дослідження особистості. Проте, не дивлячись на такі відмінності, у всіх підходах як провідна характеристика виділяється спрямованість, під якою розуміють набір якихось стійких мотивів, які орієнтують діяльність людини.
Зауважимо, що спрямованість особистості завжди складається внаслідок соціалізації, тобто формується в процесі взаємодії з суспільством і, зокрема, виховання. Прояв спрямованості поділяють на кілька форм: потяг, бажання, прагнення, інтерес, схильність, ідеал, світогляд, переконання. Саме мотиви діяльності лежать в основі всіх цих форм спрямованості особистості.
Почнемо характеристику з самої примітивної форми спрямованості - потягу. «З точки зору психології - це психічний стан, що виражає недиференційовані, неусвідомлену або недостатньо усвідомлену потреба. Як правило, потяг є тимчасовим явищем, оскільки представлена в ньому потреба або згасає, або усвідомлюється, перетворюючись в бажання ».
Бажання є усвідомленою потребою і потягом до чогось конкретного. Так як бажання свідомо, воно має спонукальну силу, загострює усвідомлення мети дії і побудова його плану. Ця форма спрямованості характеризується усвідомленням не тільки своєї потреби, але і можливих шляхів її задоволення.
Наступна форма спрямованості - прагнення. Прагнення виникає тоді, коли в структуру бажання включається компонент волі. Тому прагнення часто розглядається як цілком певного спонукання до діяльності.
Яскравою характеристикою спрямованості особистості є її інтереси. Інтерес - це форма прояву потреби в пізнанні, яка забезпечує спрямованість особистості на усвідомлення цілей здійснюваної діяльності і, отже, сприяє орієнтуванні особистості в зовнішньому середовищі. Важливою характеристикою інтересу є те, що при його задоволенні інтерес не згасає, а, навпаки, спонукає до більш високого рівня пізнання. Таким чином, інтереси є найважливішою спонукальною силою до пізнання навколишньої дійсності.
Коли інтерес розвивається і стає постійним, він перетворюється в схильність: коли в структуру інтересу включається компонент волі. Відповідно, схильність характеризує методичну спрямованість індивіда на конкретну діяльність, тобто основа схильності - стійка потреба людини в якійсь конкретній діяльності. Основою схильності також можна уявити прагнення до самовдосконалення в сфері, пов'язаній з даної потребою. Психологи вважають, що виникла схильність можна розглядати як передумову до розвитку деяких здібностей.
Далі в нашій ієрархії слід ідеал. Ідеал - це те, до чого прагне індивід; то, в якому образі йому постають його потреби. Ідеали людини виступають як один з найбільш важливих аспектів світогляду людини, а саме його поглядів на навколишню дійсність, на місце людини в ній. У світогляді людини відображаються як ідеали, так і ціннісна орієнтація інших людей, судження про їх принципах пізнання і діяльності, їх переконання.
Переконання - вища форма спрямованості - це система мотивів особистості, які спонукають її діяти у відповідності зі своїми поглядами, принципами, світоглядом. В основі переконань лежать усвідомлені потреби, які спонукають особистість діяти, формують її мотивацію до діяльності.
Тому як ми вже впритул підійшли до проблеми мотивації, зауважимо, що в поведінці людини є дві функціональні боку: регуляционная і спонукальна. Ті психічні процеси, які ми вже описали вище, в основному виконують функцію регуляционную. А ось що стосується стимуляції поведінки, або спонукань, що забезпечують активізацію і його спрямованість, - вони пов'язані з мотивами і мотивацією.
Мотив - це спонукання індивідуума до діяльності, пов'язаної із задоволенням його потреби. Також в якості вільного визначення поняття мотив використовують «причину, що лежить в основі вибору дій і вчинків, сукупність зовнішніх і внутрішніх умов, що викликають активність суб'єкта.»
Термін «мотивація» являє собою більш широке поняття, ніж термін «мотив». Слово «мотивація» використовується в сучасній психології в двоякому сенсі: як що означає систему чинників, що детермінують поведінку (сюди входять, зокрема, потреби, мотиви, цілі, наміри, прагнення і багато іншого), і як характеристика процесу, який стимулює і підтримує поведінкову активність на певному рівні. Найчастіше в науковій літературі мотивація розглядається як сукупність причин психологічного характеру, що пояснюють поведінку людини, його початок, спрямованість і активність.
Питання про мотивацію діяльності виникає кожен раз, коли необхідно пояснити причини вчинків людини. Причому будь-яка форма поведінки може бути пояснена як внутрішніми, так і зовнішніми причинами. У першому випадку в якості вихідного і кінцевого пунктів пояснення виступають психологічні властивості суб'єкта поведінки, а в другому - зовнішні умови та обставини його діяльності. У першому випадку говорять про мотиви, потреби, цілі, наміри, бажання, інтереси і т.п. а в другому - про стимули, що виходять з ситуації, що склалася.
Таким чином, ми позначили потреби людини, визначили зв'язок цих потреб і мотивації діяльності індивідуума, а також детально розглянули види мотиваційних станів.
Підсумувавши вищесказане, вважаю важливим зазначити, що розуміння мотивації діяльності окремих індивідуумів має досить високу цінність в практичному застосуванні, в реальному житті.
Як майбутні керівники IT відділів, важливо вміти контактувати з людьми і мати можливість розуміти і прогнозувати їх дії, - то, де розуміння мотивації діяльності досить важливо, на мій погляд. Знову ж таки, як керівники, ми повинні розумно керувати співробітниками свого відділу, в чому знову ж таки може допомогти теорія про мотивацію діяльності на ділі: розумно вибудовувати робочий процес, використовувати інтереси, ідеали, схильності, переконання і т.д. ефективно.
Розміщено на Allbest.ru