для дітей середньої групи
Гуляєва Надія Сергіївна,
вихователь МДОУ № 70
Мета: розвиток комунікативних здібностей дітей середнього дошкільного віку в процесі пізнавальної діяльності.
- Уточнити і розширити словник по темі «Посуд».
- Закріпити вміння називати і розрізняти кухонну, їдальню і чайну посуд.
- Формувати вміння називати частини посуду і зовнішні ознаки.
- Тренувати в освіті іменників родового відмінка, з зменшувально - пестливих суфіксами.
- Закріплювати прийоми ліплення чашки з цілого шматка і з'єднання частин (ручки) шляхом їх притискання один до одного.
- Розвивати творчі здібності, уяву.
Попередня робота: р ассматріваніе дидактичних картинок «Посуд», читання художньої літератури: «Федорина горі».
Устаткування: д емонстратівний матеріал - зразки різних видів посуду, картинки із зображенням посуду, медалі, лялька Федора, конверт з листом.
Хлопці, до нас на заняття прийшли гості: «Давайте привітаємося і подаруємо їм свої посмішки».
«Від бабусі - бруднулі
Всі речі дременули.
Залишилися у бабусі
Лише жаби та жаби ».
Правильно! Лист від бабусі Федори, нашої давньої знайомої.
З якої вона казки?
Показую конверт, зачитую лист (влаштовує конкурс на кращу чашечку з пластиліну).
Хотіли б ви взяти участь?
Хто зробить найкрасивішу і міцну чашку?
Але для того, щоб її зробити, спочатку ми повинні, згадати яка буває посуд і як вона виглядає.
Будемо з вами ми грати і посуд по черзі називати.
Діти називають: це чайник, це чашка і т.д.
- Як одним словом можна назвати всі ці предмети? (Посуд.)
- З якого матеріалу роблять посуд?
- Зі скла, яка?
- З глини, яка?
- З порцеляни, яка?
- З металу, яка?
- З пластмаси, яка?
- Для чого потрібна посуд?
«На щастя допомагає усюди
Нам різний посуд
На неї їжу кладуть
З неї їдять і п'ють.
Зберігають в ній продукти
Сир і масло, хліб і фрукти
У ній готують сотні страв
Варять, смажать і печуть! »
- Назвіть столові прилади, якими ми користуємося для їжі? (Ложка, вилка, ніж.)
- В якому посуді готують їжу? (Каструля, сковорідка.)
- Як називається ця посуд? (Кухонна.)
- Яким посудом ми користуємося, коли п'ємо чай? (Чашка, блюдце, цукорниця, заварний чайник.)
- Як називається ця посуд? (Чайна.)
- А як називається посуд, з якої ми їмо? (Їдальня.)
- Назвіть столовий посуд. (Тарілки, супниця, салатниця)
Тепер, хлопці, ви знаєте, що предмети, які потрібні для приготування їжі, для їжі, зберігання припасів - називають одним словом: ПОСУД.
Оскільки, нам з вами треба буде брати участь в конкурсі з виготовлення чашок, особливу увагу приділимо саме їм.
Які тут чашечки, однакові або різні?
Чим вони відрізняються? (Кольором, розміром, окрасою)
Розглянемо чашечку. З яких частин вона складається? (Денце, стінки, ручки)
Я називаю вам слово, а ви говорите його ласкаво.
Наприклад, чашка - чашечка.
Ось великий скляний чайник, (Діти надувають живіт, одна рука на поясі, інша зігнута, як носик.)
Дуже важливий, як начальник.
Ось порцелянові чашки, (Присідають, одна рука на поясі)
Дуже тендітні, бідолахи.
Ось порцелянові блюдця, (Крутяться, малюючи руками коло)
Тільки стукни - розіб'ються.
Ось срібні ложки,
Голова на тонкій ніжці. (Потягується, руки вгору, зімкнути над головою)
Ось пластмасовий піднос.
Він посуд нам приніс. (Злегка присіли, руки витягли вперед, долонями вгору)
Хлопці, ми сьогодні багато згадали, багато дізналися про посуд. Молодці! Тепер проходите в нашу майстерню, сідайте за столи, давайте зробимо для Федори, наші красиві чашечки.
Основа чашечки - звичайний кульку, щоб зробити кульку, беремо шматочок пластиліну, кладемо його в середину лівої долоні і катаємо круговими рухами правою рукою.
Потім вказівним пальцем зробимо в кульці отвір, гарненько Примніть стінки - вийшла кругла чашка, і загнемо красиво краю. Поставимо чашечку на серветку, щоб вона була більш стійка.
Ручка чашечки - «ковбаска».
Беремо шматочок пластиліну і катаємо його вперед-назад між долонями, чим довше катаємо, тим тонше ковбаска.
З зігнутою в кільце ковбаски, приліпити ручку до чашечки. Можна прикрасити чашечку з маленьких сплюснутих кульок і тоненьких ковбасок.
З якого матеріалу ви зробили чашечки?
До якої посуді відноситься чашечка?
Які частини є у чашечки?
З'являється лялька Федора, всіх оцінює, видає медалі.
- Ви молодці, чудово зовсім впоралися, були уважними. Спасибі вам.