Тут представлено кілька порад про те, як оформити хорошу вікі-сторінку.
структура сторінки
Тема першого рівня використовуйте на сторінці тільки один раз. Великі розділи всередині сторінки починайте з заголовків другого рівня.
Текст сторінки слід розбивати на параграфи, розділені символом нового рядка. Середній параграф не повинен перевищувати 10-20 рядків.
Якщо ваш текст займає більше п'яти параграфів, то розбивайте його на розділи. Занадто великий текст доцільно розбивати на кілька сторінок.
форматування тексту
Слід структурувати текст і виділяти в ньому частини, на які слід звернути увагу. Для цього використовуйте напівжирний і курсивний шрифт, списки, яскраві замітки, неформатіруемий текст і ін.
Разом з тим, не варто зловживати такими можливостями. І ніколи не використовуйте можливості форматування сторінок тільки для того, щоб зробити сторінку «красивого». Здійснюйте форматування сторінку за змістом, її зовнішнє оформлення повинно бути вторинним і задаватися правилами, прийнятими на сайті.
Пишіть грамотно. Кожна пропозиція починайте з великої літери, а закінчуйте належним символом пунктуації. Намагайтеся писати прості речення, не переобтяжені різними оборотами. Коли ви закінчили писати сторінку, прочитайте її знову і перевірте.
Розробіть свій власний стиль написання. Не змушуйте себе писати в тій манері, в якій вам незручно писати.
Зображення та інші медіфайли
Використовуйте зображення для посилення наочності матеріалу. Ви можете використовувати картинки тільки для оформлення сторінок, але не варто використовувати цю можливість занадто часто. Намагайтеся розміщувати картинки для ілюстрації тієї інформації, яка наводиться вами в тексті. Посилайтеся в тексті на розміщені зображення і давайте пояснення, що саме ви хотіли показати.
Якщо ви не самі створили зображення, розмістіть посилання на джерело і копірайт. У будь-якому випадку, навіть якщо вам пропонують права на розміщення зображень, краще використовувати зображення, доступні за вільної ліцензії - з відкритих ресурсів Інтернету, де явно вказана можливість вільного використання мультимедійного контенту.