або кілька практичних порад молодому викладачеві
Згадайте реакцію великого Арнольда Шварценеггера на оточили його діток у фільмі "Поліцейський з дитячого садка". Бравий Арні, пачками укладають терористів направо і наліво, з збожеволілими від жаху очима, не знайшов нічого кращого, ніж гаркнути банальне "shut up". Так як же бути не обтяженому м'язовою масою і значним виглядом студенту-четвертокурсники (а тим паче студентці), який збирається провести перший в своєму житті урок і наївно думає, що ці квіти життя з готовністю будуть все сорок хвилин вбирати дбайливо підібраний протягом останніх трьох безсонних ночей матеріал?
Мам, а можна я завтра в школу не піду?
Та НУ! Сергійко знову буде портфель віднімати, Димка - підніжки ставити, а Свєтка - обзиватися!
Ну що ти, Вовочка, візьми себе в руки, ти ж все-таки директор школи.
Ввійти все-таки доведеться.
У студента, так і у молодого вчителя, якому завтра доведеться давати перший в житті урок, напевно в душі те ж саме, що і у приборкувача тигрів перед виходом на арену. Двері закриваються, і ти залишаєшся один на один з декількома десятками пар вивчають тебе очей. Помічається все: як ти одягнений, твоя хода, легкість і невимушеність рухів, тремтіння в голосі. І, як на зло, саме в цей момент підвертається каблук, незграбним рухом зі столу змітається ваза з букетом квітів, а замість того, щоб почати урок з звичайного Оргмомент (тобто "Здрастуйте, сідайте. Хто черговий? Кого немає в класі ? "), ти починаєш з першої хвилини радісно ділитися з учнями всієї закладеної в тебе п'ятирічним навчанням в педінституті базою знань.
Звідси правило перше: перш ніж увійти в клас, зупинись перед дверима, зроби кілька глибоких вдихів (не забуваючи при цьому і про видихи), порахуй повільно до десяти і тільки після цього відкривай двері. Однак входити почекай: переконайся, що після відкриття дверей тобі нічого не впаде зверху на голову. Якщо ти увійшов, а в класі темно і підозріло тихо, то не поспішай гарячково бити рукою по вимикача, спочатку подивись, чи не заліплений він скотчем. І не забудь про жуйку! Ні, тобі не треба освіжити дихання, просто уважніше подивися на стілець, на якому тобі доведеться сидіти. Інакше сидіти на ньому доведеться досить довго.
Ну добре, перший етап пройдено. По одягу тебе зустріли. Але проводжати-то будуть по уму.
Слово не горобець, саме з кишені не вилетить
Бувальщина від Сергія Анатолійовича.
"Практика в школі. Урок в сьомому класі. На ватних ногах доходжу до вчительського столу, твердо пам'ятаючи поради свого методиста, вимовляю ритуальні фрази, як раптом постає юний ангел з другої парти і вимовляє коронну фразу: "Оп-па, студент!". Тоді я не знайшов що сказати. В результаті все сорок хвилин в класі стояв неймовірний шум і учні займалися чим завгодно, тільки не уроком ".
Отже, ти заволодів увагою. Громадська думка схиляється до того, що ти "в принципі нічо учитель". Обережно! Рано спочивати на лаврах! Увага ще потрібно утримати. При цьому головне не впасти в крайність і не намагатися бути "своїм в дошку".
З досвіду бувалого викладача.
"Пол-уроку пройшло нормально. А потім вони як з ланцюга зірвалися! Я і так і сяк - нічого не допомагає. І коли я вже вичерпав весь запас умовлянь і погроз, я просто схопився на свій стіл! На дітей це справило незабутнє враження, вони впали в якесь заціпеніння, мабуть переварюючи що трапилося. Зате я спокійно довів урок до кінця ". Он-то урок довів до кінця, але після цього випадку, коли в класі знову стояв шум, добрі діти, бачачи марність спроб вчителя привести їх до тями, давали раду: "А ви стрибну на стіл, ми і заспокоїмося".
Звідси правило третє: дотримуйся дистанцію! А для цього зовсім необов'язково забиватися подалі в кут або скакати по партах. Досить "поставити" себе. Не тільки показати дітям які вимоги до них пред'являються, а й жорстко контролювати виконання цих самих вимог. Варто тільки раз поступитися настирливим проханням відпустити раніше, задати поменше, і т. Д. Як можна сміливо ставити хрест на своїй репутації: клас дуже гостро відчуває твою слабину і завжди б'є саме туди.
У них, виявляється, є ще батьки
Але ось уроки закінчені. Здавалося б можна розслабитися, відпочити. Не тут то було! Не забувай, що після уроків клас розпадається на три десятка цілком самостійних особистостей, у більшості з яких є тато і мама, а вони душі в своєму "творі" не сподіваються, вважають його най-най. І самим ввічливим, до речі, теж. Батьки довго не можуть взяти в толк, про яке це монстра зараз розповідає вчитель? І коли до них доходить, що мова йде як би про їх чадо, з обуренням відкидають ваші жалюгідні доводи: "Що? Щоб мій (Вася, Миколка, Михайлику) ... Так ні за що! Так він такий (розумниця, господарський, добрий - потрібне підкреслити) ".
Страшилка від Світлани Петрівни
Під час уроку в класі виникла конфліктна ситуація з досить незначного приводу. Все скінчилося тим, що хлопчик пообіцяв привести батька. Ну добре. Батька так батька. Закінчується останній урок, сиджу одна в класі. Відчиняються двері і на порозі з'являється щось шафоподібний, що тримає за руку того хлопчика. Я подумки прощаюся зі своїми рідними, бо розумію, що зараз мене будуть бити. Довелося викликати на допомогу всю свою красномовність і переконати тата, що я і пальцем не чіпала його сина. Зрештою татко був задоволений моїм викладом події і видавив: "Ну ладно, ви тільки це ... по голові його не бийте". Завіса!
Звідси правило чергове: не забувай, що у дітей зазвичай бувають батьки. Перш ніж насварити дитину похвали його, знайди хоч якесь гідність і почни розмову з мамою саме з цього, і як би ненароком, мимохідь згадаєш, що не завадило б і уроки час від часу виконувати і на партах не пісяти та сусідку за косичку НЕ смикати.
Ну а якщо серйозно, то будь насамперед Людиною. Чи не підвищуй без особливої на то потреби голос, поважай цього чоловічка, який так довірливо дивиться тобі в очі. Не хами сам, та не хамім будеш. Пам'ятай, що саме від тебе багато в чому залежить майбутнє твого учня.
А що думають, що цінують у вчителях самі учні? Школярів одного з навчальних закладів міста Самара попросили оцінити за п'ятибальною системою плюсами і мінусами наскільки для них важливі в вчителя:
Почуття гумору 4+
Емоційна відкритість 4
Знання, які він мені дає 5
Ставлення до мене як до особистості 4+
Зацікавленість в моїй успішності 4
Компетентність в викладати предмети 5
Крім запропонованих якостей, учні дописали в анкету ті якості, які вони хотіли б самі бачити у вчителях. Найбільш часто зустрічалися доброта, розуміння, демократичність. Деякі вимагали інтересу до захоплень молоді, були і такі, кому хотілося б бачити вчителя різнобічно освіченою і ерудованою людиною. З найбільш запам'яталися відповідей: "учитель = учень, але не в усьому". Є над чим подумати.