Виховання у дитини самостійності важливо почати вчасно.
Кожен батько, люблячий свою дитину, рано чи пізно стикається з однією і тією ж проблемою - як виховувати дітей, щоб з самого дитинства вони мали голову на плечах і вчилися приймати самостійні рішення?
Чи не власність, а особистість
Це виховання починається з роботи батьків над самими собою. Головне, що ви повинні в цей момент для себе усвідомити: діти - це не ваша власність, яку ви ростіть лише для того, щоб вони дбали про вас в старості. Дитина - це особистість, якій ви, як ніхто інший, знаючи всі її особливості, повинні допомогти відбутися. Сам собою він не подорослішає - особливо в тому випадку, якщо ставитися до маленькій людині як деякі мами, в звірячому страху за дітей, прагнучи вберегти їх від можливих неприємностей, що ходять за своїми дітьми по п'ятах, відстежуючи і оцінюючи кожен їх вчинок, попереджаючи всі бажання , відсікаючи контакти, які здаються їм неправильними. Вони просто беруть життя своїх дітей на себе. Все це на корені присікає розвиток самостійності дитини, перетворюючи його в невротика, який без мами не зможе вчитися і має великі проблеми в спілкуванні з ровесниками.
Чи не меншої шкоди, ніж гіперопіка, може принести установка на те, що дитина подорослішає сам. Такі батьки готові якомога швидше повірити у "дорослість" свого чада і надати йому набагато більше самостійності, ніж дитина може витримати. Чи не виправдовуючи, зрозуміло, батьківських очікувань, отримуючи за це наганяй, він з раннього віку починає звикати до положення безпорадного, а стикаючись з таким ставленням регулярно, поступово розчаровується в своїх здібностях робити самостійні дії в принципі.
Закон суворий але це закон
Прагнення робити все самому - це органічний ознака дорослішання, ознака пробуджується психіки людини.
Основні навички самостійності закладаються у нього приблизно в три роки. І перший навик, на формування якого вам слід звернути увагу, - самостійність в їжі.
Десь на початку другого року життя багато дітей вже не хочуть просто сидіти за столом і відкривати рот. А що це таке у мами в руках? - і маленькі ручки тягнуться за ложкою. Нехай в рот на цей раз нічого не попало - радійте пориву! А як тільки ви - спокійно, ненав'язливо, що не дратуючись на падаючу на стіл кашу, - покажете, як тримати ложку правильно, і у нього з часом почне виходити доносити її до рота повної, - так людині і самому стане цікаво, і апетит з'явиться.
Випустиш тут момент, полегшиш собі задачу - і дитина дуже швидко звикне до того, що його постійно годують дорослі.
В принципі виховання самостійності - це привчання дитини до тієї думки, що для нього - як і для всіх в будинку - існують певні правила і він повинен цим правилам відповідати. Батько, спочатку забезпечував сто відсотків життєдіяльності малюка, повинен поступово, крок за кроком, починати дозувати свою допомогу дитині.
Зрозуміло, що в два з половиною роки ваша дочка ще не може знімати через голову водолазку або натягувати тугі колготки. Але застебнути липучки на кросівках (одягнених при цьому на "правильні" ноги!) Здатна цілком - так само як і замотати шию шарфом. Ось і не робіть цього за неї, покажіть, що ви вже одягнені і виходите, а вона, що, все ще в одному черевику? Запевняю вас, це подіє, і скоро все завжди будуть готові вчасно. Потім нехай вона сама одягає джинси, вчиться застібати блискавку на куртці і так далі.
Важливим моментом виховання самостійності дитини стає його відповідальність за найцінніше для нього - іграшки. Дайте трьохлітки зрозуміти, що порядок в іграшках - це його внесок в загальний порядок в домі, і нехай, скажімо, перед приходом гостей він зайвий раз перевірить, чи все у нього лежить на місцях.
Маленька дитина - істота активне, він в цьому віці постійно націлений на дію, творення, допомога дорослим, від нього раз у раз чуєш: "Я сам!" Такий порив до самостійності - властивість віку, потім це піде. Зайва батьківська обережність, побоювання, що малюк що-небудь зіпсує, а найчастіше просто ваше нетерпіння, вічна поспіх заважають дитині проявити себе. Звичайно, швидше самої витерти випадково пролита їм на столі чай, ніж чекати, поки він сам дійде до ганчірки і самостійно усуне вчинений безлад. Але візьміть-таки себе в руки і не робіть за дитину те, що він може вже зробити сам!
Виховання самостійності - робота дуже тонка і делікатна. Ви повинні в кожному моменті спілкування з дитиною думати тільки про те, як не нашкодити йому, не перешкодити його розвитку. Будьте терплячі, якщо хочете виростити людину, за якого вам в житті не буде страшно. Увага:
2 Частіше доручайте дитині зробити що-небудь самому. І ніколи не переробляйте те, що у нього не вийшло, - особливо з докорами йому і у нього на очах, інакше за виконання наступного доручення він візьметься не скоро.
3 Завжди заохочуйте досягнуті успіхи. Якщо малюк з'явиться перед вами гордий тим, що сам вмився і одягнувся, це не можна залишити без уваги. Сама "наділася" - має повне право надіти на прогулянку не звичайну сіру шапочку, а рожеву з бантиком і кататися з гірки не десять хвилин, а п'ятнадцять.
4 Полегшите маленькій людині самостійне існування в будинку. Табуретки на кухні повинні бути легкими і стійкими, у раковини повинен стояти маленький стільчик, ящики з дитячими речами - розташовуватися на доступному для нього рівні.
5 Намагайтеся спілкуватися з дитиною на рівних і частіше не кажіть, а питайте. Підкреслюйте ваш інтерес до подій з ним і важливість його думки: "Як ти думаєш, що ще нам потрібно купити?", "Чи може, нам стіл на кухні переставити сюди - що ти про це думаєш?".
І не забувайте: самому що ні на є самостійного дитині завжди потрібні батьківська увага, турбота, рада і просто присутність. Недарма один мудрий педагог одного разу сказав: "Дитина подібний паперовому змію - він жадає вільного польоту і разом з тим потребує міцній мотузці".
Виховувати у дітей відповідальність і самостійність можна і в ігровій формі. Ось кілька нескладних ігор, які можуть допомогти вам.
У цю гру можна пограти. Покладіть нашкодили ручки на аркуш паперу. Розфарбовуючи їх разом з дитиною, намалюйте їм очі і усміхнений ротик. Говоріть дитині про те, що ручки дуже добрі, хороші, ними можна погладити когось, зробити щось корисне і т.д. А потім запропонуйте дитині домовитися з ручками, щоб вони робили протягом, наприклад, півгодини, тільки добрі справи. Через півгодини похваліть ручки дитини, погладьте їх. Потім час збільшуйте до години, дні, тижні і т.д.
Малюкові приємно чути похвалу і отримувати мамину ласку. І незабаром ваше чадо перестане буянити.
У цю гру краще грати з кількома дітьми і ведучим. Ведучий називає будь-якої овоч (або показує картинку з ним). Діти по черзі називають страви, в яких цей овоч використовують, демонструючи свою обізнаність в домашніх справах. За кожну правильну відповідь - цукерка. У кого більше цукерок - той і виграв. До цієї гри варто підготуватися заздалегідь: скласти список страв або підібрати картинки.