- Відкрийте Терада. запишіть число. СЛАЙД 6
- Мова скількох людей ти чуєш?
Саватій писав, що книжкове писання душу світло дає.
Саватій писав: «Книжное ж писання душу просвіщає»
- Яка пропозиція передає точніше слова Саватія?
- Ваші припущення щодо оформлення пропозиції на листі.
Введення в розділ
- Відкрийте підручник на сторінці 82, прочитайте назву розділу.
(Пропозиції з прямою мовою)
- Де ви зустрічалися з прямою мовою?
- Що будемо вивчати в цій темі?
- На які питання треба відповісти?
Постановка навчальних завдань
Що таке пряма мова?
Як відрізнити від інших пропозицій пропозицію з прямою мовою?
Як оформити на листі пропозицію з прямою мовою?
1. Розвиваємо вміння висловлювати своє припущення на основі роботи з матеріалом підручника.
2. Оцінювати навчальні дії відповідно до поставленим завданням.
3. Прогнозувати майбутню роботу (складати план).
4. Здійснювати пізнавальну і особистісну рефлексію.
1. Розвиваємо вміння слухати і розуміти інших.
2. Будувати мовне висловлювання відповідно до поставлених завдань.
3. Оформляти свої думки в усній формі.
4. Виховувати вміння спілкуватися, взаємодіяти при роботі в парах.
ΙII. Розвиток умінь - застосування знання.
Спостереження за підручником (с. 83 упр.83)
- Прочитайте про себе. Визначте з яких казок дані рядка. ( «Казка про царя Салтана та сина його Гвидоне», «Казка про рибака і рибку», «Казка про мертву царівну») СЛАЙД 7,8,9
- Прочитайте виразно перший уривок. Скільки пропозицій в першому уривку? (Одна пропозиція)
- Кому належать виділені слова? (Царю Салтана)
- Звідки це відомо?
(Потім діти Новомосковскют інші уривки і відповідають на ці ж питання).
- Прочитайте в пропозиціях тільки пряму мову.
( «Ой ви, гості-панове,
Довго їздили? Куди. »
«Відпусти ти, старче, мене в море!»
«Я ль, скажи мені. всіх миліше,
Всіх рум'яний та понад? »)
- (1 навчальне завдання) Що таке пряма мова? Чому ця мова отримала таку назву? СЛАЙД 10
(Пряма мова - передача чужої мови дослівно, без зміни)
- (3 навчальне завдання) Поспостерігаємо, як оформляються на листі пропозиції з прямою мовою. СЛАЙД 11
- Як ви думаєте, чому пряма мова полягає в лапки? (Щоб знати межі пропозиції)
Робота над визначенням
- Прочитайте визначення на сторінці 84.
- У яких випадках ми використовуємо пропозиції з прямою мовою? (Коли нам необхідно на листі передавати мову іншої людини від його імені точно, дослівно)
А тепер потренуємося в розстановці розділових знаків у реченнях з прямою мовою. (Упр. 47 с. 26, дидактичний матеріал до підручника «українська мова», Л.Ю.Коміссарова)
- Спишіть пропозиції, поясни постановку розділових знаків.
(Перевірка, робота в парі) СЛАЙД 12
- Складіть схеми пропозицій.
- Послухайте дві пропозиції:
Я почув, як мама сказала комусь, що таємне стає явним.
Я почув, як мама сказала комусь: «Таємне стає явним».
- Запишіть пропозицію з прямою мовою.