Словник: розширювати і активізувати словниковий запас по темі «Гігієна».
Обладнання: декорації лісу (дерева, галявина), ширма, лялька Доктор Айболить, фонограма «Ось ми в автобусі сидимо», стільчики для автобуса і на галявині, кермо, стрічки для рухомий гри, скринька з предметами особистої гігієни (мило, зубна щітка, мочалка, рушник, гребінець), дидактична гра «Корисно чи ні».
бесіди: «Умивання і купання», «Що таке здоров'я?», «Що треба робити, щоб не захворіти?», «Корисно - шкідливо»;
ігрова ситуація: «Якщо ти забув умитися»; «Допоможемо зверятам бути здоровими»;
дидактична гра: «Чим я з одним поділюся»;
розгляд ілюстрацій: «Займаємося спортом», «Режим дня»;
розучування віршів, потешек: «Водичка, водичка ...», «Мило запашне, біле, мило ...», «Ай, лади, лади, лади, не боїмося ми води ...».
читання казок: К. Чуковський «Мойдодир», «Доктор Айболить», З. Александрова «Купання»; А. Барто «Дівчинка замурзана».
Види дитячої діяльності: пізнавальна, комунікативна, ігрова, рухова.
- §ігровие: ігрова ситуація «Їдемо в автобусі», персонаж Доктор Айболить, ігри зі словами, п / і «Збери струмочки в річку», д / і «Відгадай загадку», пальчикова гра «Що ж діткам стане в нагоді?», Физминутку;
- §наглядние: «Чудовий мішечок»;
- §словесние: питання і відповіді, художнє слово (вірші, потішки, загадки).
Діти зайняті в групі вільної діяльністю. Вихователь привертає увагу дітей і пропонує відправитися в подорож в Країну здоров'я.
Вихователь: Яке у вас настрій? (Веселе, радісне).
Ваші очі готові? (Погладжують повіки очей)
Так! (Дивляться в «бінокль»)
Так! (Прикладають долоні до вух, погладжуючи їх)
Ви ручки готові?
Так! (Плескають у долоні)
Ви ніжки готові?
Так! (Погладжують ноги, вовтузяться)
А, ви, хлопці, готові?
Так! (Розводять руки в сторони і обіймають себе)
Давайте сміявся один одному і відправимося в Країну здоров'я.
Діти переходять в музичний зал.
Вихователь: Хлопці, подивіться, у нас сьогодні багато гостей, привітайтеся з ними. (Діти дружно вітають гостей «Здрастуйте!»). Це чарівне слово кажуть люди при зустрічі, бажаючи один одному здоров'я. Хто з вас хоче бути здоровим? А як ви розумієте, що значить «бути здоровим»? (Відповіді дітей). Здоровим бути - це коли НЕ хворієш, ростеш, коли можна гуляти на вулиці, у тебе гарний настрій, ти бігаєш, стрибаєш, радієш.
Вихователь: Сьогодні ми з вами здійснимо подорож в Країну здоров'я, де дізнаємося багато нового і цікавого. Поїдемо ми з вами на автобусі. Ти, Діма, будеш водієм, а ми все решта - пасажирами.
Діти сідають в автобус з стільчиків. Звучить музична композиція «Ось ми в автобусі сидимо».
Вихователь: Хлопці, подивіться, нас вже хтось зустрічає. (З-за ширми з'являється доктор Айболить).
Айболить: Доброго дня, діти, я дуже радий вас бачити в нашій Країні здоров'я. (Доктор Айболить пропонує дітям сісти на галявину). Ви мене впізнали? (Так). У нас тут повна чистота і порядок. От скажіть, ви сьогодні все вмивалися? (Так.) А зубки вранці вдома чистили? (Так).
Вихователь: Шановний доктор Айболить, наші дітки завжди красиві і акуратні. Вони знають, як правильно доглядати за собою.
Айболить: А ось ми зараз перевіримо. Скажіть, для чого треба мити руки і вмиватися? (Щоб бути красивим, чистим, акуратним).
Вихователь. А ще, щоб не захворіти. Адже у нас на тілі накопичується дуже багато шкідливих мікробів, яких ми не бачимо. Тому треба митися, доглядати за собою, навіть, якщо ти не дуже брудний.
Айболить: А ви любите вмиватися? (Так).
Вихователь: Давайте покажемо Айболиту, як ми це робимо.
Потешка «Водичка, водичка!»
Водичка, водичка! (Підставити долоні «під струмінь води»)
Умою моє личко, ( «помити водою» особа)
Щоб очі блищали, (потерти очі кулачком)
Щоб щічки горіли, (злегка потерти щічки долонями)
Щоб сміявся роток, (посміхнутися)
Щоб кусався зубок. (Стиснути губки).
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, де живе вода? (В крані, в річці, в озері, струмку і ванні). Зараз ми пограємо в гру «Збери струмочки в річку». (Дітям лунають блакитні стрічки. Під музику діти-струмочки розбігаються, а потім по команді «Збираємося в річку» - збираються всі разом, вібруючи рукою з стрічкою).
Айболить: Яку ви більшу річку зібрали! (Діти сідають).
Вихователь: Ой, а що це за річці приплило? Це ж чарівна скринька Феї Чистоти. Але, що в ньому лежить, ви дізнаєтеся, отгадав загадки. (Після кожної відгадки вихователь запитує у дітей, для чого вони потрібні і просить показати необхідні дії).
1. Біле, запашне, миє ручки чисто. (Мило)
2. Костяная спинка,
З м'ятною пастою дружить,
Нам старанно служить. (Зубна щітка)
3.Вместе з милом і водою,
Я стежу за чистотою,
Піни для мене не шкода,
4. Витираю я, намагаюся після лазні хлопчини.
Все намокли, все зім'яти - немає сухого куточка. (Рушник)
5. Виявилися на маківці
Два вихори і завитки.
Щоб зробити нам зачіску,
Треба мати ... (Гребінець)
Вихователь: А тепер давайте повторимо, що ж нам стане в нагоді, щоб бути чистими і акуратними. Приготували долоньки.
Пальчикова гра «Що ж діткам стане в нагоді?»
Що ж діткам стане в нагоді, щоб начисто вмитися? (Нам потрібна ... водиця).
Що ж з ручок бруд змиває? (Мило діткам допомагає).
У ванну сміливо ми йдемо, спинку і животик трьом. Що ж діткам допомагає? (Мочалка).
Щоб зубки не хворіли, щоб вони завжди блищали, допомагає .... (Зубна щітка).
Чисто - чисто вмивалися. Чим же дітки витиралися? (Рушником).
Айболить: Всім відомо, всім зрозуміло, що здоровим бути приємно! Привчай себе до порядку, роби кожен день ... зарядку. А ви, любите робити зарядку? (Так).
Вихователь: Звичайно, любимо і робимо її щоранку. Давайте покажемо Айболиту, як ми вміємо робити зарядку.
Ми ногами топ-топ,
Ми руками хлоп-хлоп,
Ми очима мить-мить,
Ми плечима чик-чик.
Раз - туди, два - сюди.
Повернись навколо себе.
Раз - присіли, два - підвелися
Ванька-встанька немов стали,
А потім пустилися навскач,
Ніби мій пружний м'яч.
Айболить: Я відкрию вам секрет: щоб бути здоровим, сильним, боротися з мікробами, потрібно їсти вітаміни. Вітаміни як солдати охороняють наш організм від злих шкідливих мікробів і різних хвороб.
Вихователь: А ви, хлопці, знаєте, де живуть вітаміни? (Відповіді дітей). Вітаміни живуть в овочах, фруктах, ягодах, а також в інших продуктах.
Айболить: Зараз-то ми і перевіримо! Ось вам мій чудовий мішечок, в якому знаходяться продукти, корисні і шкідливі для здоров'я. (Айболить передає мішечок вихователю. Діти дістають по черзі предмети і називають, що це, корисно воно чи шкідливо).
Дидактична гра «Корисно чи ні»
Айболить: Молодці, хлопці. У нашій Країні здоров'я є свої правила, які ви теж повинні знати і виконувати. (Айболить показує зв'язку з кулями, на яких написані правила. Вихователь бере їх і Новомосковскет правила).
- 1.Умивайтесь вранці та ввечері.
- 2.Утром робіть зарядку.
- 3.Кушайте корисні продукти.
- 4.Чаще гуляйте на вулиці.
- 5.Соблюдать режим дня.
Вихователь: Запам'ятали правила? Що ж потрібно робити, щоб бути здоровими? (Відповіді дітей). Доктор Айболить, нам пора повертатися в групу.
Айболить: Дуже шкода з вами розставатися. Обіцяйте, що ви приїдете до мене ще раз. На прощання я дарую вам вітамінки. Грайте, посміхайтеся і будьте здоровими завжди! До побачення!
Вихователь: А ми, хлопці, сідаємо в автобус. (Звучить музика). Вам сподобалося наше подорож в Країну здоров'я? Давайте дамо маленькі поради нашим гостям.
Кожен твердо повинен знати:
Здоров'я треба зберігати.
Потрібно правильно харчуватися,
Потрібно спортом займатися.
Руки мити перед їжею,
І завжди дружити з водою.
І тоді все люди в світі
Довго-довго будуть жити.
І запам'ятаємо, що здоров'я