Тема: «Чому важливо дотримуватися закону»
Тип уроку: комбінований із застосуванням проблемно діалогічного технології
- Освітня: пояснити учням, що закон встановлює порядок в суспільстві.
- Розвиваюча: сприяти розвитку вміння працювати з документами (текстами законів) і вести діалог.
- Виховна: сприяти формуванню поваги до закону, установки на правомірну поведінку.
Структура і хронометраж:
- Організаційний момент - 1 хвилина.
- Опитування - 10 хвилин.
- Пояснення нового матеріалу - 25 хвилини.
- Закріплення - 5 хвилин.
- Підсумки - 3 хвилини.
- Домашнє завдання - 1 хвилина.
Основні поняття: закон, Конституція.
Обладнання: роздатковий матеріал - тексти документів.
Список літератури для учнів:
Список літератури для вчителя.
Тексти правових документів: Конституція РФ, Сімейний кодекс, Трудовий кодекс, закони про освіту, про охорону природи, про військовий обов'язок, про засоби массовай інформації.
- Організаційний момент (1 хв.)
Тест. Додаток 1.
- Пояснення нового матеріалу у формі евристичної бесіди (25 хв.)
Узагальнивши роботу груп, ми можемо прийти відповісти на питання уроку: Чому важливо дотримуватися законів?
Закони встановлюють порядок в суспільстві.
А порядок - за словами Піфагора - абсолютна надійність.
Держава не тільки встановлює закони, але ще і піклується і домагається їх дотримання.
А якщо хтось порушив закон. Те воно повинно покарати винного.
Це період хаосу, руйнувань, розрухи і беззаконня.
Занепад господарства, запущені ріллі, зупинилася торгівля.
Почалася жорстока боротьба за владу, в Росії розвелося безліч самозванців, деяким вдалося навіть потрапити на московський трон.
На територію нашої країни вторглися війська іноземних держав.
Люди стали ненавидіти один одного, брат пішов на брата, відзначалися випадки людоїдства під час голоду, на дорогах було дуже небезпечно, так як по країні бродили зграї розбійників.
Чому важливо дотримуватися закону?
- Закон - акт державної влади, що містить норми права.
- Закон - вищий нормативний акт державної влади.
- Закони - обов'язкові правила в суспільстві, які встановлює держава.
- Закони - обов'язкові норми поведінки в суспільстві.
- Закони - правила, які встановлює держава.
Закони зафіксовані в Конституції, Кримінальному кодексі, Сімейному кодексі, Трудовому, є спеціальні закони про освіту, про засоби масової інформації, про охорону природи.
Аналіз Конституції - робота в групах. (5 груп)
1. З якими правами ви познайомилися? (Право на життя. Право на охорону гідності. Право на свободу та особисту недоторканність)
2. До якого виду прав вони відносяться? (громадянські права)
3. Для чого нам потрібні ці права? (Щоб в житті людей був порядок)
- З якими правами ви познайомилися? права брати участь в державному управлінні, обиратися і бути обраним до державних органів, право брати участь у здійсненні правосуддя, право звертатися до державних органів)
- До якого виду прав вони відносяться? Це політичні права
- Для чого нам потрібні ці права? Вони необхідні для встановлення порядку в політичній сфері.
- З якими правами ви познайомилися? Право на приватну власність, право володіти, розпоряджатися, користуватися майном, право на працю.
- До якого виду прав вони відносяться? Це економічні права
- Для чого нам потрібні ці права? Вони потрібні, щоб був порядок в економічній сфері.
- З якими правами ви познайомилися? Право на свободу наукового, мистецького, літературне, технічна творчість, право користуватися установами культури, брати участь у культурному житті, а обов'язок - охороняти і берегти культурну спадщину.
- До якого виду прав вони відносяться? Це культурні права
- Для чого нам потрібні ці права? Їх написали, щоб дотримуватися порядку в культурній сфері.
Загальний висновок груп: закон потрібен, для того, щоб підтримувати порядок в державі.
Вправа м'ячик: кидайте один одному і називайте права, з якими ви познайомилися сьогодні на уроці.
Тест за темами «Що значить жити за правилами?» І «Права і обов'язки громадян» 7 клас. I варіант.
А 1. Встановлений порядок здійснення чого-небудь, тісно переплітається з особливими діями, виконуваними спеціальними людьми в суворій послідовності:
- Звичка 2) Ритуал 3) церемонія 4) Образ
А 2. Що з перерахованого найбільш точно характеризує поняття «закон»?
- Спосіб життя і дій
- традиційно усталені правила поведінки
- встановлені державою загальнообов'язкові правила
- Зовнішні форми поведінки людини
А 3. Формальні норми (правила) це
- Норми, чітко зафіксовані в письмовій формі
- Поведінка, яке допустимо, хоча і небажано
- Норми, які забезпечуються звичаями і звичкою
- Поведінка, яке є обов'язковим для даної групи людей
- Етикет 2) норма 3) церемонія 3) ритуал
А 5. Права, які забезпечують можливість участі в управлінні країною
А 6. Основний закон нашої держави, в якому вказані права і обов'язки громадян
- Конституція 2) Хартія вільності 3) Декларація прав людини 4) Адміністративний кодекс
В 1. Вкажіть вид прав
Права на життя, на свободу і особисту недоторканність, на честь і гідність це _____________________________________________________________________
В 2. Вкажіть характер прав людини
Кожна людина має всією сукупністю прав, не можна користуватися тими самими правами і бути позбавленим інших, це означає, що права людини носять _________________ характер
З 1. Якими правами володіє дитина, якій не виповнилося 14 років?
Тест за темами «Що значить жити за правилами?» І «Права і обов'язки громадян» 7 клас. II варіант.
А 1. За спрямованістю виділяють види норм
- Розпорядчі та забороняють
- Формальні і неформальні
- Норми-правила і норми-очікування
- Групові та індивідуальні
А 2. Правила або зразки дій, схвалювані суспільством, що передаються у спадок це
- Звичай 2) закон 3) норма 4) церемонія
А3. Зовнішні форми поведінки людини, які отримують позитивну або негативну оцінку оточуючих це
- Манери 2) етикет 3) норма 4) закон
А4. А. Правила етикету складалися століттями
Б. Правила етикету залишалися незмінними протягом усього часу
1) вірно і А і Б 2) вірно тільки А 3) вірно тільки Б 4) обидва твердження невірні
А 5. Права, що забезпечують духовний розвиток особистості, це
- Культурні 2) цивільні 3) економічні 4) політичні
А 6. Забезпечує дотримання і гарантує права людини
- Батьки 2) держава 3) політична партія 4) сама людина
В 1. Вкажіть вид прав
Права, що забезпечують можливість участі громадян у політичному житті _____________________________________________________________________
В 2. Вкажіть характер прав людини
Незалежно від раси, статі, віросповідання, політичних чи інших поглядів, походження кожен має однакові права, це значить, що права людини носять _________________ характер
З 1. Які можливості набуває дитина, коли йому виповнюється 14 років?
Конституція Російської Федерації.
1. Кожен має право на життя.
1. Гідність особистості охороняється державою. Ніщо не може бути підставою для його приниження.
2. Ніхто не повинен зазнавати тортур, насильству, іншому жорстокому або такому, що принижує людську гідність, поводженню чи покаранню. Ніхто не може бути без добровільної згоди піддана медичним, науковим чи іншим дослідам.
1. Кожен має право на свободу та особисту недоторканність.
1. Кожен має право на недоторканність приватного життя, особисту і сімейну таємницю, захист своєї честі і доброго імені.
- З якими правами ви познайомилися?
- До якого виду прав вони відносяться?
- Для чого нам потрібні ці права?
Конституція Російської Федерації.
Громадяни Російської Федерації мають право збиратися мирно без зброї і проводити збори, мітинги і демонстрації, ходи і пікетування.
1. Громадяни Російської Федерації мають право брати участь в управлінні справами держави як безпосередньо, так і через своїх представників.
2. Громадяни Російської Федерації мають право обирати і бути обраними до органів державної влади та органи місцевого самоврядування, а також брати участь у референдумі.
3. Не мають права обирати і бути обраними громадяни, визнані судом недієздатними, а також утримуються в місцях позбавлення волі за вироком суду.
4. Громадяни Російської Федерації мають рівний доступ до державної служби.
5. Громадяни Російської Федерації мають право брати участь у здійсненні правосуддя.
Громадяни Російської Федерації мають право звертатися особисто, а також направляти індивідуальні та колективні звернення до державних органів та органів місцевого самоврядування.
1. З якими правами ви познайомилися?
2. До якого виду прав вони відносяться?
3. Для чого нам потрібні ці права?
Конституція Російської Федерації.
1. Кожен має право на вільне використання своїх здібностей і майна для підприємницької та іншої не забороненої законом економічної діяльності.
2. Не допускається економічна діяльність, спрямована на монополізацію і недобросовісну конкуренцію.
1. Право приватної власності охороняється законом.
2. Кожен має право мати майно у власності, володіти, користуватися і розпоряджатися ним як одноособово, так і спільно з іншими особами.
3. Ніхто не може бути позбавлений свого майна інакше як за рішенням суду. Примусове відчуження майна для державних потреб може бути зроблено тільки за умови попереднього і рівноцінного відшкодування.
4. Право успадкування гарантується.
1. Громадяни та їх об'єднання вправі мати в приватній власності землю.
1. Праця вільний. Кожен має право вільно розпоряджатися своїми здібностями до праці, вибирати рід діяльності і професію.
2. Примусова праця заборонена.
5. Кожен має право на відпочинок. Працює по трудовому договору гарантуються встановлені федеральним законом тривалість робочого часу, вихідні та святкові дні, оплачувану щорічну відпустку.
1. З якими правами ви познайомилися?
2. До якого виду прав вони відносяться?
3. Для чого нам потрібні ці права?
Конституція Російської Федерації.
1. Материнство і дитинство, сім'я знаходяться під захистом держави.
2. Турбота про дітей, їхнє виховання - рівне право й обов'язок батьків.
3. Працездатні діти, які досягли 18 років, повинні піклуватися про непрацездатних батьків.
1. Кожен має право на житло. Ніхто не може бути безпідставно позбавлений житла.
1. Кожен має право на охорону здоров'я та медичну допомогу. Медична допомога в державних і муніципальних установах охорони здоров'я надається громадянам безкоштовно за рахунок коштів відповідного бюджету, страхових внесків, інших надходжень.
Кожен має право на сприятливе навколишнє середовище, достовірну інформацію про її стан і на відшкодування шкоди, заподіяної його здоров'ю або майну екологічним правопорушенням.
1. Кожен має право на освіту.
4. Основна загальна освіта обов'язкова. Батьки або особи, які їх замінюють, забезпечують отримання дітьми основної загальної освіти.
1. З якими правами ви познайомилися?
2. До якого виду прав вони відносяться?
3. Для чого нам потрібні ці права?
Конституція Російської Федерації.
1. Кожному гарантується свобода літературної, художньої, наукової, технічної та інших видів творчості, викладання. Інтелектуальна власність охороняється законом.
2. Кожен має право на участь у культурному житті і користування установами культури, на доступ до культурних цінностей.
3. Кожен зобов'язаний піклуватися про збереження історичної та культурної спадщини, берегти пам'ятники історії і культури.
1. З якими правами ви познайомилися?
2. До якого виду прав вони відносяться?
3. Для чого нам потрібні ці права?
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Самооцінка особистості підлітка. урок з суспільствознавства в 7 класі Захист проекту.
Проект розрахований на виявлення рівня саммоценкі учнів в гімназії, розглянуті причини завищеною і ніекой самооцінки підлітків. дані рекомендації. як працювати з самооцінкою.
Конспект уроку з суспільствознавства на тему: «Про найважливіших правах з точки зору підлітка».
Урок з суспільствознавства в 7 класі на тему «Що ми знаємо про наркотики та наркоманії» з використанням технології розвитку критичного мислення
Урок з суспільствознавства в 7 класі на тему «Що ми знаємо про наркотики та наркоманії» з використанням технології розвитку критичного мислення.
урок з суспільствознавства в 9 класі "Конституція-основний закон країни"
Урок з суспільствознавства в 9 класі і використанням ЕОР по темі: "Конституція-основний закон країни".
Це урок розвиваючого контролю за темою "Людина і економіка". Діяльнісна мета уроку: систематизація та контроль якості знань учнів з розділу "Людина і економіка" На уроці використовується систем.
методична розробка уроку на тему "Гроші і їх функції" = презентація до уроку.
Конспект уроку з суспільствознавства в 7 класі «Освіта. Його значення в житті людей »
Конспект уроку з суспільствознавства в 7 класі «Освіта. Його значення в житті людей ».