Підготовка оратора і техніка його мови
Зовнішній вигляд оратора. Для хороших ораторів думку про них складається з поза-шнім даними під час виступу. Хоро-Шая мова на добру чверть сприймається чисто глядач-ним шляхом. Слухачі придивляються до оратору: як він стоїть, яке у нього вираз обличчя, яка хода, що він робить з руками. Слухачі хочуть знати, що він представля-ет сам по собі. Наївно рухомі цікавістю, вони хочуть відразу скласти думку про оратора - позитивне або від-від'ємне - і, самі того не усвідомлюючи, хочуть вирішити, чи будуть їхні симпатії на боці оратора і сприймуть вони те, що він їм скаже.
Зовнішність. Зовнішній вигляд повинен відповідати вимогам слушат-лей і обстановці. Не допускайте ексцентричності в одязі: жінки повинні знімати капелюхи з широкими полями і привертають ува-ня головні убори. Вуалеткой не потрібні. Рукавички і сумки будуть тільки заважати. Ніщо не повинно пов'язувати свободу рухів. Не надягайте щільно обтягуючи-чих костюмів, обмежувальних руху плечей і рук. Мужчи-ни повинні бути чисто поголеними, звільнитися від непотрібний-них речей, відстовбурчуються кишені, і прибрати стирчать з бокової кишені олівці і ручки. Жінкам рекоменду-ється залишати вдома кричущі прикраси. Скромність в одязі краще настирливого шику. Чи не викликайте подиву і заздрості - це завадить слухати, що ви говорите.
Манери. Належні манери оратора мають більш істотне значення, ніж його зовнішність. Якщо оратор буде тримати себе нерішуче, без-різному і як би вибачаючись за свою місію, почуття очіку-дання у слухача негайно зміниться розчаруванням і досадою.
Перед тим, як виступити, слід ознайомити-ся з умовами приміщення. Відзначте, яка відстань між-ду вашим місцем і першим рядом слухачів. Якщо мова про-зноситься ні з естради чи ні спеціально відведеного міс-та для оратора, необхідно ретельно вибрати місце, з ко-торого ви будете говорити.
Найкраще говорити, перебуваючи посередині, по можли-ності в декількох метрах від першого ряду і віддалік від пере-днів стіни.
Чи не метушіться. Спокійно прямуйте до обраного ме-сту. Чи не перебирайте на ходу ваші замітки, які не застібайте піджак або жакет, не наводите в порядок зачіску, не по-правляться краватку. Про все це треба думати заздалегідь. З дру-гой боку, не починайте мова, поки не займете зручне і стійке положення. Прийміть потрібну позу відразу, зробивши останній крок. Не дивіться вниз на ноги або руки і тим більше не дивіться відразу в запису. Як тільки займете своє місце, зверніться до президії і потім до слухачів.
Вираз обличчя. Особа має бути серйозно. Але стежте за собою. Може трапитися, що завдяки розумової напруги ви поч-неті хмуритися або, подумки кручена десь в просторі, приймете відчужений вигляд.
Контакт зі слухачами. Оратору дуже легко втратити контакт з аудиторією. Варто тільки час від часу поглядати у вікно, оглядати поглядом стіни, опускати очі в підлогу і піднімати їх до по-толку, розглядати руки, уткнутися в замітки.
Але ніщо не призводить навколишніх у таке збентеження, як порожній погляд, т. Е. Манера дивитися на людей, як в порожній простір.
Наявність зорового контакту з аудиторією зовсім не оз-начає, що потрібно весь час намагатися дивитися на всіх і на кожного. Виберіть уривки различ-ної довжини і виразності і вправляйтеся в виголосив-ванні їх, переводячи погляд від однієї стіни до іншої з кожною новою фразою або з кожним найбільш значним словом. У більшості випадків ви будете повертати голову, а також трохи і корпус.
Мова - дійсне спілкування тільки тоді, коли в свідомості оратора сам він, слухачі і слово зіллються в нероздільній єдності.
Поза. Далеко не завжди і не всі оратори знають, як правильно стояти. Ноги розставлені на 15 - 20 сантиметрів в залежності від зростання; шкарпетки злегка розсунуті; одна нога виставлена трохи вперед; упор неоднаковий на обидві ноги, і, по крайней мере, в найбільш виразних місцях промови робиться більш на но-сік, ніж на п'яту; коліна гнучкі і податливі; в плечах і ру-ках немає напруги; руки не притиснуті щільно до грудної клітки; голова і шия кілька висунуті вперед по відно-шенням до грудної клітки; груди виставлена, живіт підтягнутий, але не настільки, щоб це заважало свободу дихання.
Сутність і призначення жесту. У поєднанні зі словами жести теж кажуть, посилюючи їх емоційне звучання. Коли жестами користуються при описах, або з метою наслідуючи-ня, або при бажанні вказати місце і рух, вони помога-ють вносити у виклад потрібну ясність.
Голос - це ми і наші думки. За досить рідкісними ис-винятком, кожна людина від природи має голос, кото-рий може стати виразним, сильним, багатим відтінками. Голосовий апарат складається з чотирьох частин: дихальні-них органів, вібраторів, резонаторів і артикуляторов.
Дихальні органи - щось на зразок хутра; вони вклю-чають в себе легкі, мускулатуру, втягує повітря в легені, і інші м'язи, які для сильних і контрольованих ви-подихів, необхідних промовою, виштовхують повітря з легенів.
Вібратори - це голосові зв'язки.
Резонатори включають в себе гортань, порожнини рота і носа. Вони підсилюють і збагачують звук, що виник завдяки дії голосових зв'язок. Зміни в формі і обсязі порожнини рота надають під час промови звіт-ливость кожного звуку або створюють резонанс.
Артикулятори, найбільш важливі з яких язик, губи, нижня щелепа і м'яке піднебіння, утворюють зі звуків склади і слова.
Ці чотири частини голосового апарату беруть участь в со-будівлі п'яти елементів голосу: звучності; темпу; висоти; тембру; артикуляції (разом з вимовою).
Кожен з п'яти елементів голосу в більшій чи мен-ший мірою залежить від всіх чотирьох частин голосового аппа-рата і робить деякий вплив на інші елементи.
Швидкість мови. Швидкість мови різноманітна в залежності від особеннос-тей самого оратора і характеру змісту промови.
Квапливість мови, що викликається боязкістю, - один з най-більш поширених і серйозних недоліків. Занадто швидка мова як наслідок повної байдужості оратора в рівній мірі заслуговує на осуд і ще менш вибач-тельна. В останньому випадку єдина мета оратора - як-небудь "звільнитися".
Збуджена мова часто буває обумовлена похвалив-ним завзяттям і захопленням виступаючого. Необхідно дати слухачеві час вникнути в найбільш со-держательная думки. Млява мова - порок флегматичних і ледачих людей.
Невпевнена мова характерна для ораторів, які не мають чіткого уявлення, що говорити далі. Вони зазвичай при-бігають до одного їх багатьох можливих поганих прийомів: до марнослів'я, до надграничної уповільнення темпів, до за-полнению мови нескінченними "і" і т. Д.
Пауза може бути застосована між окремими елемента-ми думки (фразами, підрядними реченнями, закон-ченнимі судженнями); вона також відтіняє найбільш суще недержавні слова.
Тембр. Неможливо змінити тембр голо-са, але можна зробити багато чого, щоб домогтися його поліпшення.
Хороший тембр - це звучання відкрите, наси-щенное, ясне, з чистими вібраціями. Таке звучання - ре-зультат глибокого, контрольованого дихання, вільної виб-рації голосових зв'язок і нічим не обмежених резонують камер. Здавленість сильно шкодить якості звуку.
Недоліки тембру. а) задишка; б) хрипота; в) різкість; г) гортані; д) гугнявість.
Види і техніка слухання. Уміння слухати є одним з головних показників культури людини. Одним з найбільш важливих моментів в будь-якому слуханні є момент зворотного зв'язку, завдяки якому у собе-седніка і створюється відчуття, що він говорить не в порожнечу, а з живою людиною, який слухає і розуміє його.
Види слухання. Можна виділити наступні види слухання: пасивне, активне, емпатичних.
Основними критеріями для класифікації типів справу-вих співрозмовників є наступні: компетентність, від-кровеное і щирість; володіння прийомами спілкування з іншими учасниками бесіди, зацікавленість в темі і успіху бесіди.
У класифікації представлено 9 "абстрактних типів" співрозмовників:
Безглузда людина, "нігіліст". Позитивна людина. Всезнайка. Базіка. Боягуз. Холоднокровний, неприступний співрозмовник. Незацікавлений співрозмовник. Важлива птах. Чомучка.
Основні прийоми, способствующіепрівлеченію і утриманню уваги. Використання того чи іншого при-ема винахідливості залежить від конкретної ситуації, по-вода, цілі, обставин і предмета мови.
Несподіванка. Використовуйте в мові несподівану і не відому слухачам інформацію, а також опуклі формулювання з "оживляючим ефектом".
"Провокація". На короткий час викличте у слухачів реакцію незгоди з викладається інформацією, використовуйте цей період для підготовки слухачів до конструктивного висновку, для уточнення думки і більш чіткого визначення власної позиції.
Гіпербола. Не бійтеся вдаватися до перебільшення, щоб загострити увагу аудиторії на предмет; це допоможе виявити причинно-наслідкові та умовно-наслідкові взаємозв'язки між подіями, процесами і поведінкою людей.
Прогнозування. Грунтуючись на реальних фактах, робіть прогнози очікуваних подій, щоб підкреслити важливі цінності орієнтації, що визначають інтереси, вимоги, побажання.
Зіставлення всіх "за" і "проти". Як огляду ознайомте слухачів зі своїми аргументами "за" і "проти" будь-якого думки, заходи, концепції і т. Д. Після зіставлення всіх аргументів знайдіть пра-ве рішення проблеми.
Делегування повноважень приймати рішення. Широко використовуйте здатності партнерів приймати рішення і їх комплектність для з'ясування предмета обговорення; за рахунок постановки відповідних питань вовле-кайте партнерів в процес мислення; утримайтеся від приведення власних аргументів.
Співпереживання. Захоплено описувати події, що зв'язують вас із слухачами, не втрачайте подробиць, важливих для аудиторії і теми, змушуючи слухачів співпереживати.
Драматизація. Наочно і захоплююче, свідомо драматизуйте, щоб слухачі могли ототожнювати себе з дійовими особами та життєвою ситуацією.
Пряме включення. Відмовтеся від розтягнутого вступу чи відступів, якщо ваші партнери знайомі з ураженим в промові предметом і мають необхідний запас попередніх знань.
Гумор. Чи не "засушувати" свою промову. Приводьте смішні, парадоксальні приклади, розбавляйте оповідання веселими жартами, кумедними історіями з життя оточуючих вас людей. Дайте слухачам можливість подумати і відпочити.
Експресія. Не відмовляйтеся від засобів посилення виразності - в залежності від конкретної мовної ситуації.
Для того щоб виділити будь-яку думку, деякі оратори вдаються до прийому поступового посилення ефекту.
Використання того чи іншого прийому залежить від конкретної мовної ситуації і особистості виступаючого.
Манера викладу. Для того щоб добре виступити, недостатньо просто володіти необхідними мовними прийомами. Застосування цих прийомів може допомогти викладати свої думки більш переконливо:
Говоріть виразно, ясно і зрозуміло для слухачів, бажано літературною мовою і по можливості без діалекту.
Багато що залежить від того, наскільки чітко ви будете вимовляти слова.
Уникайте як грубого діалектного, так і перебільшено-го штучного вимови.
Говоріть не дуже швидко, в помірному темпі.
Варіюйте темп мови в залежності від її змісту.
Сповільнюйте мова при вимові важливих і складність них для сприйняття думок.
Швидше промовляти незначні і не володіють інформаційної значимістю фрази.
Виділяйте голосом істотні (підкреслені в тексті!) Моменти в зміст промови відповідно до виконуваної ними функцією: слова, поняття, частини пропозицій, перед-розкладання.
Зовнішнє оформлення тексту промови може бути відмінності-ним. Текст можна друкувати через два інтервали, з розбивкою на розділи, з невеликими полями на пронумерованих ма-шінопісних сторінках. Такий формат особливо зручний, ко-ли у оратора немає трибуни.
Імпровізація. Для суспільної практики і інформаційної діяль-ності виступу по готових текстів важливі і необхідні. Однак для ефективного вирішення комунікативних завдань не менш важливим є імпровізована мова.
У багатьох мовних сі-ситуаціях імпровізована мова більш придатна для того, щоб залучити й утримати увагу слухачів, устано-вити з ними необхідний контакт і т. Д.
Вільна мова, таким чином, являє собою мова по тезах. Основні моменти фіксуються заздалегідь, але фор-мулірует оратор свої думки лише в процесі обґрунтування, докази, оцінки, т. Е. Під час мисленнєвого-мовленнєвої діяльності.
Способи побудови виступленія.Хронологіческій спосіб. Розмістіть свої ідеї в хронологічній послідовник-ності.
Тематичний спосіб. Згрупуйте ідеї відповідно до основних логічним під-розділах свого виступу і дайте відповідь на питання: ХТО? ЩО? ДЕ? КОЛИ? ЯК? і чому?
Просторовий спосіб. Використовуйте цю структуру, щоб висловити ідеї, в ко-торих розміщення чогось має першорядне значення.
Спосіб виділення вирішальної проблеми. Визначте природу проблеми, позначте її причини, а потім запропонуйте її рішення.
Причинно-наслідковий спосіб. Уявіть в деталях причини даних умов або ситуації і опишіть їх основні наслідки або ефекти.
Спосіб порівняльної оцінки вигоди. Покажіть, що запропонована вами програма принесе велику вигоду в порівнянні з іншими.
Підготовка оратора і техніка його мови Зовнішній вигляд оратора
Вербальна і невербальна Ораторіка: Міміка і жести оратора. Дрес-код оратора Риторика (риторика)