До іспиту залишилося три-чотири дні. Це час, який вільний від усіх інших справ і має повністю піти на підготовку до години «Х». Як використовувати ці дні максимально ефективно?
Помилка: ділимо всі порівну
В першу чергу важливо уникнути найпоширенішою помилки. Дуже багато хто вступає так: є чотири дні і сорок питань (тем), значить, вчимо по десять питань в день. З огляду на особливості запам'ятовування і забування інформації людиною, можна передбачити, чим все скінчиться. До дня самого іспиту матеріал перших двадцяти питань буде майже повністю забутий.
А оскільки в житті діє не «хокейне», чисте, час, який ми мимоволі маємо на увазі, ділячи сорок на чотири, а «футбольне», то через різні пригод (затягнулася консультація, довго просидів над складним питанням, заболіла голова, прийшли гості і т.п.) графік може бути порушений. Тоді на четвертий день доведеться обсяг роботи, який в принципі неможливо подужати, і останні кілька запитань залишаться недоторканими.
Крім того, ввечері четвертого дня може з'ясуватися, що, наприклад, питання номер тридцять два вам вчити просто не по чому: немає в вашому підручнику, пропущений в конспекті, потрібно знати першоджерело. І ви почнете обдзвонювати друзів з проханням знайти і скинути вам потрібне, знову втрачаючи час, якого вже зовсім мало.
Підготовка до іспиту: розподіл часу
Далі зі списку питань треба виділити найзагальніші і фундаментальні. (Зрозуміло, що питання «Іменник, його морфологічні та синтаксичні особливості» або «Причини і наслідки Першої світової війни» - це більш загальні питання, ніж, наприклад, «Правопис відмінкових закінчень іменників» або «Битва під Верденом, її хід і значення» .) Ось з них і потрібно починати підготовку до іспиту.
По-перше, в таких загальних темах потрібно не стільки запам'ятовувати, скільки зрозуміти суть, як слід розібратися, а в перший день у вас ще немає втоми від предмета, голова ясна. По-друге, те, що ви зрозумієте, буде багаторазово використано при вивченні більш приватних питань даної теми і добре засвоїться. І навпаки, загальні теми створюють як би сітку, основу, на яку набагато легше і міцніше вляжуться всі інші відомості.
Важливо й виявити приховані проблеми в розумінні: адже попереду консультація, і ще є можливість отримати допомогу. Ну а крім того, якщо навіть в силу якихось неприємностей вся ваша підготовка до іспиту тільки цими питаннями і обмежиться, на трійки завдяки загальній орієнтації в предметі ви цілком можете розраховувати.
Отже, ось правильний розподіл часу: перший-другий день - загальні питання, вирішення завдань, використання консультації. Потім ще два дні - приватні питання. Вечір останнього дня (від години до декількох годин, в залежності від предмета) - заучування.
Приходити на консультацію потрібно з заздалегідь підготовленим списком питань, щоб потім не розчаровуватися, що забули про щось запитати. І уважно слухайте відповіді не тільки на своє питання, але і на інші, навіть якщо вони здаються вам легкими. Вважайте це подарованим вам повторенням.
Людмила Петрановська,
педагог-психолог,
фахівець з сімейного влаштування