Моя дочка вчиться в 3 класі. Перші 2 класу вчилася в одній школі, з 3-го ми перевели її в іншу. Причина - поглиблений англійська в новій школі (є стійке бажання, щоб дитина знала мову, тим більше, що тільки до цього спостерігаються схильності).
До "старої" школи претензій особливих не було - школа як школа, клас як клас. Були у дочки і приятелі в класі, були і діти, які могли в живіт вдарити. Друзів - не було (думаю, це особливість її характеру).
До "нової" школи є певні претензії: слабка загальна програма (крім англійської), відсутність домашніх завдань (з незрозумілої причини), тьмяна суспільне життя класу (незважаючи на те, що я самоізбралась в батьківський комітет :), добиратися далі. У мене складається відчуття, що вчительці нашого класу "нічого не треба". Ситуація з однокласниками - та ж: є приятелі, друзів немає.
Дочка постійно проситься в стару школу. Планує, як туди повернеться, регулярно обговорює це з усіма. Лає нову школу. Коли я її запитую - чому їй не подобається школа, вона називає безліч різних причин, які здаються висмоктаними з пальця (щось типу "хлопчики погані", "вчителька кричить", "оцінки не ставлять" (безотметочного система)). Я б ще повірила, якби вона назвала кілька причин - але їх занадто багато, щоб вірити в усі. Причому, в новій школі вона - мало не відмінниця (в старому класі була середнячком), її хвалять, а вона зазвичай до похвал дуже ласа. Тут її навіть це не приваблює!
Я не розумію, в чому справа. Думала - вона просто привертає до себе увагу цієї "проблемою". Але зазвичай вона не любить планомірно над чимось працювати, їй лінь - а тут пресинг з її боку на протязі вже 3 місяців майже щоденний: "Скоро я перейду в стару школу!"
Я вже не знаю, яке рішення прийняти. Переводити назад просто тому, що вона "захотіла" - мені здається, потурати слабкостям (адже конкретних причин вона назвати не може).
Що ви мені порадите? Заранее спасибо за думку.
Можливо, причини набагато глибше і сама дівчинка не може їх сформулювати. Мабуть, є сенс поговорити з хорошим психологом і розібратися в проблемі. З мого досвіду, у дітей зазвичай є вагомі для них причини для таких прохань, тим більше Ваша дочка явно не прагне туди, де легше. А якщо вона "просто привертає до себе увагу", то ж теж треба зрозуміти чому і чому використовує цю тему.
Аня, я в такій ситуації перевела б, з тієї причини, що ви не знайшли того, навіщо йшли - посилення програми, правильно розумію?
У нас всі переклади з саду в сад, зі школи в школу були обставлені так, що Яша сам попереду паровоза рвався :). А коли не рвався (в саду було), ми завжди залишали за ним право повернутися, якщо зовсім не сподобається. Жодного разу не захотів назад, але якби хотів протягом 3-х місяців - це був би для мене вагомий аргумент.
Гаразд би була школа на порядок краще, тоді був би сенс мотивувати Лізу на навчання на новому місці.
З іншого боку, можливі ілюзії - добре там, де нас немає :), але ти пишеш, що в колишньому класі і взагалі життя було веселіше, і друзі були?
Перечитала. У старій школі теж друзів не було, виходить. І тим не менше дитина рветься. Навіть не знаю. Може, туди сходити кілька разів поспілкуватися, якщо є можливість - до кінця уроків, наприклад, щоб подивитися, як колишні однокласники відреагують, як вчителька? Заодно і Ліза подивиться, чи так все замечатльно, як вона згадує?
Якщо в новій школі все гірше, крім англійської, то можна перевести назад і найняти репетитора з англійської. Або додатково віддати дитину кудись на кшталт Лінгва Консалт.
Якщо у дитини таке стійке бажання - напевно, в старій школі їй було комфортніше. А можна тимчасово перевести (як-би спробувати) на тиждень, скажімо? А потім вже обговаріть з нею все і вирішувати остаточно.
Я б перевела її назад, тим більше дуже насторожує "безоціночне система". А то, що в новій школі вчиться краще, ніж в старій, говорить про те, що в старій школі освіта краща. До того ж школа ближче до дому. Назвіть тоді хоч одну причину, по якій дитини треба мучити. :) Англійська ЧУДОВО можна вивчити індивідуально, причому в будь-якому віці, була б мотивація.
Свою дочку я б переклала назад. Англійська мова не такий предмет, заради якого можна пожертвувати всіма іншими предметами. І комфортом дитини. Домогтися знання англійської можна додатковими курсами, репетиторами і т. Д. Почавши з будь-якого віку. Це ніколи не буде пізно.
На мій погляд, по одній чверті судити складно. Період адаптації в новому колективі і нової обстановки завжди непростий. І дитина знайде масу причин, чому йому тут не хочеться вчитися, а хочеться повернутися в стару школу, тому що там звичніше і звідси комфортніше.
Може бути спочатку варто спробувати здружити її з кимось в новому класі? Все-таки, думаю, є ті, з ким вона спілкується більше і / або хто їй симпатичний більше інших. Можна запросити пару чоловік в гості або сходити кудись ніубдь разом. Це зближує.
Але якщо, Ань, тебе не влаштовує загальний освітній рівень школи, то тільки через англійського за неї триматися не надто розумно, имхо. Як правильно помічено, вже що-що, а мову можна вивчити і не в школі.
Є єдиний, але величезний плюс вивчення англійської в школі - ЦЕ БЕЗКОШТОВНО :)
Репетитори коштують дорого. У Лінгва - теж треба ходити після занять (або навіть їздити). Вона в минулому році ходила додатково на курси, їм там багато задавали - але вона не встигала це все робити і не особливо прагнула (бо уроки в школі - це святе, а гуртки можна і відкласти). Тому ефективність вивчення мови додатково - у мене особисто під питанням. Я сама все життя по курсам - а вільного мови як не було, так і немає :( А хто в англійській школі вчився - вивчив і все життя користується.
Власне, ці міркування і привели нас до думки про переведення в іншу школу.
У новому класі вона вже здружилася сама, але, на жаль, навіть запросити в гості нікого не вдається! Діти такі зайняті зараз: одна з молодшою сестричкою сидить, інша в музичній школі всі дні. Це взагалі окрема тема - як зараз діти знаходять друзів? Я не уявляю, дивлячись на Лізу!
Щодо тимчасово перевести - навряд чи це можливо. Щоб привести дитину в клас - потрібно оформити необхідні документи. Це ж установа, а не гурток.
А за ідею зайти в стару школу після уроків - спасибі, обговоримо з донькою :)
Взагалі, наскільки важлива зараз загальна шкільна програма? З урахуванням того, що 70% вузів - платні, беруть туди кого завгодно з будь-якою освітою.
Можливо, причини набагато глибше і сама дівчинка не може їх сформулювати. Мабуть, є сенс поговорити з хорошим психологом і розібратися в проблемі. З мого досвіду, у дітей зазвичай є вагомі для них причини для таких прохань, тим більше Ваша дочка явно не прагне туди, де легше. А якщо вона "просто привертає до себе увагу", то ж теж треба зрозуміти чому і чому використовує цю тему.Еслі б я знала хоч одного хорошого психолога - я б у нього прописана, напевно :) Психологія як наука мені не байдужа, і логіку психологів я понімаю.Но всі мої спроби зводити дитину до психолога поки ні до чого цікавого не приводили. Цього літа я водила її до районного психологічний центр (порадили на форумі), дуже юна дівчина там її протестувала, сказала, що розвиток в нормі і підказала мені одну цікаву ідею (за що їй величезне спасибі). Але поговорити розгорнуто і обговорити проблеми не вдалося - у них там на кожного відведено скільки-то хвилин, не вклався - до побачення. І самі психологи, як мені здалося, зовсім не рвуться вивчати особистість дитини - досить оціночних тестів. Коли я водила її в 3-річному віці в дорогий центр до платного психолога - все теж звелося до тестування розвитку. Тому я б із задоволенням пішла Вашою порадою - але не уявляю, як реалізувати це на практиці :(
Перевести в стару школу Ви завжди встигнете, не поспішайте, одна чверть це не показник, не поводьтеся розмови при доньці, що є можливість перейти назад в стару школу, вона їх чує, тому до цієї школи належить, як будто- б сюди в гості зайшла , ось і кидається тому, скажіть їй, що там більше місць немає.А далі протягом наступної чверті дивіться на результати і на її реакцію, коли вона зрозуміє, що ця школа назавжди, то може для неї вона відразу і хорошою стане, а так можна все життя бігати, повернетеся в стару, а там оцінки, вимоги інші, т Жело буде їй і вона знову скаже, що хоче обратно.Еслі Ви для себе вирішили, що Вам мову важливіше, то і вчіться тут, тим більше якщо математика їй гірше дається, нехай вже краще тут має по ній п'ятірку і відчуває себе комфортно.Вообщем треба ще поспостерігати і тоді вже прийняти остаточне рішення і більше не перебігати туди назад, потомучто для дитини це стрес.
Перевести в стару школу Ви завжди встигнете, не поспішайте, одна чверть це не показник, не поводьтеся розмови при доньці, що є можливість перейти назад в стару школу, вона їх чує, тому до цієї школи належить, як будто- б сюди в гості зайшла , ось і кидається тому, скажіть їй, що там більше місць немає.А далі протягом наступної чверті дивіться на результати і на її реакцію, коли вона зрозуміє, що ця школа назавжди, то може для неї вона відразу і хорошою стане, а так можна все життя бігати, повернетеся в стару, а там оцінки, вимоги інші, т Жело буде їй і вона знову скаже, що хоче обратно.Еслі Ви для себе вирішили, що Вам мову важливіше, то і вчіться тут, тим більше якщо математика їй гірше дається, нехай вже краще тут має по ній п'ятірку і відчуває себе комфортно.Вообщем треба ще поспостерігати і тоді вже прийняти остаточне рішення і більше не перебігати туди назад, потомучто для дитини це стрес.
Перевести в стару школу Ви завжди встигнете, не поспішайте, одна чверть це не показник, не поводьтеся розмови при доньці, що є можливість перейти назад в стару школу, вона їх чує, тому до цієї школи належить, як будто- б сюди в гості зайшла , ось і кидається тому, скажіть їй, що там більше місць немає.А далі протягом наступної чверті дивіться на результати і на її реакцію, коли вона зрозуміє, що ця школа назавжди, то може для неї вона відразу і хорошою стане, а так можна все життя бігати, повернетеся в стару, а там оцінки, вимоги інші, т Жело буде їй і вона знову скаже, що хоче обратно.Еслі Ви для себе вирішили, що Вам мову важливіше, то і вчіться тут, тим більше якщо математика їй гірше дається, нехай вже краще тут має по ній п'ятірку і відчуває себе комфортно.Вообщем треба ще поспостерігати і тоді вже прийняти остаточне рішення і більше не перебігати туди назад, потомучто для дитини це стрес.
Щодо англійської - мій чоловік в 30 років за 2 роки З НУЛЯ вивчив мову ЧУДОВО (2 рівня курсів + індив. Заняття, + школа в Канаді 2 тижні, + знову індив. Заняття, щоб не розучитися говорити). Причому він лікар, який на 3х роботах кожен день. І він без проблем спілкується усно і письмово з хірургами різних країн (Франції, Німеччини, Канади, Фінляндії) і їздить туди на конференції, як свободноговорящій.Но, звичайно, він продовжує займатися мовою кожен день. Причому, навчався в хорошій французької гімназії, в вузі вчив французьку і не знає ні слова. Ось чому я говорю про мотіваціі.Поетому, я б не стала нехтувати гарним освітою, заради мови. Потім - ДУЖЕ дивно - чому не ставлять оцінок?
Чоловік Ваш звичайно молодець! Але ж не всі такі цілеспрямовані, і не кожен в 30 років захоче вчиться, а якщо вже зараз видно, що дитині інші предмети поганенько даються, а мова добре! Адже добре знання мови це вже готова професія, і причому вона його досконало знатиме вже в 17 років, а не в 30, а потім можливо вона рано сім'єю, дітьми обзаведеться і коли їй мова-то вчити? Ось у мене не вийшло, так і не знаю іншого язика.Вообщем мені здається все треба робити вчасно.
Я не згодна тільки з тим, що мова-готова профессія.На роботу все-таки беруть за іншими крітеріям.Язик - додаток до більш важливим речам.
Англійська мова - не професія, ось який-небудь фарсі або індійський це ТАК! ІМХО
Англійська мова ЗАРАЗ - не професія. Професія - це 3-4 основних мови: німецька, іспанська, англійська та французька (ну і плюс російська). І то добре б якесь ніубдь освіту мати додатково.
Саме поетом віддали дитину в німецьку школу.
Я б зазнала один рік, якщо деовчка НЕ прідіжівется, то пеерводіла б в стару школу.
Мій після півроку навчання просився в іншу школу. Поставили рік терміну. І сказала, що до року навіть більше чути не хочу про переведення. Доучуватися рік і далі дивимося.
Перестав говорити і думати про це, забув і прижився в школі і більше не проситися в іншу.
ноу вас це може не спрацювати.
Я б на вашому місці задумалася б швидше про те, що всі інші предмети слабкі. Але отримаєте ви англійську, але потім більше грошей витратите на репетиторів для надходження в інстутут, ніж гроші на англійську зараз за кілька років.
тим більше англійська зараз знають всі, кому не лінь. і мова вчиться швидко, якщо є основи і челвоек потрапляє в середу мови на місяць-другий.
Ну, так! Совсемі згодна, що мова це хороший додаток до інших знань, і все-таки як приємно володіти нею досконало вже в 17 років, а далі можна вже і інші мови вивчати не втрачаючи час на цей! А в інститут зараз майже в будь-який можна за гроші поступити і якщо хоча б
не ходять лекції, то тебе вже не відрахують. А наcчет, що мова - це професія, так це я не точно висловилася, адже знаючи досконало мову можна підробляти репетиторством або брати на будинок письмові переклади навіть і в 17 років, не кажучи вже під час декрету або сидіння з дитиною, тобто я хотіла сказати, знаючи англійську -вже НЕ пропадешь.Ну звичайно хочеться, щоб дитина всіма предметами опанував досконало і вступив сам в пристойний інститут, але ж сетуаціею то різні бувають.
Вже не знаю, але зараз перекладачі англійської не дуже потрібні.
У совершенестве вивчити все одно НЕ вийти, навіть в хорошій школі.
А взагалі вам рещать.
Всім велике спасибі за думки і поради!
У підсумку, домовилися з донькою: вона сходить в стару школу після уроків, подивиться, як і що, бабуся поговорить з вчителькою (чи візьмуть в цей клас). І до Нового року думаємо і приймаємо рішення. Якщо вона повертається в стару школу - беремо додатково курси англійської, за які я буду вимагати, як за школу (ніяких пропущених дом.заданій).
Зараз дочка хворіє вже тиждень - так за тиждень дітям в школі нічого, крім "історії міста" і літ.чтенія не задали! Супер-школа, в загальному.
Удачі вам у прийнятті правильного рішення.