від чого залежить успішність в навчанні?
Чи не знати - не соромно. Соромно не бажати позбутися власного незнання. # 1062; # 1080; # 1 094; # 1077; # 1088; # +1086; # 1085;
1.Творческіе здібності - це.
Знаменитий грецький математик Архімед, купаючись, одного разу запитав себе: чому в воді тіла робляться легше. Раптова думка пронизала його розум: "Еврика!" (Я знайшов!) Вигукнув він. Так Архімед відкривши найвідоміший принцип фізики: занурене у воду тіло отримує поштовх знизу вгору, по силі рівний вазі витісненої рідини. Цей закон дозволяє судам борознити моря, а літакам - літати.
Творчі здібності - це вміння знаходити нові оригінальні рішення будь-якої проблеми. Ними наділені всі, хто більше, хто менше. І ви також. Підлітки мають набагато більші творчими здібностями, ніж дорослі; але деякі методи навчання і виховання можуть загасити цю дитячу іскорку. З недавніх досліджень з'ясовується, що найбільш творчі підлітки - в тих сім'ях, де обоє батьків працюють. Зазвичай матері таких дітей більш нетерплячі, вони постійно заохочують допитливість підлітків, вірять в них і не терзають їх постійними заборонами.
З творчими здібностями народжуються; однак можна стати творчою людиною завдяки вихованню, яке дало б можливість застосовувати свої здібності, яке б стимулювало підлітка і давало йому можливість вирішувати завдання, а не підказувало б уже готові рішення.
2. Портрет творчої особистості
Він не боїться опинитися на самоті, захищаючи свої ідеї.Він вірить в себе і в свої здібності.
3. Як розвивати розум
Всім нам природа дарувала певну кількість розуму. На жаль, деякі люди зовсім ним не користуються, і мало-помалу це кількість зменшується. Є такі - хто користується ним постійно і зберігає його активність і гнучкість. І тоді ця кількість все збільшується.
Існують три вагомі причини (можна знайти ще багато інших), щоб навчитися стати розумнішими, тобто, навчитися використовувати свій розум так, щоб він був гнучким, продуктивним і творчим.
Мозок не такий, як костюм, який зношується тим швидше, чим більше його носиш. Мозок функціонує як раз навпаки: чим більше його використовуєш, тим ефективніше він стає.
Пам'ять працює тим краще, чим більше ти змушуєш її працювати. Чим більше ти використовуєш свої творчі здібності, тим вище вони стають.
Розум дає можливість вибирати.
Наведу приклад, щоб було зрозуміліше: багач, раптово втративши грошей, може за своїм вільним вибором вирішити жити в бідності, якщо йому це більше подобається. Але жебрак ніколи не може вирішити жити розкішно, як би сильно він цього не хотів. Так і студент, якщо він наділений великим розумом, може вирішити не вчитися, якщо не бажає. Але якщо у студента обмежене розумовий розвиток, він ніяк не може прийняти таке рішення.
Всупереч народним повір'ям, яка вважає, що "горе від розуму", і що розумні люди неврівноважені і нещасні, дослідження доводять, що саме розумні люди задоволені життям більше, ніж нерозумні. Справа в тому, що вони можуть краще розпоряджатися своєю долею, а тому вони вільні і щасливі.
Дванадцять секретів, як розвинути розум
1. Веди здоровий спосіб життя
2. Багато читай і збагачувати свій запас слів
Як для організму необхідна їжа, так для мозку необхідною їжею є читання.
3. Намагайся у всіх випадках говорити правильною мовою
Не соромся виступати під час обговорень, дискусій, на класних зборах. Висловлюючи вголос свої думки, ти усвідомлюєш ідеї для себе. Чим краще ми володіємо мовою, тим краще зможемо вирішувати конкретні проблеми в житті.
4. Стимулюй свою допитливість
Ти можеш робити це, подорожуючи, ходячи на виставки, в музеї. У дослідженнях розуму затверджується, що хлопці з найвищим коефіцієнтом розумового розвитку - це ті, у кого були можливості подорожувати, робити досліди, досліджувати оточення. Це розвиває логічні і критичні здібності людини.
5. Строй задуми і плануй свою роботу
Ставлячи перед собою певні цілі, визначені завдання, маючи будь-які хобі, ти обов'язково будеш використовувати всі свої розумові здібності, будеш більш старанним і не станеш розкидатися на непотрібні, мало продуктивні види діяльності.
6. Вправляйся, вирішуючи завдання, ігри на кмітливість, будуючи в поодинці то, що тобі потрібно
Розум розвивається не тільки, коли думаєш; але і коли ти експериментуєш з реальністю: думка і дія тісно пов'язані між собою.
7. Грай і намагайся придбати багато друзів
Грати в компанії - корисніше, ніж поодинці. Якщо у тебе багато друзів, це духовно збагачує тебе; привчає тебе зіставляти свої думки з ідеями оточуючих і брати участь разом з ними в тому, що життя щодня дарує тобі.
8. Намагайся займатися тим видом діяльності, який забезпечить тобі успіх
Успіх і похвали підсилюють бажання здобувати знання. Якщо ми отримуємо задоволення від тієї діяльності, яка нам подобається, то це ще більше спонукає нас продовжувати наші зусилля, оскільки ніщо так не послаблює волю, як постійні невдачі. Якщо нам вдається блищати в будь-якій області, найбільш близькою нам, то це посилює наше самоповагу і, крім того, спонукає нас більш активно зайнятися тим видом діяльності, до якого ми не так схильні.
9. He падай духом, якщо в технікумі ти не встигаєш
Розум і успішність не завжди відповідають один одному. Можна навести масу прикладів цього: Ейнштейн, наприклад, посередньо займався в школі, і, вступаючи в технологічний інститут в Цюріху, провалився на вступному іспиті. Дуже корисно вірити в свої здібності. Шкільні невдачі не мають вирішального значення: справжню оцінку нам повинна поставити життя.
10. Намагайся завжди дивитися на речі позитивно
Оптимізм спонукає до успіху. Почуття гумору допомагає мозку. бути завжди у формі.
11. Не чекай занадто швидких успіхів
Коли перед собою ставлять високу мету, слід готуватися працювати багато і терпляче, якщо хочеш її добитися. Навіть Бог створив світ не за один день!
12. Намагайся завжди думати власною головою
Думка виробляється, коли ти вислуховуєш різні точки зору, мовляв, думаю, питаєш, читаєш. Почни з того, щоб висловлювати свою думку з найпростішим питань. Поступово ти сформіруешь свою думку і будеш висловлювати його і з питань набагато складнішим. І особливо, ніколи не повторюй одного разу почутого: так надходять папуги, а не людина, наділена власним розумом для того, щоб мислити!
4. Як розвивати пам'ять
Ніхто не народжується без пам'яті
Не буває доброю чи поганою пам'яті самої по собі. Якщо ти не запам'ятовуєш, це означає, що ти не використовуєш всі кошти, необхідні для того, щоб вона добре працювала. Процес запам'ятовування відбувається в три етапи:
1. етап "прийому", протягом якого ти приймаєш інформацію (наприклад, на уроці в технікумі, або читаючи книгу);
2. етап "обробки", під час якого наш мозок відбирає, класифікує, порівнює нову інформацію з уже наявною;
3. етап "фіксування", під час якого інформація входить в нашу пам'ять і надовго там залишається. Якщо яка-небудь інформація забувається, це відбувається тому, що щось не спрацювало на цих трьох етапах. Тоді запитай себе, чи достатньо ти був уважний під час пояснення в класі, або думав про щось інше; чи достатньо ти допитливий, чи достатньо у тебе мотивування. Якщо який-небудь з цих елементів відсутній, то пам'ять не знає де їй закріпитися.
"Чому це деякі теми я запам'ятовую легко?" нерідко питаєш ти себе. Ймовірно, тому, що вони тобі цікаві. А якщо вони тобі цікаві, твою увагу активно працює на етапі "прийому" інформації. Ти приймаєш її; але мало того: ти передаєш її іншим, розмовляючи з ними на цю тему. Ті люди, які плачуться на погану пам'ять, могли б за кілька секунд перерахувати десятки назв пісень свого улюбленого співака: спробуй перевірити!
Пам'ять слід двом законам: інтересу і сприйнятливості. Ми чудово пам'ятаємо те, що нам цікаво, то, що близько нас стосується.
Зорова і слухова пам'ять
Зазвичай краще запам'ятовується те, що бачиш. Це ще одна характеристика пам'яті. У момент "прийому" інформації включаються всі п'ять органів почуттів; однак у кожної людини по-різному. Дехто більш сприйнятливий до зорових елементів: в такому випадку говорять про зорової пам'яті. Інші люди пам'ятають в основному те, що чують: тоді це слухова пам'ять.
Добре, якщо ти знаєш, яка в тебе пам'ять, так, щоб ти міг використовувати більш підходящі способи; хоча, звичайно, було б ідеально, якби одночасно включилися всі п'ять органів почуттів.
Десять заповідей для пам'яті
1. Уточни в пам'яті найдрібніші подробиці. Гарна пам'ять багато в чому залежить від уваги і від здорової допитливості.
2. Краще запам'ятовується те, що ти почув, а не прочитав. Якщо ти хочеш підсилити здатність запам'ятовування, читай вголос текст, який тобі потрібно запам'ятати.
3. Краще займатися помалу, але часто. Якщо у тебе є кілька днів на те, щоб вивчити вірш, вчи кожен день по одній строфі. Не чекати останнього дня.
4. Перш, ніж лягти спати, перечитай той текст, який потрібно завчити напам'ять. Нічні години допомагають зміцнити пам'ять.
5. Якщо тобі потрібно запам'ятати нову назву, постарайся пригадати, на що воно схоже.
6. Найкраще займатися після обіду і ввечері. В цей час мозкова діяльність стає активнішою, ніж вранці.
7. Якщо тобі потрібно запам'ятати якусь дату або цифру, винайди спосіб, як легше її запам'ятати: тобі знадобиться не так багато уяви.
8. Клади свої речі завжди на одне і те ж місце. Порядок допоможе тобі легко відшукати те, що тобі знадобиться, не втрачаючи часу на непотрібні пошуки.
9. Коли тобі потрібно скласти іспит, або у тебе опитування, старайся бути спокійним. Страх і тривога гальмують пам'ять.
5. Як тренувати силу волі
Може бути, і тобі траплялося не раз чути, як тобі кажуть: "У тебе слабка воля"; "Потрібно тобі намагатися стати більш вольовим!"
1. Всі ми, без винятку, володіємо силою волі. Природа наділила кожної людини достатньою кількістю сили волі, щоб всі ми могли вижити і задовольнити свої потреби.
2. Разом з волею природа наділила нас і іншими якостями, наприклад, уявою, чуйністю, і т.д. Коли одне або іншу якість переважає, існує небезпека придушити волю, або, щонайменше, порушити її.
3. Існує широкий діапазон волі. Крайніми його точками є вольові люди і безвольні.
Вольовий або безвольний?
Деякі люди звикли відразу приймати рішення, у всіх випадках, чого б це не коштувало. Таких називають "вольовими" людьми. Деякі ж, навпаки, діє лише тоді, коли не може залишатися в бездіяльності, або коли його відповідним чином спонукають до дії. Це "безвольні" люди. Правда, в словнику ти знайдеш таке визначення безвольного людини: "Людина, позбавлена сили волі": насправді, такого не відбувається, як ми тільки що сказали.
Як натренувати силу волі
Воля - це мета, до якої треба прагнути, як під час спортивного змагання. Як під час будь-якої тренування, сила волі також вимагає терпіння, часу, праць. Потрібно тренуватися щодня, не відступати, не падати духом, не втомлюватися.
Але неможливо бажати, якщо невідомо, чого бажаєш. Отже, перш за все для початку уточнимо мета, якої ми хочемо досягти. Коли мета уточнили, ми повинні направити на неї всі наші сили, ніколи не змінюючи напрямку, яким рухаємося, і нe відволікатися. Це невід'ємна умова, інакше ми ніколи нічого не доб'ємося.
6. Від чого залежить успішність в навчанні?
Мати віру в себе означає - усвідомлювати свої здібності і твердо вірити в них (проте при цьому не переоцінювати їх). Віра в себе - основний фактор. Вона забезпечує те психічну рівновагу, яке абсолютно необхідне для розумової праці. Це, так би мовити, та платформа, яка забезпечує тобі душевний спокій: а без нього не обійтися в навчанні.
Інтерес означає, що ти підходиш до якоїсь теми предмета або до певної роботи, заданої викладачем, із захопленням. Якщо є інтерес, працювати стає легше, і ти отримуєш набагато більше задовільні результати. Коли інтерес слабшає, потрібно відповідно збільшити його. А якщо його зовсім немає? Ну, тоді біда! Найкраще - знайти "вчителя", який міг би викликати його у тебе. Але не падай духом: буває, що раптом тема, яка спочатку була тобі противна, викличе у тебе інтерес. Тоді будь готовий працювати!
Слід пам'ятати, що завжди може з'явитися спокуса уповільнити темп занять, виправдовуючи себе тим, що все одно час ще є. Не дай Бог, якщо твоє бажання охолоне! Однак в хорошому плані занять завжди передбачені перерви, розваги і відпочинок.
4. Чітке розуміння того, що потрібно зробити.
Не потрібно багато ідей: якщо є кілька чітких ідей - це вже міцна основа успіху.
Організованість - це вміння досягти максимального результату з найменшими зусиллями і в найкоротший термін. Організована людина вміє передбачати, тобто, дивитися вперед, так, щоб в потрібний момент зуміти вибрати саме те, що слід робити.
6. Психічна зрілість.
Дуже часто емоційні або особисті проблеми недолік спокою, напруженість заважають займатися. І, навпаки, коли ми долаємо кризу, це різко підвищує наші здібності, завдяки чому засвоювати знання стає легше.
7. Робоча обстановка.
Обстановка, в якій ти працюєш, надає подвійний вплив: в психічному плані і в розумовому. Краще працювати годину в сприятливій обстановці, ніж на дві години посеред шуму, сварок або в такій обстановці, в якій неможливо зосередитися.
8. Матеріальні кошти.
Підручники, словник, зошити, ручка. в загальному, все знаряддя, які потрібні для виконання наших навчальних завдань, необхідні для того, щоб твоя навчальна діяльність проходила успішно. Адже все вище зазначені фактори ні до чого не приведуть, якщо немає матеріальних засобів.
Що таке - неуважність
Неуважність - це розлад, яке не дає людині можливості використовувати всі свої здібності на те, що він робить в даний момент. Неуважний водій може поїхати на червоне світло або не помітити пішохода, що переходить дорогу на зелене світло світлофора. Неуважний студент може написати одне, а думати зовсім про інше; він легко забуває пояснення будь-якого поняття і хапається за останнє слово, яке він почув, коли викладач задає йому питання.
Як і в разі будь-якого розладу, потрібно знайти його причини.
Причиною неуважності може бути поспіху, у тебе нібито ноги сверблять; ти не думаєш ні про що більше, як тільки скоріше закінчити те, що робиш.
Якщо справа в цьому, потрібно озброїтися терпінням, терпінням і ще раз - терпінням.
Іншою причиною може бути ВТОМУ. Коли ти займаєшся чимось, через деякий час твоя старанність слабшає. У такому випадку потрібно обов'язково зробити перерву, відпочити, провітрити кімнату, зайнятися чимось іншим.
Ще однією причиною неуважності може бути ОСОБИСТЕ ТУРБОТА. Ти боїшся зізнатися батькам, що отримав погану оцінку на уроці; Вадик тобі сьогодні не посміхнувся; ці неприємні прищики псують тобі обличчя, і на вечорі над тобою сміятимуться. ти дивишся в книгу, але думаєш зовсім про інше. Що ж робити? Можливо, непогано поговорити про це з кимось, кому ти довіряєш, і попросити його допомогти тобі.
Коли ти зрозумів причини, допомогти горю не так важко: потрібно тільки захотіти!