Завдання предметної Тижня: - Залучити всіх учнів для організації та проведення тижня. - Провести в кожному класі заходи, що сприяють розвитку пізнавальної діяльності учнів, розширенню знань з математики, формування творчих здібностей: логічного мислення, раціональних способів вирішення завдань, кмітливості; - Ознайомити учнів на практиці зі специфікою застосування окремих знань в деяких професійних сферах. - Організувати самостійну та індивідуальну, колективну практичну діяльність учнів, сприяючи вихованню колективізму і товариства, культури почуттів (відповідальності, честі, боргу).
Принципи проведення Тижня Кожна дитина є активним учасником всіх подій Тижня. Він може спробувати себе в різних ролях, спробувати свої сили в різних видах діяльності. Майструвати, фантазувати, висувати ідеї, реалізовувати їх, малювати, загадувати (придумувати) і розгадувати свої і вже існуючі завдання і загадки, готувати і виступати з доповідями на уроках. Програма проведення предметного тижня відбила різні форми і методи роботи навчальної діяльності. Вдало поєднувалися колективні та індивідуальні форми робіт з опорою на диференціацію. Для активізації розумової діяльності учнів використовувалися оригінальні наочні посібники, проведені ігри, КВК, вікторини, олімпіади, відкриті уроки із застосуванням ІКТ. Активну участь взяли вчителі початкових класів та їх вихованці в проведенні тижні математики.
1 день - понеділок Відкриття «Тижня математики». Афоризм дня: «Предмет математики настільки серйозний, що корисно не упустити випадку зробити його трохи цікавим». Б. Паскаль