італійський математик. Виклав правила арифметичних дій, розв'язання деяких алгебраїчних рівнянь та їх застосування до геометрії, теорію геометричних пропорцій.
Народився в сім'ї нотаріуса. У дитинстві він допомагав вести ділові записи місцевому купцеві Фольк де Бельфольчі, а також навчався в майстерні художника і математика П'єро делла Франческа. Майстерня художника була не тільки школою живописної майстерності, а й своєрідним "університетом культури", де вивчали не тільки те, як розтирати і розводити фарби, а й правила скульптури, архітектури, основи точних наук. Саме там Пачолі і познайомився з математикою того часу. І, очевидно, зрозумів, що художника з нього не вийде, бо був закоханий не в відтінки кольору, а в світ чисел.
Любов до чисел і нездатність до живопису змусили його покинути рідне місто і переїхати до Венеції. Тоді Луці виповнилося 19 років. Там він помічником багатого купця Антоніо де Ромніазі. Він вчить їх і вчиться сам. Не зовсім ясно чому навчилися учні, але вчитель навчився багато чому: від математики до бухгалтерії.
У вільний від роботи час Пачолі навчав синів де Ромпіазі счетоводству і в 1470 написав для них свою першу книгу - підручник з комерційної математики. У 1472, прийнявши францисканський обітницю бідності, Пачолі під ім'ям фра Лука ді Борго-Сан-Сеполькро повернувся в рідне місто і почав роботу над книгою "Сума арифметики, геометрії, вчення про пропорції і відношення", складовою частиною якої і був "Трактат про рахунки і записи ". Монашество відкрило доступ до потрібних людям, вводило в певну культурну середу, давало необхідний дозвілля для наукової роботи. І в 1477 Пачолі стає професором в університеті Перуджі. Починається епоха чисто педагогічної і наукової діяльності, переїзд з університету в університет. Судячи з деяких зауважень про підхід до освіти, він був хорошим педагогом.
Треба сказати, що в ті далекі часи люди отримали освіту заробляли небагато, і тому молодь в масовому порядку кидала школи, університети і спрямовувалася до практичної діяльності, що з точки зору Пачолі було помилковим кроком. Він щиро вважав, що навчати важче, ніж вчитися, тому що вчитель весь час повинен робити вибір з безлічі дидактичних прийомів, а учень отримує один, вже обраний для нього прийом. Що ж стосується науки, то тут складність полягала в тому, що "Все. Що можна досягти, досягнуто. Все. Що мислимо винайти, винайдено." І, невпинно працюючи, Пачолі в 1493 році завершує свою головну працю "Сума арифметики, геометрії. Вчення про пропорції і відношення".
Значення наукової діяльності
Зазвичай значимість праць Пачолі пов'язували з описом подвійної бухгалтерії. Це правда, але не вся. Спробуємо перерахувати основні його досягнення, провести як би історичну інвентаризацію його бухгалтерського спадщини.
Перш за все Пачолі повинен бути відзначений як людина, що сформулював дві мети обліку:
отримання інформації про стан справ, бо облік слід вести так, "щоб можна було без затримки одержувати всякі відомості як щодо боргів, так і вимог (Л. Пачолі. Трактат про рахунки і записи. М." Фінанси і статистика ", 1983, с . 18);обчислення фінансового результату, бо "мета будь-якого купця полягає в тому, щоб придбати дозволеної відповідну вигоду для свого змісту" (с. 20)
Перша мета приводила до трактування усього, що писав Пачолі про бухгалтерський облік, як фіксації дій і подій, що відбуваються на підприємстві, для управління ним. У самій "Сумі" можна зустріти розбір безлічі чисто комерційних завдань, вирішення яких вимагає від адміністратора або власника облікових знань. Друга мета не приводить до формування того, що отримає назву фінансового обліку, але підкреслює роль прибутку не стільки як показника, що оцінює успішність господарської діяльності, скільки як засобу, що обмежує зростання цін, і приборкання непродуктивного і знищ-ного споживання купців, з одного боку, і припинення експлуатації покупців, з іншого. Тут Пачолі не оригінальний і, по суті повторює ідеї Св. Фоми Аквінського (1225-1274), який вважав, що ціна повинна бути справедливою, розуміючи під нею собівартість і прибуток, яка забезпечує прожитковий мінімум купця (мінімум відповідає громад-ному положенню того чи іншого купця).
Наступний період розвитку рахівництва - друга половина XIX і початок XX століття, став по суті етапом його становлення як науки. Цьому багато в чому сприяли значні зміни в економічному житті суспільства. У цей період в більшості країн Європи починає формуватися бухгалтерське законодавство. Цьому багато в чому сприяли поява великої промисловості, розвиток шляхів сполучення, збільшення оборотів світової торгівлі і, що дуже важливо, виник-новение ринку цінних паперів, який різко збільшив число учасників ринкових відносин - зовнішніх поль-зователем бухгалтерської інформації.
Для цього періоду для більшості країн Європи стає характерним формування бухгалтерського законодавства, складовою частиною якого був бух-ського баланс і звіт про прибутки і збитки. Законодавство багатьох країн зобов'язує підприємців публікувати свої бухгалтерські звіти, щоб знизити розмір ризику з боку акціонерів, інвестор-рів та інших зовнішніх користувачів.
Облік після Пачолі
Подвійна бухгалтерія, що зародився в Італії і описана Пачолі, почала поширюватися на північ Європи, спочатку до Франції і Німеччини, потім до Англії та Скандинавії, потім на захід до Іспанії і, нарешті, через Атлантичний океан до Америки, а на схід вона прийшла через Польщу в Україні, а потім у Китай і в Японію. По суті, весь світ, хоча і з різним акцентом заговорив на єдиному мовою дебету і кредиту. Це було поширення подвійної бухгалтерії вшир, але поширення її всередину було складніше. Справа в тому, що ідеї, подібно державам і рас, мають свої межі. Застосування подвійної бухгалтерії до бюджетних неприбутковим господарствам завжди викликало ускладнення. А використання її в сільському господарстві сумнівно. Тобто подвійний запис - це лише етап на шляху розвитку облікової ідеї. І розглядаючи пройдений нею за п'ять століть шлях, необхідно відзначити, що подвійний запис в кожній завойованій нею країні, в кожній галузі господарства і в кожному підприємстві асимілювалося, пристосовувалося до місцевих умов. І хоча і існує єдина парадигма подвійної бухгалтерії, немає ніде однаковою подвійної бухгалтерії. Кожен народ у кожній країні, запозичуючи італійське винахід, щось вносив своє, щось розбудовував і удосконалював в ньому, що пристосовував до розуміння і традицій свого суспільства. Так, англійська бухгалтерія відрізняється від американської, і обидві вони досить істотно відрізняються від бухгалтерії континентальної. Але і на континенті Європи французька, італійська, німецька традиції теж не однакові.
Росія засвоїла подвійну бухгалтерію в XVIII столітті.