Але те, чому ми в ITGEN.IO навчаємо онлайн, пов'язано не тільки з територіальними зручностями. Є багато аспектів, про які, можливо, батьки не знають або на які закривають очі.
Звичайний навчальний комп'ютерний клас складається з 10, а то і з 15 хлопців. Дуже складно при такій кількості підтримувати якість навчання на високому рівні. Викладачеві доводиться приділяти багато часу на заспокоювання і настроювання учнів на роботу.
На цю тему один із знайомих батьків розповів таку історію:
Поки вчитель читає лекцію, деякі хлопці примудряються переписати на комп'ютер з принесеною флешки Counter-Strike і підбивати сусідів по класу пограти з ними.
Батьки віддають своїх дітей в школи і на курси, відводять в класи і не знають, що там відбувається. Не всі діти з радістю біжать на ці заняття, багатьом не цікаво. А ентузіазм інших швидко згасає, побачивши того, що всі інші колупаються в носі.
Варто одному почати бавитися, як інші тут же підхоплять. І викладач вже хвилюється, не як би захопити хлопців, а про те, щоб ніхто нічого не зламав і ні з ким не побився.
Всі діти дуже різні. Одному буде цікаво копатися в складному проекті, "винаходити велосипед", іншому - робити шаблонні прості ігри, третього - малювати гарний дизайн, а четвертий взагалі хоче піти додому, пограти в танчики. Тому підібрати завдання, яке буде цікаво всім, по суті, неможливо! Хтось впорається швидше і буде сидіти нудьгувати, а хтось не зрозуміє і буде соромитися задавати питання.
Складно забезпечити індивідуальний підхід. Навіть в маленьких групах, діти все одно будуть відволікатися один на одного, порівнювати свої проекти з чужими, засмучуватися і "заганятися".
Я пам'ятаю, як мене нервували уроки математики і фізики в школі. Мені ці предмети завжди давалися легше і простіше, ніж іншим, і завжди дратувало, коли ти вирішив всі завдання, а підлогу класу ще мучаться над першою. Учитель не міг давати мені індивідуальні завдання, тому що йому потрібно було допомагати і пояснювати всім іншим.
У підсумку, замість того, щоб розвиватися далі, вирішувати щось більш складне, я нудьгуючи розглядала стелю. Ну або в кращому випадку читала книжку, за що отримувала окремий наганяй.
Креативний директор ITGEN.IO
Зазвичай викладач повинен вести заняття з методичного плану. Якщо за планом все сьогодні проходять основи роботи в Word, значить і ваша дитина теж буде це проходити, і його думка з цього приводу абсолютно не важливо, навіть якщо в цей момент він захоплений ідеєю створення нової гри або жадає навчитися працювати в Photoshop.
Але ж головне в процесі навчання - це захопленість дитини. Якщо йому дуже цікаво - він буде вчитися в рази швидше і ефективніше, легко запам'ятовувати нову інформацію і захлинаючись розповідати про те, чого він навчився.
Засновник школи ITGEN.IO
Це не лекція, чи не вебінар, де ти - звичайний слухач. У нас кожен учень - центр свого навчання. Він постійно приймає рішення, куди йому розвиватися, що саме вивчати на сьогоднішньому уроці і за який проект взятися. Тренер же всіляко підтримує і допомагає.
Батьки можуть брати активнішу участь у процесі навчання: сидіти поруч на занятті, задавати питання, давати зворотний зв'язок, підказуючи нам, коли дитина починає "остигати" - ми можемо змінити проект, поміняти стиль завдань або навіть перейти на новий предмет. Це було б неможливо в рамках очних занять.
Принципи та підходи, про які ми розповіли вам в цій статті, можуть здатися незвичними, але ми впевнені, що через десятки років мало хто зможе уявити собі, що можна вчитися якось інакше.