"Водойма - природне співтовариство"
Мета уроку: знайомство з різноманіттям тваринного і рослинного світу водойм і їх захистом.
Завдання уроку:
1) Освітні: сприяти збагаченню уявлень учнів про різноманіття рослинного і тваринного світу водойм, з весняними змінами в їх житті.
2) Розвиваючі: розвивати здатність спостерігати, мислити, робити висновки, сприяти формуванню вміння виділяти головне з інформації вчителя, розвитку пізнавального інтересу.
3) Виховні: сприяти формуванню емоційно-ціннісного ставлення до дивних рослинам і тваринам водойм, вихованню прагнення дбайливо ставитися до природи в повсякденному житті.
1. Вступна бесіда. Постановка навчальної проблеми.
- Чи можна стверджувати, що рослинність водойми убога?
Ботаніки дають відповіді на питання.
- Рослинний світ водойм різноманітний. Одні рослини цілком знаходяться під водою, інші занурені тільки своєю нижньою частиною, треті плавають на поверхні, а четверті - ростуть по берегах водойми, де грунт дуже сира. Таким чином, рослини водойми можна розділити на 4 групи:
• Прибережні рослини;
• Плаваючі на поверхні;
• Частково занурені в воду;
• Цілком знаходяться під водою.
- До прибережним рослинам можна віднести вербу.
Недарма ця модниця
Схилилася над водою, весь час в воду виглядає -
Милується собою.
- Латинська назва роду верба означає «близько вода», так як більшість з них ростуть по берегах річок, ставків. Ранньою весною цвіте жовтими пуховки. Іва - дуже невибагливе дерево. Можна зрубати або зрізати її тонкий стовбур, увіткнути в землю - сама візьметься, пустить коріння, почне рости і галузитися. У вербових кущах зазвичай живуть і співають солов'ї. Коріння розрослися верб захищають від розмиву весняної водою берега водойм. Особливий вид верби називають вербою. Квітуча верба служить вірною ознакою приходу весни.
- А тепер про рослини, частково занурених у воду. Нижня частина цих рослин занурена в воду, а верхня підноситься над водою. До таких рослин можна віднести: частуху подорожню, стрілолист, очерет, хвощ, рогіз, очерет. Для цих рослин характерне явище разнолістная, тобто їм властивий різний зовнішній вигляд підводних і надводних листя.
Наприклад, очерет озерний часто утворює зарості неподалік від берега. Стебла очерету пухкі, пористі. Латинська назва очерету означає «плести», «в'язати». Він успішно застосовується для плетіння сумок і циновок.
«Природа буде огороджена від небезпеки тільки тоді, коли людина хоч трохи полюбить її за те, що вона прекрасна». Жан Дорст. Я пропоную вам написати екологічний сінквейн. Для написання вірша ви використовуєте такі рядки:
Охорона водойми.
Сумлінна, всенародна.
Захищати, берегти, відновлювати.
Охороняти рослини і тварин - значить охороняти Батьківщину.
Продовження життя.
6. Підсумок уроку.
Подорож на уроці підійшло до кінця. Але подорож у світ природи не закінчується. Вслухайтеся в пісню весни, вдивіться в її фарби - ви наче вип'єте чарівний напій і зрозумієте, про що щебечуть птахи, дзюрчить струмок, кумкає жаба, тихо шепочуть листя верби. Слухайте і дивіться.
Ти людина,
Ти - цар Природи.
Оскільки все в ній суще
Тобі підвладне.
Живи, звіряючи кожен крок з Природою,
І буде все прекрасно!
7. Домашнє завдання.
1. Підготувати повідомлення про мешканців водойм.
2. Придумати продовження казки, почутої на уроці.
3. Намалювати заборонні знаки.