НРК до базового навчального плану
ОСВІТНЬОГО УСТАНОВИ
Базового навчального плану загальноосвітньої школи є основним державним нормативним документом і служить основою для фінансування освітньої установи. На основі базового навчального плану органами управління освітою розробляється регіональний базового навчального плану. Він визначає нормативне навантаження на рівні регіону і є основою для розробки навчального плану освітньої установи.
У структурі навчального плану виділяються:
а) інваріантна частина (ядро), що забезпечує залучення учнів до загальнокультурних і національно значимим цінностям, формування особистісних якостей, відповідних суспільних ідеалів;
б) варіативна частина, що забезпечує індивідуальний характер розвитку школярів, що враховує їх особистісні особливості, інтереси і схильності.
Ці дві частини в навчальному плані будь-якого загальноосвітнього навчального закладу представлені: обов'язковими заняттями, складовими базове ядро загальної середньої освіти; обов'язковими заняттями за вибором учнів; факультативними заняттями.
Поділ компетенції в галузі освіти відбивається в навчальних планах за допомогою виділення федерального, національно-регіонального та шкільного компонентів.
- Федеральний компонент забезпечує єдність шкільної освіти в країні і включає в себе ту частину змісту освіти, в якій виділяються навчальні курси загальнокультурного і загальнодержавного значення. У повному обсязі їх представляють російську мову (як державний), математика, інформатика, фізика, астрономія, хімія.
- Шкільний компонент (обов'язкові заняття за вибором, факультативні заняття) відображає специфіку конкретного освітнього закладу, дозволяє йому самостійно розробляти і реалізовувати освітні програми і навчальні плани.
У федеральному базисному навчальному плані встановлюється співвідношення між федеральним компонентом і двома іншими компонентами: регіональним (національно-регіональним) компонентом і компонентом освітнього закладу:
федеральний компонент - не менше 75 відсотків від загального нормативного часу, відведеного на освоєння основних освітніх програм загальної освіти;
регіональний (національно-регіональний) компонент - не менше 10 відсотків;
компонент освітнього закладу - не менше 10 відсотків.
У федеральному компоненті базового навчального плану визначено кількість навчальних годин на вивчення освітніх галузей і навчальних предметів федерального компонента державного стандарту загальної освіти.
Співвідношення розподілу регіонального (національно-регіонального) компонента і компонента освітнього закладу сходами загальної освіти і навчальним років встановлюється суб'єктом Російської Федерації з урахуванням того, що на компонент освітньої установи відводиться не менше 10 відсотків.
Конструктор uCoz
Встановлення національно-регіональних компонентів є компетенцією суб'єкта РФ (ст. 28).
Регіональний компонент спрямований на забезпечення учнів знаннями, вміннями і навичками, необхідними для успішної соціалізації за місцем народження і проживання.
З ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНУ
ПРО ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТУ ЗАГАЛЬНОГО ОСВІТИ
1. Максимальний обсяг щоденної і щотижневої навчального навантаження учнів встановлюється в порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України.
2. Обсяг аудиторного навчального навантаження учнів включає час, необхідний для освоєння федерального, регіонального (національно-регіонального) компонентів і компонента освітнього закладу державного стандарту загальної освіти і становить не менше 10500 годин при 5-денному тижні, - не менше 11500 годин при 6 денному тижні.
3. На освоєння федерального компонента державного стандарту загальної освіти виділяється не менше 75% від загальної кількості навчального часу, відведеного на реалізацію державного стандарту загальної освіти при очній формі навчання.
4. На освоєння регіонального (національно-регіонального) компонента державного стандарту загальної освіти виділяється не менше 10% від загальної кількості навчального часу, відведеного на реалізацію державного стандарту загальної освіти при очній формі навчання.
5. На освоєння компонента освітнього закладу державного стандарту загальної освіти виділяється не менше 10% від загальної кількості навчального часу, відведеного на реалізацію державного стандарту загальної освіти при очній формі навчання.
6. Акредитоване освітня установа може працювати в режимі п'ятиденного або шестиденного навчального тижня. Порядок встановлення режиму роботи акредитованого навчального закладу визначається його статутом, при цьому обов'язково узгодження режиму роботи з органом самоврядування даної установи, при його наявності.
7. Обсяг навчального навантаження, включаючи організацію індивідуальної, групової пошуково-дослідницької роботи, проектної та актівнодвігательной діяльності учнів з урахуванням поділу на підгрупи може перевищувати обсяги, зазначені в пункті 2 цієї статті і складати при п'ятиденному тижні - до 12900 годин, при шестиденному тижні - до 13 900 годин.
Інваріантна частина НРК, як обов'язкова, з метою виконання вимог Закону України «Про освіту» реалізується за рахунок навчального часу в своїй предметній області. Згідно з положенням Закону, в базовому плані необхідно передбачити в планах на навчальний рік виділення до 10% уч. часу на теми регіонального компонента. Наприклад: в уч. плані на рік відводиться 68 год. (По 2 уроки в тиждень) в 5-8 кл. Значить на НРК необхідно виділити до 6 - 7 год.
Бажано, щоб реалізація програми НРК проходила в деятельностном режимі досліджень, проектів, рефератів, творчих робіт, створення експозицій музею та ін.
Конструктор uCoz
Конструктор uCoz