Одним з основних видів діяльності дітей, які відвідують дошкільний навчальний заклад (дитячий садок), у всіх вікових групах є малювання. І для того, щоб викликати інтерес до цього виду занять і сприяти розвитку творчого потенціалу у дитини, рекомендується використовувати нетрадиційні методи малювання.
Завдяки фантазії вихователів з'являється все більше нових видів нетрадиційних технік малювання, які можна використовувати для дітей в ДНЗ.
Існують певні рекомендації, в яких групах дитячого садка які види нетрадиційного малювання краще починати використовувати.
Нетрадиційне малювання в молодшій групі
Так як діти молодшого дошкільного віку, тільки починають знайомитися з нетрадиційним малюванням, то на заняттях їх краще починати знайомити з найпростішими методиками: малюванням руками і штампуванням.
Для таких занять знадобляться: білий папір, пензлі, фарби (гуаш або пальчикові), ганчірочка або серветка для витирання рук. Суть такого малювання полягає в тому, що використовуючи замість пензлика руку і її частини залишаючи ними відбитки, отримати цікаві малюнки: парканчик, сонечко, їжачка, а можна і просто друкувати пальчиком.
Робота зі штампом
Діти дуже люблять щось штампувати, тому вони з радістю друкують контур потрібної фігурки. При бажанні потім цим фігуркам можна домалювати всередині потрібні деталі.
Нетрадиційне малювання в середній групі
У цей період діти продовжують малювати руками, знайомляться з малюванням і друкуванням різними предметів (листям, ватяними паличками, нитками і ін.), Технікою стусана жорсткої пензлем.
Можна використовувати: поролон, зім'яту папір, пінопласт, листя, ватяні палички і багато іншого.
Знадобиться: предмет, який залишає потрібний відбиток, мисочка, гуаш, штемпельно подушечка з тонкого поролону, білий папір.
Методика малювання: малюнок у дітей виходить в результаті того, що дитина притискає предмет до просоченої фарбою подушечці і потім завдає відбиток на білий папір. Щоб змінити колір, слід витерти штамп і поміняти мисочку з фарбою.
Знадобиться: нитка, пензлик, мисочка, фарби гуаш, білий папір.
Методика малювання дуже проста: дитина складає навпіл аркуш паперу, потім завдає вибраний колір на нитку, викладає її на одну сторону паперу, а другий прикриває згори, потім добре пропрасовує і швидко висмикує нитку. Коли лист розкривається, там виходить якесь зображення, яке можна домалювати до задуманого образу.
Техніка стусана жорсткої пензлем
Знадобиться: жорстка кисть, фарба гуаш, білий аркуш із намальованим олівцем контуром.
Методика малювання: діти роблять зліва направо по лінії контуру малюнка стусани пензликом з фарбою, не залишаючи між ними білого місця. Всередині отриманого контуру діти зафарбовують такими ж стусанами, зробленими в довільному порядку. При необхідності малюнок можна домалювати тонким пензликом.
Нетрадиційне малювання в старшій групі
У старшій групі діти знайомляться вже з більш складними техніками: малювання піском, мильними бульбашками, кляксографія, друкуванням за трафаретом, монотипією, пластілінографіей, змішуванням акварелі з восковими крейдою або свічкою, набризком.
Малювання аквареллю по свічці або по воскових невеликий
Знадобиться: воскові крейди або свічка, щільна біла папір, акварель, кисті.
Методика малювання: діти спочатку малюють восковими крейдою або свічкою на білому аркуші, а потім зафарбовують його весь аквареллю. Малюнок, намальований крейдою або свічкою, залишиться білим.
Знадобиться: папір білого кольору, пензлі, фарби (гуаш або акварель).
Методика малювання: діти складають білий аркуш навпіл, на одній стороні малюють половинку заданого предмета, а потім лист знову складається і добре прасувати, щоб ще не висохла фарба відбилась на другий половині аркуша.
Знадобиться: рідка фарба (акварель або гуаш), пензлик, білий папір.
Методика малювання: дитина, набравши фарби на пензлик, з деякою висоти капає на середину листа, потім папір нахиляє в різні бік або дме на отриману краплю. Фантазія потім підкаже, на кого стала схожа отримана клякса.
Актуальність використання нетрадиційного малювання в дитячому садку полягає в тому, що таке малювання викликає у дітей тільки позитивні емоції, так як діти не бояться помилитися, стають більш впевненими в своїх силах і у них з'являється бажання малювати.
Мнемотехника - спосіб розвитку пам'яті за допомогою візуалізації дій, явищ і предметів, активно використовується в навчанні дітей дошкільного віку. У нашій статті ми докладніше розповімо про мнемотехніці в дитячих садах.
Однією з нетрадиційних технік малювання, якої навчають дітей в дитячому садку, є пластілінографія - малювання пластиліном. У нашій статті ми докладніше розповімо про цей вид творчості.
Соціалізація - важливий етап становлення особистості, що починається в ранньому віці, коли дитина вперше стикається з суспільством. У нашій статті ми докладніше розповімо про етапи і особливості соціалізації дошкільників.
Трапляється, що дитині вже виповнилося 3 роки, а він все ще не розмовляє. Звичайно, цей факт не може не турбувати батьків. Спробуємо розібратися, в чому причини мовчання крихти і як його розговорити?