Дуже часто до шкільного психолога, і не тільки шкільного, звертаються з проблемою - дитина або підліток не хоче вчитися. «Але ж у початкових класах був майже відмінником»! Чому він не хоче вчитися? Що відбувається? На кожне небажання є причина, і ми нижче їх розглянемо.
Але спочатку ми попросимо, на час, вийти з нашого віртуального кабінету дітей і підлітків, тому що звичайна реакція батьків, бабусь і дідусів - «тільки ви йому, будь ласка, це не говорите». Для того щоб допомогти дитині і собі, зануримося в дитинство і хоча б ненадовго відчуємо світ так - як його відчуває дитина або підліток, подивимося на те, що відбувається його очима:
Діти не хочуть вчитися часто тому, що вони не розуміють, навіщо вчитися. Діти не вміють будувати плани на майбутнє, вони не можуть уявити, що буде через п'ять років і тим більше як зможуть їм допомогти знання формул, теорем, граматики, якщо тепер править її комп'ютер автоматично. У дітей і підлітків маса прикладів - вони не в вакуумі живуть, та й батьки самі часто повторюють - «люди без вищої освіти часто домагаються великих висот в житті, успішні в бізнесі, спритні, кмітливі, хватки і непогано заробляють».
На сьогоднішній день все голосніше звучить полеміка, які предмети дійсно потрібні в школі. Масу предметів можна було б замінити живими знаннями, які допомогли б дійсно допомогти життя людини в сучасному світі, а не перевантажувати юні уми мертвої, нікому не потрібною інформацією. Мало того що багато предметів марні, але й вони ще не цікаво викладаються. Якщо в початковій школі навчання ведеться часто у формі гри, то в середній і старшій вчителю абсолютно все одно - наскільки він вас зацікавив, за дуже рідкісним винятком - це монотонно вичитані годинник за програмою.
Крім того, навчання - це праця. Це свідома відмова від того, що тобі дійсно цікаво, від спілкування з ровесниками. У підлітка все є для щастя - здоров'я, їжа, одяг, теплий будинок, сім'я - він не розуміє, навіщо йому важко працювати? Ви б стали працювати з 8 до 15, і потім ще 4 години вдома, якщо у вас і так вже є все необхідне. Додайте сюди конфлікти серед ровесників або з вчителями, особливо якщо підлітку доводиться міняти колектив. Будувати відносини з протилежною статтю, дружні відносини - не менш важлива сфера життя, ніж позначки, і саме від цих умінь в майбутньому буде залежати, і вміння створити здорову сім'ю і відстоювати себе і свої інтереси в будь-якій життєвій сфері. Чи не скидайте це з рахунків!
А чи не забули ви що шкільний вік - це пора першої закоханості? І далеко не всі школярі можуть поділитися своїми переживаннями з батьками. Це ще одна причина, по якій підлітку неймовірно складно зосередитися. Плюс до всього дорослі повинні з повагою ставитися до матінки - природи: в 12-16 років відбуваються гормональні зміни в організмі, і інтерес спрямований в першу чергу на протилежну стать. А роль школи в цей момент активно відволікати юнаків і дівчат від сексу.
Одна з причин, по яким підліткам важко вчитися, - дефіцит йоду. Їм страждають особливо ті, хто живе далеко від моря. Йод не виробляється в організмі, не накопичується, він кожен день повинен надходити з їжею і витрачатися на синтез гормонів щитовидної залози. Ці гормони регулюють роботу всіх систем організму, в першу чергу, центральної нервової системи. Недостатньо гормонів - знижується пам'ять, погіршується наочно-образне мислення, розсіюється увага. Підліткам йоду потрібно більше, у них дуже висока швидкість всіх обмінних процесів. Безвольність, лінь, стомлюваність - це знову-таки брак йоду, він визначає не тільки інтелектуальну працездатність, але і фізичну.
Не забувайте про те що, зростання організму відбувається дуже швидко - іноді це викликає захоплення у дитини. А іноді страх, сором. Не рідкість і болю в м'язах, суглобах, кістках - через занадто швидкого розвитку. Мої ровесники, можливо, пам'ятають фільм «Чи легко бути молодим?» І мені хочеться закликати батьків - відчути, чи легко бути підлітком? Наскільки важко юному суті (маса обов'язків і майже ніяких прав) легко уявити собі, якщо згадати конфлікти між батьками та іншими родичами! За словами підлітка - «хочеться втекти з будинку, нестерпно це бачити і чути», а ви змушуєте його робити уроки, «пристаєте» з якоюсь нісенітницею.
І перш ніж робити якісь виховні заходи по відношенню до нього, звичайно, потрібно починати зміни з себе, адже не в пустелі ж він ріс - це результат вашого виховання, це ви його всім цим живили. Розумно згадати яких успіхів домагалися в школі ви самі. Розберіться - чого ж хочеться вам насправді? Часто батьки вимагають від дитини блискучих успіхів тільки для того, щоб довести собі - який я хороший батько, або золота медаль і грамоти - це нездійснена ваша мрія, а може вами рухає страх - бути не гірше за інших?
Давайте можливість підлітку займається і тим, що йому дійсно до душі, своїми вихідними нехай розпоряджається сам - вчіть його самостійності, планування часу. Відпочивши зі своїм улюбленим захопленням легше і впоратися з «зобов'язалівкою».
Ставтеся до здібностям дитини адекватно, вимагайте відповідно до можливостей. Обдарованої дитини направляйте в спец. школу. Демонструйте на власному прикладі шанобливе ставлення до праці - не заохочувати часту лінощі, неробство словами «наробишся ще». Позбавте підлітка від гіперопіки. У підлітка повинні бути свої обов'язки, не поспішайте виконувати бажання і капризи на першу ж вимогу підлітка. Показуйте на своєму прикладі вміння справлятися з поганим настроєм, як бути господарем свого настрою, а не рабом - і братися за роботу.
У відносинах з підлітком формуйте інтерес до навчання постійно і заохочуйте успіхи. Прив'яжіть оволодіння знаннями до життя: вивчення англійської - нехай знайомитися і спілкується з ровесниками з інших країн. Географія - можна вивчити місцевість за картою, а потім попрямувати в ці місця, існує маса можливостей втілити це в життя (клуби вихідного дня, туризм). Заохочуйте успіхи і смакотою, і сюрпризами, і поїздками. Не забувайте хвалити дитину, підлітка - як він був гарний, коли розповідав вірш, як самостійний, як талановитий.