Голова ПМК: Ісаєва Л.А. доктор філологічних наук, професор
1. Як ви розумієте лінгвістичний термін полісемія. Якими синонімами його можна замінити? Наведіть приклади, що демонструють явище полісемії. Якими способами зазвичай виникає полісемія?
Відповідь: Полісемія - наявність у одного і того ж слова (1) кількох пов'язаних між собою значень (1), що зазвичай виникають в результаті видозміни і розвитку первісного значення цього слова (1). Синоніми - багатозначність (1), полісемантизм (1).
Способи виникнення полісемії: метафоризація (1) (схожість форми (1), зовнішнього вигляду (1), виробленого враження (1), розташування (1), функцій (1) і т.д.), метонімізації (1) (суміжність ( 1), соположение (1), дія - результат - дія (1), дія - інструмент - дія (1), вмістилище - місткість (1), частина - ціле (1), матеріал - виріб (1) і ін.) . Додається 0,5 бала за кожний приклад різних типів полісемії (не більше одного прикладу для кожного типу).
2. Перші знаки пунктуації згадує в «Російській граматиці» М.В. Ломоносов. Один з них Ломоносов називав «едінітельний». Яке сучасне його назва? Як змінився його статус в пунктуаційної системі російської мови? Назвіть його основні функції.
Відповідь: знак переносу (дефіс) (3). Зараз дефіс -знак орфографічний (2). Він використовується при написанні складних слів (1), для перенесення частини слова з одного рядка на іншу (1), при скороченому написанні слів, наприклад, пан - пан (1), для передачі на письмі емоційно забарвленої мови, наприклад, Про -о-дуже добре! (1).
3. Що означає слово «днесь» в наведеному уривку з твору А.С. Пушкіна? Яка частеречной приналежність цього слова? Яким членом речення воно є?
Співак безсмертний і маститий,
Тебе Еллада днесь кличе
На місце тіні знаменитої,
Перед якій Цербер днесь реве.
(Ода його сіяті. Гр. Дм. Ів. Хвостову)
Відповідь: сьогодні (3). Наріччя (1). Обставина часу (1).
4. Утворіть іменники чоловічого і жіночого роду однини і іменники множини, які називають жителів даних міст. Якими словниками при цьому ви могли б скористатися?
Брянськ, Курськ, Одеса, Тула.
Відповідь: Брянськ -брянец (ж - брянка, мн - Брянцев) (3) або Брянчанінов (ж - брянчанка, мн - брянці) (1); Курськ - курянін (ж - курянка, мн - куряне) (3); Одеса - одесит (ж - одеситка; мн - одесити) (3); Тула - туляк (ж - Тулячка, мн - туляки) (3).
5.Ісключіте четверте «зайве» в кожному ряду слів, враховуючи морфологічні властивості і форми слів.
1) Носок, панчіх, жоржин, помідор;
2) тюль, бюлетень, рояль, мозоль;
3) лазня, пустеля, простирадло, кухня;
4) інструктор, ректор, доктор, тенор;
5) постоли, сандалі, тапки, туфлі.
Відповідь. 1) Носок, панчіх, жоржин, помідор (рід. П. Шкарпеток, жоржин, помідорів, АЛЕ панчіх) - 2 б.
2) Тюль, бюлетень, рояль, мозоль (тюль, бюлетень, рояль - м.р. АЛЕ мозоль - ж.р.). - 2 б.
3) Баня, пустеля, простирадло, кухня (лазень, пустель, кухонь, АЛЕ простирадлом). - 2 б.
4) Інструктор, ректор, доктор, договір (інструктори, ректори, договори, АЛЕ доктора). - 2 б.
5) Ноги, сандалі, тапки, туфлі (сандаля, тапка, туфля - ж.р. АЛЕ лапоть - м.р.). - 2 б.
6. У представлених нижче пропозиціях допущені помилки. Знайдіть і виправте їх. Визначте тип помилки. Свою відповідь аргументуйте.
1.Необходімо набагато більше уваги приділяти на підвищення культурного рівня сучасної молоді.
2. І стоять наші далекосхідні берези в вінчальних саванах.
3. Він говорив про море і як він уявляє собі свою майбутню службу на флоті.
4. Північноамериканські ралі широко висвітлювалися в пресі.
5. По закінченню навчання в медичному інституті Устименко став працювати сільським лікарем.
Відповідь. 1.Необходімо набагато більше уваги приділяти (чому?) Підвищенню культурного рівня сучасної молоді - граматична помилка.
2. І стоять наші далекосхідні берези в вінчальних саванах (нарядах, сарафанах і ін.) -речевая (лексична) помилка.
3. Він говорив про море і про те, як він уявляє собі свою майбутню службу на флоті -грамматіческая помилка.
4. Північноамериканська ралі широко висвітлювалося в пресі -грамматіческая помилка.
5. Після закінчення навчання в медичному інституті Устименко став працювати сільським лікарем -грамматіческая помилка.
8. Назвіть відомі Вам етимологічні словники.
Відповідь: 1) Преображенський А.Г. Етимологічний словник російської мови: У 2-х т. М. 1949.
3) Фасмер М. Етимологічний словник російської мови: в 4 т. М. Видавництво «Прогрес», 1964-1973.
5) Шанський М.М. і ін. Короткий етимологічний словник російської мови. Посібник для вчителів. М. 1975.
За 2 бали за кожен вказаний словник (але не більше 12 б.)
Я повертався з полювання і йшов по алеї саду. Собака бігла попереду мене.
Раптом вона зменшила свої кроки і почала крастися, як би зачувши перед собою дичину.
Я глянув уздовж алеї і побачив молодого горобця з жовтизною близько дзьоба і пухом на голові. Він впав з гнізда (вітер сильно качав берези алеї) і сидів нерухомо, безпорадно розчепіривши ледь проростає крильця.
Моя собака повільно наближалася до нього, як раптом, зірвавшись з близької дерева, старий черногрудий горобець каменем впав перед самою її мордою - і весь кострубатий, спотворений, з відчайдушним і жалюгідним писком стрибнув рази два в напрямку зубастої розкритої пащі.
Він кинувся рятувати, він затулив собою своє дітище ... але все його маленьке тіло тремтіло від жаху, голосок здичавів і захрип, він завмирав, він жертвував собою!
Яким величезним чудовиськом повинна була йому здаватися собака! І все-таки він не міг всидіти на своїй високій, безпечної гілці ... Сила, сильніше його волі, скинула його звідти.
Мій Трезор зупинився, позадкував ... Видно, і він визнав цю силу.
Я поспішив відкликати збентеженого пса - і пішов, побоявшись.
Так; Не смійтесь. Я обожнював тієї маленької героїчної птахом, перед любовним її поривом.
Любов, думав я, сильніше смерті і страху смерті. Тільки нею, тільки любов'ю тримається і рухається життя.
Який сенс заголовка тексту? Аргументуйте свою відповідь.
До 3 балів за формулювання +1 бал за кожен аргумент (але всього не більше 10 балів).
Всього до 35 балів.
Разом: до 139 балів
Схожі документи:
ВІТАЄМО! ПЕРЕМОЖЦІВ І ПРИЗЕРІВ МУНІЦІПАЛЬНОГОЕТАПАВСЕРОССІЙСКОЙОЛІМПІАДИШКОЛЬНІКОВПОРУССКОМУЯЗИКУ ФМ клас диплом учитель Лизлова.