Євгенія Гусєва
Міні-заняття для дітей з основ надання першої допомоги «Перші кроки першої допомоги»
1. Показати дітям, що надання першої допомоги - справа не важка і під силу навіть 4-річній дитині
2. Засвоїти з дітьми, що перша допомога починається з команди «Стій!»: Головне - безпека для самого себе)
3. Запам'ятати з дітьми алгоритм дій при виникненні НС
4. Відпрацювати навички укладання людини в безпечне стабільність
5. Визначити, що необхідно повідомити в службу порятунку
Форма проведення: заняття проводиться в підгрупах 6-12 дітей від 4 до 14 років; з однією групою працює один інструктор і два помічники.
Тривалість: 20-25 хвилин.
Діти показують. Потім інструктор пояснює і показує, як це робити правильно:
- піднявши руки вгору (руки треба піднімати, щоб здаватися вище і бути помітніше, голосно кричати: «Допоможіть, людині погано!»
- якщо знаходишся в закритому приміщенні (наприклад, в кімнаті, вийти в коридор
- якщо бачиш людину (без різниці, багато людей навколо або мало, треба підходити конкретно до нього, брати його за руку, йому говорити: «Дядя \ тітка, допоможіть, там людині погано!» і за руку відводити його до потерпілого
Діти по черзі відпрацьовують цю навичку.
Інструктор: Молодці. Тепер все відвертаються (всі діти повертаються спиною до класу). Уявіть, що ви йдете по вулиці, гуляєте з одним ...
Поки діти стоять спиною, один з помічників інструктора лягає на килимок з розміткою дороги горілиць, зображуючи потерпілого без свідомості, так, що діти стоять на одній стороні дороги, потерпілий - на інший.
Інструктор: Тепер повертайтеся ... і раптом побачили: людині погано. Що будете робити?
Діти звуть дорослих так, як тільки що тренувалися.
Інструктор: Добре, молодці. Але на допомогу до нас поки ніхто не прийшов. Що ж ви тоді будете робити?
Діти: Допомагати самі.
Інструктор: Добре, тоді допомагаємо. Покажіть, що ви будете робити.
Зазвичай в цій ситуації діти (як втім, і дорослі) всім натовпом відразу підбігають до потерпілого і трясуть його за плече, руку або ногу, в залежності від його положення.
Інструктор: Все, хлопці! На жаль, ви більше нікому не допоможете, т. К. Ви самі постраждали! Подивіться уважно: наш потерпілий лежить не просто на килимі, він лежить на ІНШИЙ СТОРОНІ ДОРОГИ. Це означає, що коли ви побігли до нього, ви стали перебігати дорогу в недозволеному місці, а машини-то їздять! Це небезпечна ситуація?
Інструктор: І в такій ситуації допомога потрібна буде вам самим! З цієї історії ми робимо висновок: перш, ніж надавати допомогу комусь іншому, треба переконатися, що ТОБІ САМОМУ НІЧОГО НЕ ЗАГРОЖУЄ. Коли щось трапляється з іншою людиною, ми завжди відразу біжимо йому допомагати, а на бігу ми не можемо зрозуміти, небезпечно там чи ні. Для того, щоб в цьому переконатися, треба виконати просту команду: «Стій! »І тупнути ніжками, як солдати:« Раз, два! ». Всі повторюємо за мною: «Стій! Раз два! ».
Діти все разом репетирують цей нехитрий прийом, спочатку під команду інструктора: «Стій! Раз, два! », А потім командуючи кожен сам собі.
Інструктор: Якщо ти один побачив, що сталося лихо, то досить тільки тупнути ніжками. Але якщо вас кілька людей? Ось ви вже знаєте, що потрібно зупинитися і тупнути, але інші цього можуть і не знати, а значить вони, як і ви на початку, відразу побіжать вперед. Тому вам потрібно не тільки самим зупинитися, але і інших зупинити. Для цього потрібно, виконуючи самому команду: «Стій! Раз, два! », Розставити руки в сторони і не дати іншим пройти вперед.
Інструктор показує, і діти репетирують.
Інструктор: Після того, як ми зупинилися, треба перевірити, чи є небезпека навколо. Для цього ми дивимося по сторонах. Подивилися все догори: на нас що-небудь падає зверху?
Інструктор: Тепер подивилися вправо: там є щось небезпечне?
Інструктор: Тепер вліво: там щось небезпечне є?
Інструктор: Обернулися назад: а там?
Інструктор: А тепер подивилися на самого потерпілого: чи є навколо нього щось, що може бути небезпечним, наприклад, дроти або велика зла собака?
Діти: Нічого немає.
Інструктор: Ми переконалися, що нічого небезпечного навколо немає, і тільки тепер ми можемо піти допомагати людині. Давайте ще раз відрепетируємо, що треба робити.
Діти разом з інструктором знову повторюють всі команди: «Стій! Раз два! Подивися вгору, вправо, вліво, назад, вперед на потерпілого ».
Інструктор: Тепер, коли небезпеки навколо немає, давайте підемо допомагати нашому потерпілому. Перше, що потрібно зробити, це покликати самого людини, раптом він просто спить, а ми вже кличемо на допомогу. Отже, ми кличемо: «Тьотю, тьотю!» (Або «Дядя, дядя!», Якщо лежить чоловік).
Діти підходять ближче і повторюють всі дії і слова за інструктором. Якщо діти самі не підходять, інструктор запрошує їх підійти ближче.
Інструктор: Покликали - вона \ він не відгукнулася, напевно, міцно спить! Тепер давайте покличемо ще раз і акуратно смикаємо за плече: «Тьотю, тьотю!».
Діти знову повторюють всі рухи.
Інструктор: Все одно не відгукується, значить точно не спить, а щось трапилося. Тому ми відразу звемо на допомогу: піднімаємо ручки вгору і кричимо: «Допоможіть, людині погано!».
Діти виконують дію.
Інструктор: Поки до нас на допомогу ніхто не прийшов, давайте перевіримо: дихає людина чи ні. Для цього сідаємо навпочіпки (діти сідають навпочіпки навколо потерпілого) і уважно дивимося на його грудну клітку і живіт. Нам треба нарахувати три вдиху.
Діти дивляться на потерпілого і разом з інструктором вважають вдихи.
Інструктор: Три вдиху нарахували, значить людина дихає сам. Але лежачи на спині йому дихати не зручно. Краще перевернути його на бік. Тепер відійдіть трохи в сторону, я покажу, як це зробити.
Діти встають і відходять трохи в сторону. Інструктор показує, як повернути людину в безпечне стабільність.
Інструктор: Тепер нашому потерпілому буде легше дихати і він нічим не подавиться. А нам залишається тільки викликати швидку допомогу і повідомити, що сталося. За яким номером будемо дзвонити?
Інструктор: Але. Це служба порятунку. Слухаю вас.
Дитина: Тут людині погано.
Інструктор: Опишіть, що сталося.
Дитина: Людина лежить на землі.
Інструктор: Він відгукується, коли ви його звете?
Дитина: Ні, але він дихає.
Інструктор: Добре. А де Ви знаходитесь?
Інструктор: Відмінно. Ми з вами навчилися всьому, що потрібно зробити, якщо людині стало погано. Тепер, щоб добре запам'ятати, давайте по черзі зробимо все з самого початку.
Всі діти повертаються на стільці. Помічники інструктора лягають на килимки на деякій відстані один від одного. Діти по черзі по одному підходять до постраждалих (якщо часу залишається мало, а група велика, то по парам) і самостійно повторюють весь алгоритм: стій, перевірка небезпеки, перевірка свідомості, покликати на допомогу, перевірка дихання, поворот в бічне становище, дзвінок у швидку. При необхідності інструктор підказує, допомагає, поправляє.
Коли всі діти відпрацюють самостійно, інструктор ще раз коротко повторює алгоритм і потім дякує за участь.
Для проведення цього заняття педагогам бажано попередньо самим пройти навчання першої допомоги.
Презентація «Правила надання першої допомоги дитині при травмах» Багато хто з нас стикався з ситуацією, коли близькій людині потрібна негайна допомога, а бригада «швидкої допомоги» затримується. Ми.