Однією з найцікавіших методик арт-терапії є проективний малюнок. Методика проектного малюнка цікава тим, що носить двоякий характер. З одного боку, це чудова діагностична методика, з іншого - вона володіє всіма необхідними техніками для того, щоб надавати псіхокорреціонное вплив. Проективний малюнок використовується як в індивідуальній формі, так і в груповій роботі.
Основне завдання проектованого малюнка полягає у виявленні і усвідомленні трудновербалізуемих проблем і
переживань клієнтів. Керуючи і направляючи тематику малюнків, можна домогтися переключення уваги
дитини або дорослого, концентрації його на конкретних значущих проблемах. Це особливо ефективно
при корекції дитячих страхів 1.
Теми, пропоновані для малювання, можуть бути найрізноманітнішими і стосуватися як індивідуальних,
так і общегрупповие проблем. Зазвичай тема малювання охоплює:
1) власне минуле і сьогодення ( «Моя найголовніша проблема в спілкуванні з дітьми», «Ситуації в житті, в яких я відчуваю себе невпевнено», «Мій звичайний день»);
2) майбутнє або абстрактні поняття ( «Ким би я хотів бути», «Три бажання», «Острів щастя», «Страх»);
3) відносини в групі ( «Що дала мені група, а я їй», «Що я очікував, що отримав від спілкування в групі»). У проектному малюванні використовуються наступні методики:
спільне малювання. Кілька людей (або вся група) мовчки малюють на одному аркуші (наприклад, групу, її розвиток, настрій, атмосферу в групі і т. Д.). Після закінчення малювання обговорюється участь кожного члена групи, характер його вкладу та особливості взаємодії з іншими учасниками в процесі малювання;
додаткове малювання. Малюнок надсилається по колу - один починає малювати, інший продовжує, щось додаючи, і т. Д.
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА. 3
Предмет психології. 5