Методика «Незакінчені речення» Сакса-Сіднея
У радянській патопсихології методика апробована Г.Г. Румянцевим (1969), який демонстрував невідому її значення для проведення реабілітаційних заходів.
Методика "незакінчених пропозицій" є варіацією техніки словесних асоціацій. SSCT домігся того, що він зменшує кількість асоціацій, що викликаються окремими словом, дає можливість краще визначати контекст, проникати в тон, якість установок і специфічні об'єкти або області уваги, він надає велику свободу індивіду і велику варіативність відповідей і відображає велику площу поведінкового світу респондента.
Проективна психологічна методика включає 60 незакінчених пропозицій, які поділяються на 15 груп, що характеризують в тій чи іншій мірі систему відносин обстежуваного до сім'ї, до представників свого або протилежної статі, до сексуальних відносин, до вищестоящих по службовому становищу і підлеглим. Деякі групи пропозицій мають відношення до випробовуваним людиною страхам і побоюванням, до наявного у нього почуття усвідомлення власної провини, свідчать про його ставлення до минулого і майбутнього, зачіпають взаємини з батьками і друзями, власні життєві цілі.
Для кожної групи пропозицій виводиться характеристика, що визначає дану систему відносин як позитивну, негативну або байдужу. Така кількісна оцінка полегшує виявлення у обстежуваного дисгармонійною системи відносин. Але більш важливо, звичайно, якісне вивчення додаткових пропозицій.
У радянській патопсихології методика апробована Г.Г. Румянцевим (1969), який демонстрував невідому її значення для проведення реабілітаційних заходів.
процедура проведення
Дослідженню методом "незакінчені пропозиції" повинне передувати встановлення контакту з обстежуваним для отримання щирих, природних відповідей. Але навіть якщо тестований розглядає дослідження як небажану процедуру і, прагнучи приховати світ своїх глибоких переживань, дає формальні, умовні відповіді, досвідчений психолог може отримати масу інформації, що відбиває систему особистісних відносин.
Методика може застосовуватися індивідуально і в групах, а також в усній і письмовій формах. При проведенні методики в письмовій формі початкові частини пропозицій можуть пред'являтися або на спеціальних бланках, або на окремих картках. При письмовому варіанті випробуваний отримує аркуш паперу і ручку або готовий бланк з незавершеними пропозиціями. При використанні карткового або усного варіанту пред'явлення початку пропозицій випробуваний записує на аркуші паперу тільки завершальну частину пропозиції - свою відповідь; при використанні бланка - відповідь пишеться прямо на бланку під відповідним початком пропозиції.
При усному варіанті дослідження відповіді випробуваного фіксуються або письмово експериментатором, або за допомогою магнітофона.
Тестування (без обробки) займає від 20 хвилин до декількох годин (в залежності від особистості випробуваного).
Інструкція
Прочитайте уважно ці незакінчені пропозиції, доповнивши їх першої прийшла Вам у голову думкою. Робіть це якомога швидше. Якщо Ви не можете закінчити якусь пропозицію, залиште його, обвівши кружком номер, і поверніться до нього пізніше. Будьте правдиві. Ваші відповіді нікому, крім лікаря, чи не будуть відомі.
1. Думаю, що мій батько рідко ________________________________
2. Якщо все проти мене, то __________________________________
3. Я завжди хотів ___________________________________________
4. Якби я займав керівну посаду _______________________
5. Майбутнє здається мені _____________________________________
6. Якби не хвороба _______________________________________
7. Моє начальство __________________________________________
8. Знаю, що нерозумно, але боюся _________________________________
9. Думаю, справжній друг ___________________________________
10. Коли я був дитиною ___________________________________
11. Ідеалом жінки (чоловіки) для мене є ____________
12. Коли я бачу жінку разом з чоловіком _________________
13. У порівнянні з більшістю інших сімей, моя сім'я ______
14. Найкраще мені працюється з _____________________________
15. Моя мати і я ___________________________________________
16. Все-таки здорові люди _________________________________
17. Зробив би все, щоб забути _____________________________
18. Якби тільки мій батько захотів __________________________
19. Думаю, що я досить вільний, щоб __________________
20. Я міг би бути дуже щасливим, якби __________________
21. Якщо хто-небудь працює під моїм керівництвом ___________
22. Сподіваюся на _____________________________________________
23. У школі мої вчителі ____________________________________
24. Більшість моїх товаришів не знають, що я боюся _________
25. Не люблю людей, які _______________________________
26. До війни я ____________________________________________
27. Вважаю, що юнаків (дівчат) ___________________________
28. Подружнє життя здається мені __________________________
29. Моя сім'я поводиться зі мною, як з ______________________
30. Люди, з якими я працюю _____________________________
31. Моя мати ______________________________________________
32. Моєю найбільшою помилкою було _______________________
33. Я хотів би, щоб мій батько _______________________________
34. Моя найбільша слабкість полягає в тому ________________
35. Моя хвороба ____________________________________________
36. Моїм прихованим бажанням в життя _________________________
37. Мої підлеглі ______________________________________
38. Чи настане той день, коли _________________________________
39. Коли до мене наближається мій начальник _________________
40. Хотілося б мені перестати боятися ________________________
41. Найбільше люблю тих людей, які ___________________
42. Якби я знову став молодим ____________________________
43. Вважаю, що більшість жінок (чоловіків) ________________
44. Якби у мене була нормальна статеве життя _____________
45. Більшість відомих мені сімей _________________________
46. Люблю працювати з людьми, які ________________________
47. Вважаю, що більшість матерів _________________________
48. Коли я був молодим, то відчував себе винуватим, якщо ____
49. Думаю, що мій батько _____________________________________
50. Коли мені починає не везти, я ____________________________
51. Коли я даю іншим доручення ____________________________
52. Найбільше я хотів би в житті __________________________
53. Коли я буду старим _____________________________________
54. Люди, перевага яких над собою я визнаю __________
55. Мої побоювання не раз змушували мене ______________________
56. Коли мене немає, мої друзі _______________________________
57. Через хворобу ___________________________________________
58. Моїм самим живим спогадом дитинства є ________
59. Мені дуже не подобається, коли жінки (чоловіки) __________
60. Моє статеве життя ______________________________________
61. Коли я був дитиною, моя сім'я __________________________
62. Люди, які працюють зі мною __________________________
63. Я люблю свою матір, але ___________________________________
64. Найгірше, що я мав нагоду зробити, це ____________
При скруті пацієнту необхідно повторити завдання і запропонувати приклад відповіді: «Я думаю, що мій батько буває не правий». Враховується якість відповіді (сенс закінченого пропозиції), латентний період (час, витрачений на обдумування відповіді) і емоційна реакція пацієнта. Відповіді випробуваного групуються відповідно до ключа.
Ключ до методики незакінчених пропозицій Сакса-Сіднея
Кожна відповідь (система відносин) оцінюється по 3-бальною системою (0, 1, 2): 0 балів ставиться в тому випадку, якщо адаптація не порушена, конфлікт не виявлено; 1 - якщо конфлікт на субклінічному рівні, випробуваний сам бачить шляхи вирішення конфлікту; 2 - коли адаптація порушена, потрібно психотерапевтична корекція.
Аналізуючи відповіді випробуваного, вдається виявити його ставлення до себе, свого минулого, теперішнього, майбутнього, навколишньому середовищу і т.д.
Частина відповідей буває формального характеру, відповідаючи за змістом початку фрази. Емоційно значимі пропозиції навіть при формальній відповідності відповіді супроводжуються затримкою (подовженням латентного періоду), міміка-вегетативної реакцією.
У пацієнтів з істеричною акцентуацією, як правило, виявляється безліч конфліктів, виражена демонстративність, химерність відповідей.
У пацієнтів зі страхами і болючими переживаннями виявляється невпевненість в майбутньому.
Методика допомагає зорієнтуватися в різній системі відносин особистості пацієнта, виявити порушення цих відносин, визначити точки докладання психотерапевтичної корекції та реабілітації пацієнтів.
Включення чотирьох додаткових пропозицій (№ 6, 16, 35, 57) дозволяє оцінити ступінь вираженості психотравмирующего на соматичне захворювання.
- Ви тут:
- Головна
- Тести і методики
- Методика «Незакінчені речення» Сакса-Сіднея