Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Процедура проведення експерименту за допомогою цієї методики полягає в наступному. Піддослідним пред'являється слово, і вони повинні відзначити цифру, яка відповідає їх уявленням про слово як семантичної одиниці. На кожній шкалі нанесена градація від +3 до -3 або просто 7 поділок.
Швидше за хороший, ніж нейтральний ( «середній»)
Швидше за нейтральний, ніж хороший
Швидше за нейтральний, ніж поганий
Швидше за поганий, ніж середній
Поганий ( «низький рівень»)
Ч. Осгуд, який вперше запропонував дану процедуру експерименту, намагався отримати від випробовуваних оцінку слів-понять з самих різних понятійних класів (наприклад: полум'я, мати, ураган, радість і т. Д.). Піддослідним пропонувалося оцінити ці слова з точки зору того, наскільки вони «добрі» або «злі», «сильні» або «слабкі», «великі» або «маленькі» і т. П. Математична обробка результатів експерименту показала, що за деякими шкалами оцінки в значній мірі збігалися між собою. При цьому виявилося, що збігаються шкали можуть бути об'єднані в три групи - так звані «фактори», яким Ч. Осгуд приписав такі назви: оцінка, сила і активність. Кожен з цих факторів включає чотири ознаки, позначених чотирма парами антонімів - прикметників. Бланк для проведення експерименту за методикою семантичного диференціала зазвичай виглядає наступним чином.
У практичній психолінгвістики є й інший варіант методики семантичного диференціала, коли експериментатор сам дає свої назви шкал для слів, які просить оцінити. При цьому з'являються нові фактори, специфічні саме для певних понятійних класів слів. Шкали можуть мати різну величину ( «розмірність»), їх може бути різна кількість. Але в цілому вони зберігають свою спадкоємність з варіантом, запропонованим Ч. Осгуд.
Для лінгвістів, що працюють в області семіотики, ця методика цікава тим, що з її допомогою можна виявити нові, раніше не відомі аспекти значення слів. У лінгвістиці розрізняють слова експресивно нейтральні (наприклад: батько, очі, є, вдарити) і експресивно забарвлені
Методика семантичного диференціала отримала застосування і для дослідження фонетичного значення слів. У вітчизняних дослідженнях по Фоносемантика було виявлено, що випробовувані могуг приписувати звуків будь коннотативное значення, в тому числі колірні характеристики. Так, звук «а» видається багатьом російськомовним носіям мови як «об'єкт» червоного кольору (недарма в слові червоний є цей звук), «е» - зеленого (він є в слові зелений), «і» - синього (і він теж є в слові синій) і т. д. (46, 246 і ін.)
Незважаючи на недоліки, методика семантичного диференціала широко використовується не тільки в психолінгвістиці, але і в псіхосемантіке і соціології.