Батьківські збори в середній групі
- Домагатися переходу моральних навичок в звичку.
- Навчити використовувати обов'язкові форми ввічливості.
Обладнання: магнітна дошка з афоризмом - епіграфом з теми зборів, анкети, пам'ятки для батьків "Секрети виховання важливого дитини", іграшка (маленька лялька), питання для самоаналізу (на дошці), фішки, подячні листи, виставка художньої літератури по темі зустрічі, магнітофон, касета із записом "ввічливих" пісеньок, чудо-мішечок, дзвіночок.
Вступне слово педагога.
Добрий вечір, шановні батьки!
Ось і настав час, коли ми зібралися разом. Ми раді зустрічі з вами в нашому тісному колі.
Діти хвилювалися і чекали вас сьогодні. Адже вони так люблять вас, пишаються вами, наслідують в усьому і ми, хто працює з вашими дітьми, поділяємо їхні почуття і визнаємо: вас є за що любити, чим пишатися. Ви дійсно є гідним прикладом для своїх дітей, прикладом доброзичливості, ввічливості, пунктуальності і чуйності. Нам приємно відзначити, що за весь час роботи, ми не зустрічали відмов на наші прохання: допомогти в оформленні групи до навчального року, до свят, взяти участь в конкурсах і виставках, святах і розвагах, оформленні ділянки, будівництві снігового містечка, лялькових спектаклях. Величезне вам спасибі.
Тема сьогоднішнього нашого зібрання - "Культура спілкування".
Ввічливе слово, як добрий чарівник, дарує настрій, радує і навіть лікує людей.
"Ніщо не цінується так дорого і коштує так дешево, як ввічливість".
Багато років створювалися людьми правила поведінки, етикету, мета яких була, крім моральних якостей: доброти, чуйності, сердечності, прищеплювати почуття міри і краси в манерах поведінки, розмові, прийомі гостей - словом у всьому, з чим ми виходимо в суспільство.
Років 300 тому окремі норми поведінки прирівнювалися до законів і не дотримували їх громадян карали. Так Петро I вказував: "Ніхто не має права, повісивши голову і опустивши очі вниз, по вулицях ходити або на людей косо поглядає ...".
Чи існують в наш час секрети виховання культури поведінки, культури спілкування? Про це і піде сьогодні розмова, в ході якого ми знайдемо відповіді на багато питань.
(Зачитуються відповіді батьків на запитання анкети)
- Які звички культурної поведінки має ваша дитина?
- Чи вміє Ваша дитина говорити ввічливі слова? Як ви цього прагнете?
- Що, по-вашому, є головним у вихованні культури мови і хороших манер?
"Виховання дитини необхідно починати зі створення доброї, ввічливою, терпимою, співчутливої та лагідною сімейної атмосфери. І плюс до цього, з огляду на вік дітей, починати треба зі створення духу гри, з привітно - живий казки, яка повинна увійти в ваш будинок ".
Саме гра і казка повинні стати добрими помічниками у вихованні, бо вік дітей від 3-7 років названий психологами ігровим.
Нехай іноді в кімнаті дитини з'явиться Фея "Здрастуй", в чарівному фартусі якої секрет. Наступного разу дитина побачить чарівний парасольку, залишений Феєю, а до нього прикріплена записка з жартівливим зауваженням, зазначенням на правила, в яких він припустився помилки.
Щодня можна вивішувати на стіні оцінку - маску: якщо дитина поводився прекрасно- з'явиться усміхнена маска Феї, якщо злегка завинив - маска гнома, якщо зовсім погано поводився - маска дракона.
Якщо ми, дорослі, захочемо, то зможемо перетворитися на час в чарівників, щоб допомогти дітям оволодіти правилами поведінки.
- Чи потрібно тренувати дитини в навичках культурного поведінки?
Багаторазові вправи сприяють виробленню звички вітатися, прощатися, дякувати, освоювати певні норми поведінки.
- "Вітаю! Що особливого тим ми сказали один одному? Просто "здрастуйте", більше ми нічого не сказали. Чому ж на крапельку щастя додалося у світі? Чому ж на крапельку стала радісніше життя? "
Ми, дорослі, знаємо: ввічливе слово стає чарівним, коли в ньому з'являються промінчики сонця і тепла. А як навчити дитину не тільки говорити все чарівні слова, а й говорити їх по-особливому, привітно, з посмішкою.
Мамо. Привіт, Анна Іванівна! Альоша, а ти чтого не вітаєшся? Зараз же скажи - "здрастуйте". Ну, чого ти мовчиш? Поздоровайся з Ганною Іванівною, зараз же скажи "здрастуйте". Я чекаю. Господи, та в кого він такий впертий, що не дитина, а покарання, тільки ганьбить мене. Ну, скажіть, як мені ще його вчити? "
- Які б поради дали ви матері?
- Як би самі поступили в такій ситуації?
Одні діти вітаються охоче і привітно, інші - тільки після нагадування, а третій - не вітаються зовсім. Не варто кожен випадок розглядати, як прояв неввічливості. Краще розібратися, чому дитина не привітався, допомогти йому справитися. Часто діти вітаються формально, не розуміючи сенс цього правила.
Потрібно пояснити, що, вітаючись, люди бажають один - одному доброго здоров'я і настрою. Важливий так само приклад дорослих - співробітників дитячого саду і батьків. Їх привітність і доброзичливість передаються дітям.
Дітям важко зрозуміти, що розмова дорослих перебивати непристойно, а якщо потрібно терміново щось запитати?
Дві мами розмовляють: Привіт, як життя? - Нормально. А ти не поспішаєш?
- Ні, а куди поспішати, я з дитиною гуляю, по магазинам ходимо (дитина перебиваючи, смикає матір за рукав). Мама, дивись, який у хлопчика пістолет, купи мені такий же.
- Не лізь, коли дорослі розмовляють.
- Ой, я вчора була в магазині, такий вибір посуду, мало не купила.
Дитина: Ти мені скажи, купиш пістолет? Ну, скажи, купиш?
- Відчепись, дай спокійно поговорити, набрид. Так ось, а на базарі чого тільки немає.
Дитина: Ну, підемо в магазин швидше, я хочу пістолет.
- Що за дитина! У інших діти, як діти, а моя дитина хвилину постояти не може, поговорити не дає.
- Чи були помилки в поведінці матері? Які?
- Як ви поступаєте, коли дитина втручається в розмову?
Узагальнення: Якщо дитина перебиває дорослого, влазить в розмову, це може означати:
- він не вміє слухати;
- проявляє агресію до того, кого перебиває;
- хоче звернути на себе увагу (будучи центром сімейного всесвіту);
- не володіє достатнім запасом терпіння;
- недоотримує батьківської уваги (один із симптомів гіперактивності).
Ми впевнені, що наші діти це правило засвоять, бо ми - дорослі, будемо для них прикладом для наслідування. І фраза "Вибачте, будь ласка, що я змушений перервати вас" стане воістину чарівної.
- Що робити, якщо дитина вживає грубі слова, ненормативну лексику? (Відповіді)
Не завжди треба загострювати увагу, якщо дитина маленька, він швидко забуде.
Якщо постарше - треба дати зрозуміти, що ви не хочете чути таких слів, вони образливі, погані, брудні, хороші діти так не говорять.
Можна визначити місце, куди викидати такі слова (відро для сміття, мішок).
Часто дорослі є джерелом зараження дитини, вживаючи лексичний сміття.
Послухайте уривок з вірша Е. Асадова "Виховати людину".
"А що до красот мови рідної,
Те все хрестоматії - дурниця,
Коль чадо від татка дорогого
Часом начувшись раптом такого,
Що гаснуть аж лампочки від сорому!
Як бути? Так вселяти можна то і се,
А засіб, по-моєму, всім по зростанню,
Тут все дуже складно і дуже просто: -
Будьте хорошими. От і все!".
Шановні батьки! Зустрітися, будь ласка, з пам'ятками "Секрети виховання важливого дитини". Прочитайте їх (додаються пам'ятки).
- Яка ваша думка? Чи згодні ви з даними порадами?
- Якщо так, то який із них вважаєте найбільш значущим?
- Які з цих секретів ви використовували на практиці і мали позитивні результати? Поділіться досвідом.
(Звучить музика Б. Окуджави "Давайте говорити один - одному компліменти")
Відома поетеса А. Барто в одному з віршів писала: "Коли не ладяться справи, мені допомагає похвала" і цими судженнями запросила нас до роздумів:
- Чи можна погодитися з тим, що хвалити дитину треба тоді, коли не все виходить, авансом, або треба хвалити за результат?
- Як часто і за що ви хвалите свою дитину за прояв уваги, ввічливості?
КОНКУРС
"Хто довше може похвалити дитину за прояв ввічливості"
(Іграшка-лялечка передається по колу)
Узагальнення: Похвала допомагає в досягненні результатів. Давайте візьмемо девіз:
"Жодного дня без похвали". І вдома і в дитячому саду будемо шукати можливості хвалити дитину, і ми побачимо, що відбудуться зміни, у дітей з'явиться бажання бути вихованими.
- А зараз я пропоную вам як би з боку подивитися на своїх дітей, проаналізувати їх поведінку за допомогою фішок, що лежать на підносах.
(Якщо дитина виконує правило - кладете червону фішку, якщо не завжди і не зовсім правильно - жовту, немає - синю.)
- Дитина ввічливо звертається з проханням допомогти зав'язати шапку, застебнути пальто, дякує за допомогу.
- Вміє вчасно вибачитися і каже це слово з потрібною інтонацією, почуттям провини.
- Чи не показує пальцем на тих, що оточують, предмети.
- Чи не втручається в розмову без потреби, в разі термінової прохання - вибачається.
- При зустрічі привітно вітається, прощаючись, завжди говорить "До побачення".
- Чи не говорить грубих (матюків).
- Каже спокійним тоном, під час розмови дивиться на співрозмовника.
Подивіться на фішки, їх кольору допоможуть вам вирішити, над чим потрібно попрацювати з дітьми, використовуючи приклади, похвалу і вправи.
А тепер я хочу подякувати батькам за виховання у дітей культури спілкування.
(Вручення вдячних листів батькам)
"Шановні Наталія Володимирівна, Олександр Євгенович. З радістю повідомляємо вам, що Микита проявляє якості джентльмена, вміє вчасно вибачитися, говорить це слово з потрібною інтонацією, почуттям провини. Спасибі вам!".
"Шановні, Світлана Валеріївна, Владислав Валерійович. Дякуємо вам за виховання у дочки Олі хороших манер. Уміння вести себе, знання правил поведінки, дозволяє їй бути приємною в спілкуванні з дітьми і дорослими. У цьому ваша велика заслуга ".
"Шановна Тамара Володимирівна. Спасибі Вам, за те, що приділяєте велику увагу вихованню культури спілкування дитини. Завдяки Вашій праці і Приміром Герман своєчасно пізнав секрети чарівних слів, спілкування до дорослих по імені та по батькові ".
Ще кілька питань для вас (батьки зачитують):
- У яких випадках слід говорити "вибачте", а в яких - "вибачте"?
- Чи слід говорити "будь здоров", якщо хтось чхнув?
- Як відповідати на питання: "Як справи?" "Як здоров'я"? "Як настрій"?
Швидко плине час, ростуть діти, і настане час, коли вони прийдуть до вас за порадами з виховання своїх дітей. Що скажете ви?
Щоб дитина росла вихованим, потрібно ... (відповіді батьків).
"Б'є по склу кришталь променем, килими розкидані по стінах,
Ми твердо знаємо, що почім, але забуваємо про безцінний ".
Безцінна культура, бо в ній закладена моральність.
Вихований ваша дитина? Чи не соромно за нього в суспільстві? Властиві, йому чуйність, уважність, люб'язність?
На ці та інші питання у кожного буде своя відповідь сьогодні, завтра, через багато років і залежати він буде від вашого бажання і вміння.
Так нехай же нам, дорослим, вистачить сил, терпіння, любові, для того, щоб підняти наших дітей до висот культури.
Під музику входять діти, стають в коло разом з батьками.
- Яке чарівне слово ви почули в пісеньці?
Давайте разом з мамами пограємо в гру "Здрастуйте, гості".
"Дзвіночок блакитний вклонився нам з тобою,
Дзвіночки квіти дуже ввічливі, а ти "?
Ви ввічливі діти? Ми будемо передавати дзвіночок друг-другу і називати одне ввічливе слово, щоб воно звучало тепло і ласкаво. (Діти і батьки передають дзвіночок по колу)
Загадки про чарівних словах:
1. Це слово ходить слідом за подарунком, за обідом.
Це слово кажуть, якщо вас дякують.
2. Зустрів Вітю я, сусіда - зустріч сумна була:
На мене він, як торпеда, налетів з-за рогу.
Але уявіть - дарма від Віті чекав я слова ... (вибачте).
3. Зазеленіє старий пень, коли почує ... (добрий день).
4. Стане крижана брила від слова теплого ... (спасибі).
5. Коли лають за витівки, ми говоримо "Прости .... (Будь ласка).
А що це за слово кажуть, прощаючись? (З вучіт пісенька "До побачення").
Добра Фея принесла нам, хлопці, диво-мішечок. В цей мішечок ми будемо складати всі погані, грубі слова і ховати його далеко-далеко.
Тоді брутальних слів у нашій групі не буде. І всі діти будуть добрими, лагідними, чемними. (Звучить пісенька "Грубий хлопчик")
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Принципи і норми культури спілкування формувалися століттями. Народи всіх країн і часів ретельно відбирали, зберігали, накопичували досвід спілкування за принципом: розумно- морально красиво. Основою істинної ку.
Сдесь представлений поетапнийт план заходів по вихованню у старших дошкільників культури спілкування. Заходи розписані по темам, з докладним описом дій.
Сдесь представлений поетапнийт план заходів по вихованню у старших дошкільників культури спілкування. Заходи розписані по темам, з докладним описом дій.
Батьківські збори «Про слово, про мови, про культуру спілкування»
Сьогодні наша розмова - про слово, про мови, про культуру спілкування. Давайте дамо визначення, що таке слово, мова, мова, спілкування і культурні норми. Слово - це засіб спілкування між людьми, спосіб обміну.
Формування культури спілкування та етикету у молодших дошкільнят через спільну діяльність.
Як прищепити дитині культуру поведінки в навколишньому світі.
Про культуру спілкування (добірка корисних порад)
Культура мови - один з головних показників загальної культури людини. А тому нам усім необхідно постійно вдосконалювати свої манери спілкування і мова. Культура мови полягає не тільки в умінні з.
Поняття культури поведінки (гігієнічне виховання, виховання культури спілкування, виховання культури діяльності)
Доповідь до педради Поняття культури поведінки (гігієнічне виховання, виховання культури спілкування, виховання культури діяльності).